Главная » Просмотр файлов » Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998)

Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998) (1184495), страница 48

Файл №1184495 Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998) (Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998).pdf) 48 страницаМалахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998) (1184495) страница 482020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 48)

Из прижизненных публикаций Д. следует выделить работу«Переживание и поэзия: Лессинг,Гёте, Новалис, Гельдерлин» (1906),ставшую классической для так называемой «духовно-исторической» школы,а также адресованные широкой публике статьи «Сущность философии»(1907) и «Типы мировоззрений»(1911). Второе открытие Д. началось свыходом в свет Собрания сочинений,предпринятого в 20-е годы ученикамии последователями (Г. Миш, Б. Гротхойзен, П.

Риттер, Г. Ноль, Больнов*и др.) и растянувшегося более чем наполвека. В 1923-24 стала доступнойобщественности переписка Д. с графом Йорком, послужившая источником инспираций для Хайдеггера* в егоразмышлениях над феноменом историчности*, в 1966 по манускриптамбыла восстановлена вторая часть«Жизни Шлейермахера», а в 1982 —фрагменты и подготовительные материалы ко второму тому «Введения...»,произведшие почти сенсационноевпечатление на международное дильтееведение и изменившие взгляд напроблему отношения Д. и Гуссерля.Важнейшей философско-методологической проблемой, вокруг которой сосредоточилось мышление Д.,была так называемая проблема историзма*.

Ее суть выражена самим Д. какантиномия релятивности и общезначимости: с одной стороны, всякоезнание (и метафизика, т.е. философия, в том числе) есть продукт определенных исторических условий; сдругой стороны, всякая метафизическая система притязает на объективнуюи всеобщую значимость, а значит,претендует на над-и внеисторическийстатус. Разрешение этого противоречия видится Д. на пути радикального«исторического самоосмысления».Философии надлежит сделать многообразие мировоззрений своим объектом.

Необходимо проанализироватьразличные философские системы какисторически обусловленные образования, но не с тем чтобы релятивизи-134ДильтейНа нетривиальность дильтеевскихровать их как исторические и релятивные, а с тем чтобы установить феноменологических и герменевтисвязь философских мировоззрений с ческих идей в разное время обращалипородившей их «жизненностью». внимание многие исследователи —Иными словами, возможность объек- от Г. Шпета и Г. Миша в 10-20-хтивного общезначимого познания — годах до Апеля* и Ф.

Роди в 80-х. Вв изоморфности познаваемого и по- результате сделалась очевиднойзнающего. Поскольку и объект, и ошибочность оценки герменевтисубъект познания в конечном итоге ческой программы Д. в терминахопределены одной и той же стихией — психологизма — будь то разработка«жизнью», постольку объект принци- психологической стороны процедупиально не может заключать в себе со- ры понимания (контекст, задаваедержаний, каковых не содержалось бы мый Шлейермахером) или сведениев постигающем его субъекте.

Такая ус- проблематики логики и феноменотановка наиболее четко артикулиро- логии к проблематике психологиивана в работах 90-х годов (прежде все- (контекст, задаваемый Гуссерлем).го в докладе «Возникновение герме- Значение Д. в этой связи состоитневтики», впервые прочитанном в прежде всего в демонстрации жиз1896). Но, будучи неудовлетворенным ненно-практической обусловленноявным психологизмом * этого подхода, сти сознания.

Сознание нельзя расД. постоянно возвращается к затрону- сматривать как нечто самоопредетой проблематике. Он вводит, напри- ленное — оно с самого начала опремер, такие существенные феноменоло- делено «жизнью» и «историей», т.е.гические различения как Lebensaus- конкретной ситуацией сознающегоdruck (выражение жизни) и Erlebnisaus-индивида, его «биографией», а в коdruck(выражение переживания), а так- нечном счете — социально-культурже различие между «значением», ными обстоятельствами его страны и«смыслом» и «осмыслением» (Besin- его эпохи. «Чистая логика» для Д.

—nung); выдвигает ряд постулатов, сви- иллюзия. Вера в возможность постдетельствующих о том, что он отда- роения чисто логического учения овал себе отчет в несводимости идеаль- сознании не выдерживает критикино-логических (смысловых) связей к не только потому, что мышление изсвязям субъективно-психическим; начально включено в социокультуркроме того, Д. активно обращается к ный контекст, но и потому, что деягегелевской категории «объективного тельность мышления вообще не модуха», интерпретируя последнюю в жет быть понята как исключительнофилософско-антропологическом рефлексивно-логическая. Во-перключе. Наконец, стремясь избежать вых, элементарные логические актыпсихологизации процедуры понима- осуществляются уже на уровне восния, Д. подчеркивает нетождествен- приятия.

Во-вторых, отношениеность понимания эмпатии*, вчувст- субъекта к объекту всегда представвованию: объект понимания не но- ляет собой не столько рациональное,сит непосредственного характера, он сколько морально-волевое отношедан лишь в культурно-знаковых опос- ние: прежде чем начать мыслить мир,редованиях, а потому его познание мы уже находимся в некотором оттакже не может быть непосредствен- ношении к нему; любовь и ненаным — оно всегда представляет собой висть, вина и страх, благоговение ивторичное воспроизведение, после- долг с самого начала встроены в отдующее воссоздание, историческую ношение человекак как субъекта креконструкцию (Nacherzeugnis, Nach- миру как объекту. Эти мысли Д., не поkonstruiren).

Понимание, таким об- лучившие, правда, систематическойразом, есть не просто Vestandnis, a разработки в его сочинениях, позволили Больнову* (а до него — Липпсу*)именно Nachverstandnis.Динглервести в связи с Д. речь о разработкесамостоятельной «герменевтическойлогики».В. С. Малахов135ко затем он был взят под продолжительное наблюдение гестапо. После1945 — обвинение в сближении с национал-социализмом закрыло для негодоступ к преподавательской деятельТипы мировоззрения и обнаружение их вности. Эти политические обстоятельметафизических системах// Культурология.ства не могли не повлиять на отношеXX век. М., 1995; Сущность философии //ние к Д. в академической сфере, а такФилософия в систематическом изложенииже на освещение его работ.В.

Дильтея, А. Риля, В. Оствальда и др.СПб., 1909; Сила поэтического вообСвоеобразие подхода, предложенражения. Начала поэтики // Зарубежнаяного Д. в философии и методологииэстетика и теория литературы XIX — началанауки, связано с его программой обоXX века. М.,1987; Описательная псиснования точных наук (геометрии,хология. Спб., 1996; Gesammelte Schriften.арифметики,физики). ВозможностьBde.1-20. Gottingen, 1950-1982; Категориитакого обоснования Д. видел в ображизни//Вопросы философии.

1995, №10;щении к целеустремленным нормироВоображение поэта // Вопросы философии.ванным действиям, к операционным1995, №5.правилам, которые решающим обра1U Михайлов А. А. Современная философскаязом влияют на осуществление науки.герменевтика. Минск, 1986; Два текста оВ отношении к теоретическим постДнльтее.

М., 1996.роениям эти действия и правила выДИНГЛЕР (Dingier) Гуго (1881- ступают не как элементы теорий, но1954) — нем. философ и математик. как то, что образует предпосылку наРодился в Мюнхене. Изучал матема- учного познания. Отвергая взглядтику и физику в ун-тах Эрлангена и эмпиризма (как классического, так иМюнхена. В 1902 в Геттингенском неопозитивизма*) на особенностиун-те, под влиянием лекций математи- построения точных наук, Д. в своемков Феликса Клейна, Давида Гиль- «оперативизме» предлагает операциоберта и философа Гуссерля*, у него нальную реконструкцию фундаментапробуждается интерес к проблемам науки, когда основные понятия и акоснований точных наук. Начиная с сиомы получают определение и смысл«Основ критики и точной теории в контексте планов действия, идеальнаук, в особенности математических» ных требований или регулятивных(1907) в более чем двадцати книгах и идей.

Последние вопросы об обеспемногих статьях Д. с характерной для чении истинности и значимости точнего последовательностью мысли раз- ных наук не могут быть решены врабатывал систему чистого синтеза, рамках самих этих дисциплин; лишькоторая должна была «охватывать все философия может дать на них ответ.основания точных наук». Во время Таким образом, в «методической фипервой мировой войны Д. был офи- лософии» Д. обращается (как до негоцером на фронте.

В 1920 — проф. в Брентано* или Гуссерль) к идее наМюнхенском ун-те, в 1932 — проф. уки, episteme, как завершенного здафилософии в Высшем техническом ния, внутренне упорядоченной сисучилище в Дармштадте. Вскоре после темы.прихода к власти национал-социалиВ поисках исходного пункта систестов Д. был уволен на пенсию как «не- мы познания Д. полемизирует с сеннациональный мыслитель», симпа- суализмом Маха*, у которого первичтизировавший евреям (в 1919 вышла но данное рассматривалось как совоего кн.

«Культура евреев»). Опасаясьза купность простых элементов — чувсудьбу своего творчества и своих со- ственных восприятий. По мнению Д.,чинений, Д. вначале предпринял по- такой взгляд на природу данного ещепытку вновь получить кафедру, идя не позволяет выйти за пределы сконна некоторые уступки режиму. Одна- струированного, лишенного непос-136Динглерредственности. В нем не преодолевается зависимость от предшествующихзнаний. Мир, обнаруживаемый в беспредпосылочной «нулевой точке»должен быть дан свободным от всякихследов неявно присутствующих вопыте конструкций и схем. Очищаяопыт от теоретических образований,мы должны получить такой взгляд намир, когда все будет «действительноздесь».

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее