Главная » Просмотр файлов » Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998)

Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998) (1184495), страница 47

Файл №1184495 Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998) (Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998).pdf) 47 страницаМалахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998) (1184495) страница 472020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 47)

соглашается сКантом). Но философская рефлексияпревращает всякую объективность врезультат деятельности трансцендентального субъекта, разоблачая иллюзии трансцендентности — независимого бытия природы, общества и дажеБога. В результате философское иссле-дование становится демонстрациейимманентности любого эмпирического объекта. Этот подход Д. проводит в многочисленных теоретическихи исторических работах. Искусстводля него — «момент чистой, или созерцательной, субъективности», невыражение чувства, а само чувство вего необъяснимой субъективности.Прямую противоположность искусству являет религия как «превознесениеобъекта», оторванного от трансцендентального субъекта, который естьединственный творец всего и вся.Поэтому Д.

делает вывод о том, что«Бог внутри человека». Под конецжизни Д. усилил религиозные мотивы своей философии и даже говорило «специфическом католицизме»,хотя его философия религии былапостоянным балансированием междуФейербахом и Фомой Аквинским, неудовлетворявшим ни атеистов, никлерикалов. Социально-политическую философию Д. можно назвать«трансцендентальным тоталитаризмом*», ибо ее центральный пункт —преодоление границы между частнойи общественной жизнью граждан.

Государство, как и Бог, согласно Д.,тоже «внутри человека, а не междулюдьми», поэтому не существует никаких пределов государственномувмешательству в личную жизнь людей.Ш Sommario di pedagogia come scienza filosofica. 2 V. Bari, 1913-14; Teoria generaledello spirito comme atto pure, 1916; Filosofia del Arte. Firenze, 1931.ДИАЛЕКТИЧЕСКАЯ ТЕОЛОГИЯ — направление в европейскойтеологии протестантизма 20-30-х годов XX века, близкое по происхождению и теоретическим установкам экзистенциализму*. Принципы Д.т.

кактечения были сформулированы в1921-22 в работах К. Барта*, Э. Бруннера, Бультмана*, Гогартена, Э. Турнейзена; в 1923 был создан его печатный орган «Zwischen den Zeiten»(«Между эпохами»). Манифестом Д.т.стала кн. К. Барта «Толкование наДиалектическая теологияпослание апостола Павла к римлянам»(1919). Путь Д.т. задуман ее инициаторами как «диалектический»: путь кутверждению через отрицание и противоречие. Исходный пункт Д.т. —безнадежность всех попыток определить содержание веры через какиелибо теологические или культовыеманипуляции, вообще через «религию», которую Д.т. резко противопоставляет «вере».

«Религия» порочнапотому, что стремится связать несвязуемое: «не-наглядного» и «не-вещпого» Бога с наглядным и вещныммиром человеческого интеллекта ивоображения. Застывание евангельской веры в «христианскую религию»рассматривается как возврат к тому,что было исторически преодолено.Усматривая в религии иллюзию, благодаря которой человек под видомБога получает собственный мистифицированный образ, Д.т. готова солидаризироваться с атеистическим антропологизмом Фейербаха. Однако отрицая религию как сумму предметныхпредставлений и действий, Д.т.

утверждает веру в абсолютно трансцендентного по отношению ко всему человеческому Бога. Бог есть «критическоеотрицание» всего, совершенно непредметный источник кризиса всякой предметности, судия, небытиемира. Краски для описания трансцендентности Бога Д.т. заимствует у разработанного Отто* и неокантианскойрелигиозной философией понятия«совершенно иного», переосмысляяего в духе доктрины Кальвина о запредельном «величии Божьем» и учения Лютера о Боге как огненном морегнева, истребляющем все человеческое.

Именно в гневе Бога Д.т. видитединственную возможность милостиБога, в его немыслимости — единственную возможность его мыслить.Человек может обрести отношение кБогу лишь на пределе своего бытия,лишь будучи «снят» Богом в диалектическом отрицании, происходящемчерез «свершение» Голгофы.В той мере, в какой человек тождественен себе, он не может веровать,131а в той мере, в какой он верует, он нетождественен себе.В исторической перспективе учение Д.т. предстает как возвращение косновным идейным мотивам инициаторов Реформации — Лютера и Кальвина. Отвержение «религии» — этологический предел лютеровского отвержения «оправдания делами». Чтобы ответить на вопрос, на которыйвпервые отвечал Лютер: как вера может жить рядом с новоевропейскимнигилизмом, Д.т.

должна была покончить с либеральным протестантизмом XIX века, растворявшим религию в стихии безрелигиозной цивилизации, откровение — в истории,веру — в психологии. Возвращаясь кистокам протестантизма, Д.т. оказаласьв русле довольно широкого теченияпротестантской неоортодоксии. Распадтечения Д.т. был связан, во-первых, сполитическими событиями 30-х: еслиК. Барт и Тиллих* стали провозвестниками христианского сопротивлениягитлеризму, то Гогартен примкнул кпронацистскому течению так называемых «нем. христиан». Во-вторых, неустойчивое равновесие «да» и «нет» вдоктрине Д.т.

легко нарушалось в томили ином направлении. Бультман пришел от Д.т. к провозглашению «демифологизации»* христианского учения, Тиллих наметил возможности отказа от императива веры в Бога, широко используемые новейшей протестантской теологией, и пытался включить втеологию мировоззренческие элементы чисто секулярного происхождения;Бруннер перешел к построению новой«естественной теологии», что вызвалорезкую отповедь К. Барта. В США эпилогом европейской истории Д.т. явилась деятельность Нибура*, заимствовавшего у своих нем.

предшественников критику теологического либерализма и социального оптимизма.С. С. АверинцевШ K.Barlh. Romerbrief. MQnchen, 1922;R.Bultmann. Glauben und Verstehen. Tiibingen, 1958-1962; P.Tillich. The ProtestantEra. Chicago, 1966; H.R.Niebuhr. Christ andCulture. N.Y., 1975.132Диалогическая философияДИАЛОГИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ (философия диалога, диалогизм) — совокупное обозначение философских учений,исходным пунктом которых является понятие диалога. Диалогическое отношение, или отношение Я — Ты, мыслится при этомкак фундаментальная характеристика положения человека в мире.

Д.ф.полемически заострена против трансцендентальной философии сознания,отправной точкой которой выступает автономное (и в этом смысле —«монологическое») Я. Утверждая первичный характер отношения Я — Ты,представители Д.ф. настаивают натом, что вне этого отношения человеческий индивид вообще не можетсложиться в качестве самости*. Хотяпринципиальную значимость Я —Ты-отношения в структуре человеческого отношения к миру подчеркивали уже многие мыслители XIX в. (например, Л. Фейербах), в качестве относительно самостоятельного интеллектуального течения Д.ф. сложиласьв 20-е годы. Независимо друг от друга и опираясь на различные философско-религиозные традиции, ее основоположения развивали Бубер*,Франц Розенцвейг, Адольф Гарнак,Фридрих Гогартен, Эбнер*. Послевторой мировой войны идеи Д.ф.

разрабатывали Марсель*, Левинас* и др.QБубер М. Я и Ты (1923). М, 1993; Гадамер Г.-Г. Неспособность к разговору //Он же. Актуальность прекрасного.М., 1991; В. Waldenfels. Das Zwischenreichdes Dialogs. Fr./M., 1970.ДИЛЬТЕЙ(Dilthey)Вильгельм (1833-1911)— нем. философ иисторик культуры. Проф. в Базеле(1867), Бреслау (ныне Вроцлав, 1871),Берлине (1883-1908).Интеллектуальная ситуация, определившая философский поиск Д., определена характерным для последнейтрети XIX в. противостоянием позитивистского сциентизма и спекулятивного идеализма (метафизики).Сознавая непродуктивность противопоставления спекулятивной фило-софской традиции позитивной науке,Д. обращается к такой — восходящейк немецкой романтике — категории,как «жизнь».

Это обстоятельство далопозднейшим интерпретаторам поводотнести Д., наряду с Ницше* и Бергсоном*, к философии жизни*. Однако понятие «жизнь» в дильтеевскомслучае связано не с развитием идейвитализма или интуитивизма, а с разработкой гносеологической и методологической проблематики научного(и, в частности, гуманитарно-научного) познания.

Тематизируя специфику историко-гуманитарных наук(«наук о духе») по отношению к естествознанию («наукам о природе»), Д.формулирует классическую дихотомию «понимания» и «объяснения».(«Природу мы объясняем, духовнуюжизнь мы понимаем»). Между тем этометодологическое различение не следует смешивать с онтологическим отделением естественнонаучной и гуманитарной сфер знания друг от друга.

Во-первых, противополагание«объясняющих» и «понимающих»процедур не носит у Д. абсолютногохарактера: он постоянно ведет речь омногоаспектное™ научной методологии и, в частности, о взаимодополнительности аналитического, сравнительно-исторического и субъективноэмпатического подходов. Во-вторых,подчеркивание несводимости гуманитарного познания к методам естественных наук было необходимо Д. недля того, чтобы обособить их друг отдруга как несовместимые, а для того,чтобы отыскать общий для них теоретико-познавательный фундамент.В ходе этого поиска Д. неоднократно менял и свои отправные пункты,и свою терминологию. Центральными понятиями его философствованиявыступают то «переживание» (в сопряжении с «жизнью») и «выражение», то «значение» и «понимание», то«мировоззрение», «индивидуальность» и «биография».

Базис, на какомдолжна покоиться универсальная(пригодная и для точных, и для исторических наук) теория познания, онДильтейстремится нащупать то в «психологии» (обозначаемой как «описательная», «расчленяющая», «сравнительная», «понимающая» и «феноменологическая»), то в «антропологии», то в«герменевтике». Отсюда внешняяфрагментарность дильтеевского творческого наследия. Начав с грандиозного проекта «Критики исторического разума» (название отражает полемическую заостренность против неисторического подхода Канта), Д.

уточняет свой замысел как «Введение внауки о духе» (первый том вышел в1883); работа над вторым томом «Введения...» разрослась, с одной стороны, во множество скрупулезных исследований историко-культурногосвойства, а с другой стороны, вылилась в несколько новых проектов —таковы «Идеи к описательной и расчленяющей психологии» (1894),«Возникновение герменевтики»(1900), «Построение историческогомира в науках о духе» (1910).

Большаячасть исследований не дождалась прижизненной публикации, что наложило существенный отпечаток на образД. как мыслителя: для современниковон остался автором двух крупных незавершенных проектов (наряду с «Введением...» это труд о Шлейермахере,первая половина которого вышла в1870) и множества сравнительно небольших исторических, литературоведческих, педагогических и публицистических сочинений.

Так, в процессе работы над вторым томом «Введения...» возникли семь «Статей поистории философии и религии» (трииз которых при жизни не публиковались) — они составили впоследствии,благодаря усилиям Георга Миша,объемистый том «Мировоззрение ианализ человека от эпохи Возрождения до Реформации». В качестве интегративной части труда «ЖизньШлейермахера» замышлялась подробнейшая «История немецкого духа»,фрагменты которой увидели свет в1901; в 1905 была опубликована «История юного Гегеля», которая в своюочередь задумывалась как часть всеох-133ватывающей «Истории немецкогоидеализма».

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее