Главная » Просмотр файлов » Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 4

Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 4 (1184481), страница 9

Файл №1184481 Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 4 (Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 4.pdf) 9 страницаНовая философская энциклопедия В 4 томах. Том 4 (1184481) страница 92020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

v. F. Vetter. В., 1910; Dublin, 1968;Deutsche Mystik. Aus den Schriften von Heinrich Seuse und JohannesTauler. Stuttg., 1967; Opera Omnia, Ubers. V. L. Surius (1548). Hildesheim, 1985.Лит.: Haas A. M. Sermo Mystikus. Fribourg, 1979.И. А. МихайловТАУХИДИТАУХИДИ 'Абу Хайан, ат- (между 922—932—1023?) —арабский философ. По определению средневекового биогра­фа Йа'куба ар-Румй — «литератор среди философов и фи­лософ среди литераторов». Автор глубоких философскихсочинений, популяризатор знаний и блестящий стилист(«второй ал-Джахиз»), он не был признан при жизни и об­рел славу только в 20 в. Произведения ат-Таухйдй содержатсведения о культуре эпохи, современниках — «Братьях чис­тоты», ал-Джахизе, Ибн ал-Му'таззе и др.

Был ученикомлогика ас-Сиджистанй, современником ал-Бирунй и ИбнСты. К настоящему времени опубликовано около полови­ны дошедших до нас сочинений ат-Таухйдй (значительнаяих часть была сожжена им самим). Отчасти соглашаясь с мутазилитами по кардинальным вопросам теологии, ат-Таухй­дй нередко полемизировал с ними. Восприняв идеи арабоязычного перипатетизма (фалсафы), мутазилизма (см. Калам)и суфизма, он придерживался убеждения, что не может бытьрационального познания Бога. Философия, считал он, бе­рет начало в разуме, а вера — в откровении. Религиознуюверу ат-Таухйдй связывал с мистическим постижением, по­ниманием единобожия, таухйда в суфизме. Признавая ре­альные возможности рационализма, отмечал его изъяны иограниченность, полагая, что «разум силен настолько, на­сколько он сознает то, что выше его». «Знание — это море,и людей, исчезающих в нем, больше, чем овладевших им.Неизвестного в нем вдвое больше, чем известного; предпо­ложений больше, чем достоверностей, и скрытого больше,чем очевидного.

И то, что воображают о нем [мире], пре­восходит то, что доподлинно известно». Предопределениеи свободу выбора ат-Таухйдй объяснял как внешний и внут­ренний аспекты, определяющие поведение человека. Обус­ловленные внешними причинами поступки людей пред­определены, но они являются также результатом изъявле­ния свободной воли и зависят от индивидуальных особен­ностей человека, составляющих своеобразие его души и ума.Так же как Ибн Сйна, ат-Таухйдй полагал, что эти индиви­дуальные особенности души сохраняются и после смертичеловека (концепция индивидуального бессмертия).

Рассуж­дая в традициях стоицизма о смерти и бессмертии, силе ибессилии разума, о дружбе и предательстве, богатстве и бед­ности, выражая трагическое восприятие жизни, условия ко­торой сводят на нет усилия человека, ат-Таухйдй, в отличиеот стоиков, считал, что человек не должен мириться с судь­бой и обязан возвыситься над ее превратностями. Хотя своинеортодоксальные мысли ат-Таухйдй высказывал прикровенно, его считали одним из крупнейших и опаснейших ерети­ков в исламе (Ибн ал-Джаузй).ТАФТАЗАНИ Са'д ад-Дйн Мас'уц Ибн 'Умар, ат- (ок.

1322,с. Тафтазан, близ г. Ниса, Хорасан — ок. 1390, Самарканд) —арабо-мусульманский философ, видный представитель перипатезирующего калама. Обучался теологии и философии уал-Иджй и Кутб ад-Дйна ар-Рази (ум. 1365). Около 30 летпровел в скитаниях, преподавая в различных медресе Мавераннахра, а затем по приглашению Тимура приехал в Самар­канд, где находился при его дворе вплоть до своей кончины.Ат-Тафтазанй известен прежде всего своим сочинением пофилософской теологии «Макасид» («Цели»), составленным пообразцу «Мавакиф» своего учителя ал-Иджй и снабженнымсобственными глоссами «Шарх ал-Макасид» — своего родаэнциклопедией Корана эпохи синтеза с арабоязычным пери­патетизмом. К этому труду примыкает «Компендиум по ло­гике и каламу» (Тахзйб ал-мантик ва-л-калам), на который впоследующие века были составлены многочисленные ком­ментарии. Ат-Тафтазанй прославился также своими глоссамик «Символу веры» ан-Насафй (ум.

1142) — «Шарх ал-'ака'идан-насафиййа». В качестве учебных пособий популярностьюпользовались и другие его комментаторские сочинения по ло­гике, юриспруденции, поэтике, риторике, коранической эк­зегетике.Биографы и исследователи расходятся в определении право­вой и доктринальной позиции ат-Тафтазанй среди различныхтечений фикса-права и калама.

Его причисляют то к шафиитам, то к ханафитам, поскольку им написаны глоссы к юри­дическим сочинениям, представляющим оба толка. Коммен­тарии ат-Тафтазанй к трактату ан-Насафй дают основаниепричислять его к матуридитской школе калама (в частности,ат-Тафтазанй разделяет учение матуридитов о творении —«таквйн» как об извечном и субстанциальном атрибуте Бога,о свободе воли, о невозможности реального лицезрения Богав потусторонней жизни), однако в «Макасид» ат-Тафтазанйпредстает как сторонник ашаризма.Т.

ИбрагимТВАРДОВСКИЙ (Twardowski) Казимеж Ежи Адольф (20октября 1866, Вена— 11 февраля 1938, Львов) — польскийфилософ, педагог и общественный деятель, основатель Львовско-Варшавской философской школы, Польского философ­ского общества, журналов «Przegla_nd Filozoficzny» и «RuchFilozoficzny». Изучал философию в Венском университете(1885—89). Профессор (с 1895), декан философского факуль­тета (1904—05), ректор (1914—17) Львовского университета.Для его философских взглядов характерно отрицательное от­ношение к метафизике. Философские дисциплины должнывоспринять у науки строгость и точность метода, принципырациональности. Совокупность таких дисциплин образует об­Соч.: Извлечения (ал-Мукабасат). Каир, 1929; Бейрут, 1989; Книгащее понятие философии; по мере их развития содержание это­услады и развлечения (ал-Имта' ва-л-му'анаса).

Каир, 1939—43;го понятия меняется, являясь исторически относительным.Бейрут, 1984; Вопросы и ответы (ал-Хавамил ва-ш-шавамил). Каир,Объектами философского исследования являются фрагмен­1951; Божественные указания (ал-Ишарат ал-илахиййа). Каир, 1950;ты «внутреннего» и «внешнего» опыта; в этом смысле фило­Бейрут, 1981; О друге и дружбе (Фй-с-садака ва-с-садйк). Каир,1972; О науках (Фй-л-'улум). Бейрут, 1963—64; в рус. пер.: Диалогисофия является эмпирической наукой, и все философские про­(из «Книги услады и развлечения»), вступ.

статья, пер. и комм.блемы в принципе допускают эмпирическое разрешение. Со­Д. В. Фролова,— В кн.: Восток—Запад. Исследования, переводы ивременное философское мышление, однако, допускает в своюпубликации. М, 1988.сферу ряд мировоззренческих проблем, не имеющих научногоЛит.: Дибб Али. Адйб ва-л-муфаккир Абу Хайан ат-Таухйдй. Тунис,решения (проблема отношений между человеком и Богом,1976; Ибрахйм 3. Абу Хайан ат-Таухйдй. Каир, 1974; Хусайн Махмуд проблема смысла жизни и т. п.). Научная философия не дол­Тауфйк. Ат-Мукабасат ли-Абй Хайан ат-Таухйдй. Бейрут, 1989; Фро­ жна брать на себя роль арбитра в споре различных мировоз­лова Е.

А. Рационализм и стойко-скептические мотивы в философии зрений, однако она способна оценивать рациональность ар­Абу Хайана ат-Таухйдй.— В кн.: Рационалистическая традиция игументаций, подвергать их логическому анализу. Поэтому «ана­современность. Ближний и Средний Восток. М., 1990.литизм» является определяющим признаком научной филоЕ.

А. Фролова16ТВОРЕНИЕсофии. Аналитические методы позволяют прояснять смыслфилософских понятий, предохраняют от неоправданных спе­куляций, гарантируют эффективность рациональной крити­ческой дискуссии, без которой философия обречена на бес­плодие и вырождение.Инструментом критического анализа является логически исемиотически реконструированный язык. В логике и се­миотике Твардовский следовал за идеями своего учителяФ. Брентано. Пропаганда логики и ее значения для научной,рациональной философии имела огромное значение дляформирования логико-аналитического направления в рамкахЛьвовско-Варшавской школы. Особое значение для после­дующей эволюции школы имели идеи Твардовского о соот­ношении абсолютизма и релятивизма в теории истины, впос­ледствии развитые А.

Тарским. Аргументация Твардовскогоопиралась на различение суждения и высказывания: отно­сительная истинность (ложность) является характеристикойвысказываний, тогда как суждения истинны либо ложны вабсолютном смысле. Релятивистский субъективизм в истол­ковании истины неизбежно вступает в противоречие с логи­кой и потому не выдерживает рациональной критики.В теории научного познания он различал априорные (раци­ональные, дедуктивные) и апостериорные (эмпирические, ин­дуктивные) науки, различающиеся способами обоснованиясвоих утверждений (рациональный дискурс и апелляция копыту); индуктивное знание может претендовать только направдоподобие, и потому попытки представить индуктивныепроцедуры в виде дедуктивных логических систем являютсязаблуждением.

Твардовский подчеркивал специфику гумани­тарного знания: его объектами являются продукты духовно­го творчества, уникальные по своей сути, и их объективнаяоценка основывается на всей совокупности психофизическихи психологических исследований не только самих этих объек­тов, но и актов сознания, в которых они возникают, транс­формируются и приобретают ценность. Идеал научности рас­пространяется на этику: рациональная этика должна указатьи обосновать критерии этичности, имеющие смысл абсолют­ных ценностей (в то время как нормативная этика формули­рует принципы практической, т. е.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,54 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее