Главная » Просмотр файлов » Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998)

Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998) (1184495), страница 50

Файл №1184495 Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998) (Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998).pdf) 50 страницаМалахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998) (1184495) страница 502020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 50)

Все моральные суждения должют роль мельчайших единиц Д., а бе- ны быть обоснованы дискурсивнорут на себя функцию всего Д. Выска- теоретически, т.е. опираясь на форзываниями генерируются и применя- мальную рациональность процедуремые знаки, и применение определен- аргументации. Отказ о таких форных правил, и осуществление проце- мально-рациональных процедур сдедур. Высказывания, будучи неразрыв- лал бы невозможным решение конно связаны со знаками, делают воз- фликтных ситуаций.ДрейДИСКУРСИВНАЯ ЭТИКА - см.:Дискурс (II).ДИСПОЗИТИВ — в ш и р о к о мсмысле: порядок, расположение; всмысле, приданном этому терминуФуко* и его последователями: гетерогенная совокупность элементов, к числу которых относятся дискурсы*, политические и общественные установления, административные решения имероприятия, а также научные, философские и моральные высказывания втой мере, в какой они носят регламентирующий характер.

Поскольку термин Д. тесно связан с анализом структур и отношений власти*, он встречается чаще всего именно в таком сочетании («диспозитив власти»).ДОБЖАНСКИЙ (Dobzhansky) Teo-дозиус, наст, имя Феодосии Григорьевич Добржанский, (1900-1975) —украинско-амер. биолог, работы которого оказали большое влияние на развитие генетики и эволюционной теории в XX в. Род. в г. Немирове, изучал биологию в Киевском ун-те, затемгенетику в Ленинградском ун-те. В1927 выехал на стажировку к известному амер.

генетику Т. Моргану вКолумбийский ун-т в Нью-Йорке.Через год вместе с Морганом перешелв Калифорнийский технологическийинститут ассистентом по курсу генетики. Решил остаться в США, с1936 — проф., в 1937 — получил амер.гражданство. В 1940 вернулся в Колумбийский ун-т проф. зоологии, в1962-70 работал в Рокфеллеровскомун-те в Нью-Йорке. После официальной отставки Д.

переехал в Калифорнийский ун-т в Дэвисе. Избирался президентом нескольких научных обществ, членом и почетным доктороммногих академий и ун-тов. На родинеего имя замалчивалось, в конце 1940-хон был объявлен «врагом народа» завыступления против Т.Д. Лысенко.Научная деятельность Д. началасьв те годы, когда и биологи искали основания для объединения дарвиновской теории эволюции с менделевской генетикой. Включившись в эти139исследования, Д. опубликовал в1937 кн. «Генетика и происхождениевидов» (Genetics and the Origion ofSpecies), в которой впервые был достигнут основополагающий синтезэтих концепций, в результате чегоэволюционная генетика стала самостоятельной и общепризнанной научной дисциплиной. На основе изучения генетики и палеонтологии человека Д. разработал концепцию коэволюции биологического и социального,заложив фундамент современной социобиологии*.

Его кн. «Эволюционирующее человечество» (1962) сталастоль же популярной среди антропологов, как его труд о происхождении видов среди тех, кто изучал эволюцию животного мира. Склонный кфилософствованию и пытавшийсяпонять, куда может завести в будущемчеловеческая эволюция, Д. оставилработы, в которых размышлял о природе человека, о цели и смысле егожизни и смерти: «Биологические основы свободы человека» (1956) и «Биология смерти» (1967).Ш Essays in Evolution and Genetics in Honorof Theodosius Dobzhansky. N.Y., 1970(содержит детальное описание его научнойработы и библиографию до 1969).ДРЕЙ (Dray) Уильям (р.

1921) канадский философ, автор работ пофилософии истории*. Подчеркиваяразличие между спекулятивной и критической философией истории, Д.причисляет себя к последней и характеризует ее как аналитическую по стилю философию и методологию исторического познания. С 1950-х он является лидирующей фигурой в дискуссиях по проблеме историческогообъяснения *, в которых противостоитнеопозитивистскому представлениюо методологическом единстве наук идоказывает ограниченные возможности применения в истории дедуктивно-номологической модели объяснения Гемпеля*. Д. считает, что предполагаемое в этой модели подведениеэмпирического материала под универсальные, «охватывающие» законы140Дришбольшей частью бесполезно в истории исторического понимания и объяснекак по причине тривиальности зако- ния отступает у него на второй план,номерностей по-настоящему бесспор- и акцентируются те ее аспекты, котоных, так и из-за слишком большой рые допускают аналитическую редистанции между логической формой конструкцию.закона и спецификой конкретногоA.M.

Перловисторического контекста. К тому же Щ Еще раз к вопросу об объяснении действийдалеко не во всех ситуациях могутлюдей в исторической науке // Философияи методология истории. М., 1977; Laws andбыть прослежены независимые от чеExplanation in History. Oxford, 1957;ловеческой воли универсальные эмPerspectives of History. L., 1980;пирические закономерности. ПоэтоPhilosophy of History. New Jersey, 1964,му указание на них не является ни1993; On History and Philosophers inнеобходимым, ни достаточным элеHistory. N.Y., 1987.ментом исторического объяснения. Д.принадлежит также убедительная криДРИШ (Driesch) Ханс (1867тика ряда послегемпелевских концеп1941) — нем.

биолог и философ, одинций, в которых он находит ослаблен- из основоположников современногоные варианты того же неопозитивист- витализма*, ученик Э. Геккеля. Вского стремления свести историчес- 1911-34 — проф. в Гейдельберге,кое исследование к порождению зако- Кёльне и Лейпциге, в 1935 лишеннообразных утверждений.нацистами права читать лекции. Д.Определенное влияние на форми- начинал с исследований в духе геккерование собственных методологичес- левского механицизма, но быстро отких воззрений Д. оказала философия казался от него, убедившись в необистории Коллингвуда* с его концеп- ходимости обосновать самостоятельцией воспроизведения историком ность биологии.

Немеханистическийинтеллектуального опыта изучаемой подход, согласно Д., означает отказ отэпохи. Теории охватывающих злко- применения к живой природе поняНО1) Д. противопоставляет теорию ра- тий физико-химической причинности как исчерпывающего объяснительционального объяснения, цели которойскромно ограничиваются тем, чтобы ного средства и утверждение телеоло«сделать исторические феномены ме- гизма, свойственного органическимнее странными и загадочными». Ана- процессам.

Знаменитые опыты Д. слизируя действия исторических пер- яйцами морского ежа показали спосонажей, исследователь путем рацио- собность организма развиваться изнального воссоздания мотивов пове- нестандартного набора клеток эмбридения действующих лиц стремится она. Машина, в отличие от живогопонять взаимосвязь между специфи- организма, не способна к саморегенеческими условиями ситуации и кон- рации и самовоспроизводству, к сокретными историческими поступка- хранению обычной формы и функцийми. При этом рациональность объяс- при необычных воздействиях среды.нения рассматривается скорее как ме- Инстинктивные действия, по Д., нетодологическое требование к воссоз- сводимы к простым машинообразнымдающему ее историку, но не как не- рефлексам, тем более необъяснимыпременная эмпирическая характе- через механическую причинность сористика человеческого поведения.

В знательные поступки. Системы такоконцепции рационального объясне- го рода Д. называл «эквипотенциальния Д., ориентируясь на антипозити- ными» и «гармоническими», а регулявистскую методологическую тради- ции, ведущие разными путями к одцию, использует вместе с тем арсенал ной цели, — «эквифинальными». Всеаналитической теории социального это, по его мнению, говорит о налидействия. В результате интуитивно- чии особого действующего фактора,иррационалистическая составляющая обусловливающего суверенность жи-Другие сознаниявого.

Вслед за Аристотелем Д. назвалего «энтелехией», но это понятие имело у него не только натурфилософский,но и операциональный, научныйсмысл. Затормаживая и растормаживаяестественные процессы, энтелехия, поД., осуществляет «каузальность целостности». «Целостность» и «индивидуальность», по Д., усматриваются интуитивно. Эта установка обусловила интуитивно-феноменологический характер его философской концепции.

Энтелехия, по Д., может быть толькомыслима, задача состоит в том, чтобыобъяснить природно-каузальный эффект этого мыслимого фактора. Усмотрение связи мыслимого с эмпирически наблюдаемым Д. исследовал в рамках так называемого «учения о порядке», в которое входили методологиянауки, этика и эстетика.Философия Д. строится на строгосолипсической основе, но, как и уГуссерля*, не в догматическом, а в«методическом» смысле. Я — пассивно, не-деятелыю, оно «имеет» нечто,причем усматривает в нем «порядок»,т.е.

некую «окопчателыюсть-в-себе»этого имеемого нечто. Осознаватьзнание и значит, согласно Д., философствовать. Знание есть знание опорядке. Оно достигается «полаганием», т.е. акцентированием окончательной обособленности имеемого нечто.Различая «теперь» и «прежде», можно,по мысли Д., прийти к понятию «становления» как порядка особого типа,связывающего основание со следствием. Это позволяет мыслить разныетипы каузальности, в том числе и «каузальность целостности», где основанием становления является энтелехия. «Учение о порядке» Д. не есть нитеория познания, ни онтология.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее