Главная » Просмотр файлов » Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 4

Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 4 (1184481), страница 4

Файл №1184481 Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 4 (Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 4.pdf) 4 страницаНовая философская энциклопедия В 4 томах. Том 4 (1184481) страница 42020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Врелигиозно-философских представлениях законоучителей8ТАЛМУДОдни законоучители понимают избрание Израиля как кос­мический акт — другие придерживаются концепции, которуюможно назвать исторической. Согласно первой, избраниебыло предрешено (в номенклатуре созданного до сотворе­ния мира Тора и Израиль поставлены на первое место); Богпринудил Израиль принять Тору под угрозой немедленногоуничтожения. Согласно второй, активной стороной являетсянарод Израиля: именно ему принадлежит выбор, он избира­ет Бога и добровольно принимает данную Им Тору, предло­женную первоначально всему человечеству, но отвергнутуюдругими народами из-за непомерности содержащихся в нейнравственных требований.

Народ Израиля рассматриваетсякак единая личность, несущая ответственность за принятыена себя обязательства (грех каждого становится грехом всегонарода). Концепция, согласно которой Израиль должен по­степенно путем прозелитизма вбирать в себя человечество, ус­тупает место концепции, относящей признание народами БогаИзраиля на конец времен. В отличие от христианства, в ко­тором утверждается идея спасения лишь в жестких конфес­сиональных рамках, в Торе содержится мнение, что все людиимеют возможность спасения. Для неевреев оно существен­но облегчено, ибо им необходимо соблюдать лишь семь за­поведей сынов Ноя, в то время как евреям — 613. В отличиеот христианства с его акцентом на веру и исключительнымзначением доктринальных формул, для законоучителей ре­шающим является выполнение заповедей; доктринальныеформулы отсутствуют, разномыслие легитимно, а его рамкидостаточно широки.

Однако можно привести пример, когдаименно вера оказывается гарантом жизни после жизни: у от­рицающего воскресение мертвых нет удела в будущем мире.Идея избрания Израиля по сравнению с Танахом приобрета­ет в талмудическую эпоху новый трагический контекст, свя­занный с видимым долговременным унижением Израиля инеобходимостью объяснить эту коллизию.

Изгнание и рас­сеяние интерпретируется как провиденциальное средство про­поведи Бога Израиля всему человечеству — Бог взыщет с Из­раиля, если эта открывшаяся историческая возможность небудет использована. Образом Израиля становится Рай Госпо­день пророка Исайи (интерпретация, полемическая по отно­шению к христианской) — Израиль и в унижении продолжа­ет выполнять возложенную на него Богом миссию.Трагические события талмудической эпохи: утрата государ­ственной независимости, разрушение Иерусалима и Храма,подавление восстания Бар-Кохбы, религиозные гонения имассовое мученичество — стимулировали апокалиптические имессианские ожидания и дискуссии о конце времен. Избав­ление (геула) не просто связано с общенациональным пока­янием (вариант: поколение может удостоиться избавленияради отдельных праведников) — покаяние должно непремен­но предшествовать избавлению, покаяние — его необходимаяпредпосылка.

Т. о., избавление не является одностороннимэсхатологическим актом Бога, запланированным на опреде­ленный срок (отсюда попытки вычислить этот срок — бес­смысленны). Избавление трактуется как в терминах нацио­нально-религиозной реставрации, так и в образах сверхъес­тественных явлений, взрывающих историю и действитель­ность. Мессианской эре предшествуют катастрофическиесобытия. О самом Мессии (Машиахе) высказываются разныемнения (как о грядущем на облаках, как о въезжающем вИерусалим на белом осле, как о нищем больном старике, си­дящем у ворот Рима), однако в любом случае он просто че­ловек, орудие Бога — подлинного Избавителя.

Приводитсяние между небесным и земным. Следуя Торе, он возвышает­ся до небесного — в противном случае опускается до земно­го. Однако заявленный здесь антропологический дуализм телаи души не носит острого, а уж тем более антагонистическогохарактера. Если Иосиф Флавий называет тело «навязаннымбременем» (гностическая идея, восходящая к Платону), за­коноучители смотрят на это совершенно иначе: пребываниедуши в теле не принижает ее, их сотрудничество положитель­но, забота о теле — исполнение заповеди. Не одна толькодуша, но весь человек в единстве души и тела даст ответ пе­ред Богом. Рассматриваются вопросы, в какой момент душавселяется в тело, как формируется плод во чреве, самостоя­тельна жизнь эмбриона или он является материнским орга­ном (вопросы, имеющие не только чисто теоретический, нои практический галахический смысл)? В утробе матери чело­век изучает Тору и видит мир от края до края; в момент рож­дения ангел ударяет его по губам, и он забывает все — оче­видная параллель с Платоном, но без платоновского контек­ста, рассматривающего тело как темницу души и предпола­гающего опыт ее прежних воплощений и самостоятельныйвыбор ею новой жизненной ситуации (что, согласно законо­учителям, является прерогативой Бога).Душа предсуществует телу и после смерти возвращается в не­бесное хранилище, где пребывает до своего соединения с вос­кресшим телом.

Отрицающие телесное воскресение теряютсвою участь в будущем мире. Человек — нравственное суще­ство, наделенное свободой воли; Бог заранее определяет всеобстоятельства его жизни, оставляя за ним, однако, нравствен­ный выбор.Для законоучителей очевидно фундаментальное единствомира, включающее в себя причинную зависимость стихийныхи социальных бедствий от поведения людей. Бессмысленноискать ключ к бедствиям (личным, социальным, стихийным)во внешнем стечении обстоятельств, поскольку все они кон­тролируются Богом. В Талмуде многократно (в разных фор­мах и по разному поводу) утверждается индетерминистскаяидея, что, изменив собственное поведение, можно изменитьмир, — концепция, предполагающая высокую степень личнойответственности. Типичный пример: многочисленные исто­рии молений о дожде (Таанит) в периоды засух в Стране Из­раиля.

Подлинная причина засухи — грех. Община должнараскаяться — и дождь будет. Молящийся о дожде не похожна заклинателя — мага, умеющего нажать нужную клавишу вбезличном природном механизме; отношения к Богу носятподчеркнуто личный и даже интимный характер.Острый интерес к человеку, к его созданию и формированию,естественно, распространяется и на Первого человека — Ада­ма.

В Талмуде говорится о его колоссальных размерах, об ис­ходящем от него сиянии. Адам был создан андрогином и лишьвпоследствии разделен на мужчину и женщину. Однако в от­личие от Платона (и следующего за ним Филона) андрогинне рассматривается как идеальная и совершенная форма. Раз­деление андрогина не вызвано мифологической мотивациейи не есть умаление первого человека. Если создание андро­гина представляет собой эквивалент создания человека какединства мужчины и женщины (Быт 5:2), то его разделение —эквивалент создания женщины (а следовательно, и мужчи­ны) из ребра (Быт 2:21).

Если Филон рассматривает Адамакак «человека небесного» — не созданного, но отпечатанно­го по образу и подобию Божьему, для законоучителей он ре­ально созданный человек (но не божество, как считали гно­стики).9ТАНЕЕВмнение, вообще отрицающее персональность Мессии. Гово­рится о двух Мессиях — потомке Иосифа (мученике и стра­дальце, коему надлежит погибнуть — с ним связывается про­рочество Исайи о Рабе Господнем) и потомке Давида.Талмудической эпохе предшествует завершение эпохи проро­ков, которой принадлежит Священное Писание. Законоучи­тели Талмуда наследуют пророкам через мужей Великого со­брания.

Эта смена эпох характеризуется, в частности, пере­воротом в характере передачи знаний. На смену элитарнойзамкнутости священников, практикующих закрытое воспро­изводство клановых знаний, доступных только посвященным,и элитарной харизматике пророков, получающих знание не­посредственно от Бога, приходит институт, культивирующийадресованное «всем», публичное, открытое для рациональногообсуждения знание и регулярное обучение. Воля Бога пол­ностью заявлена в Торе: задача Израиля — выполнение и изу­чение (именно в такой инвертированной последовательнос­ти), предполагающее адекватные методы анализа, вывода иснятия противоречий. Создается культура, в которой аргументчуда (в т. ч.

и непосредственного небесного вмешательства)оказывается принципиально нерелевантным и как таковойбудет проигнорирован. Бог должен играть по правилам, со­зданным Им Самим, — и Он «смеясь» соглашается.Культура открытого знания во многих существенных момен­тах, объединяющая Афины и Иерусалим (хотя и вырастаю­щая из разных предпосылок), предполагает доступность зна­ния для критики и проверки и хорошо сформулированные иобщеизвестные критерии доказательств.

Эта культура пред­полагает также бескорыстность знания, которое ценно самопо себе (процесс не менее, чем результат), независимо от егопрактических приложений — установка, открывающая новыевозможности для познания и способствующая столь свой­ственной Талмуду интеллектуальной игре.Однако в Талмуде имеются примеры и принципиально зак­рытого знания, открытая и публичная передача которогоопасна. Это, в частности, мистическое знание, которое при­водит к трагическим последствиям даже для обладающих вы­соким уровнем подготовки.вокатом в Москве и Петербурге. В 1870-х гг. на процессах осу­ществлял защиту участников «польского восстания» и «нечаевцев».

Принимал участие в редактировании правовых актовсудебной реформы. Состоял членом общества испытателейприроды при Московском университете. Философские и со­циально-политические взгляды эклектичны. Испытал силь­ное влияние позитивизма и марксизма (К. Маркс называл его«преданным другом освобождения народа»). Многие трудыостались незавершенными, среди них — «Теория грабежа»(1870), «Ейтихиология» (1874—76), «Коммунистическое госу­дарство будущего» (1878), посвященные выражению его со­циологических взглядов.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,54 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее