Главная » Просмотр файлов » Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 4

Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 4 (1184481), страница 85

Файл №1184481 Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 4 (Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 4.pdf) 85 страницаНовая философская энциклопедия В 4 томах. Том 4 (1184481) страница 852020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 85)

Тяньтай школа фактически основанаученым монахом Чжии (538—597), хотя традиция считает еготолько третьим патриархом школы. Опорным для школы тек­стом является «Сутра лотоса благого закона» («Мяо фа ляньхуа шин», санскр. «Саддхарма пундарика сутра»), больше из­вестная просто как «Лотосовая сутра», перевод которой накитайский язык был выполнен еще Кумарадживой (Цзюмолоши, ок.

350—409). Собственно Чжии принадлежат три про­изведения, или проповеди, записанные его учеником и на­следником, патриархом Гуаньдином (561—632), которые тотиздал уже после смерти учителя: «Фа хуа вэнь цзюй» («Фра­зы «Сутры лотоса благого закона»»), «Фа хуа сюань и»(«Скрытый смысл «Сутры лотоса благого закона»») и «Мо хэчжи гуань» («Великое прекращение неведения и видениесути»). В доктринальном плане Тяньтай школа признает де­ление «Лотосовой сутры» на две части: «вступительную» и«основную». В первой содержатся проповеди Будды Шакьямуни, возвещающие спасение всем живым существам и воз­можность для всех, даже женщин, стать буддой (чего в дру­гих сутрах нет). Во второй части Будда говорит о том, что «Ло­тосовую сутру» после его ухода из мира будут хранить ираспространять бесчисленные бодхисаттвы, достигшие про­светления собственными усилиями.

Здесь же Будда говорит,что сам он достиг просветления в бесконечно далеком про­шлом, будет существовать вечно, а принц Сиддхартха под де­ревом Бодхи и все будды прошлого, настоящего и будуще­го — его «превращенные тела». Т. о., каждое живое существов перспективе станет буддой. Для обоснования превосходстваТяньтай школы над другими направлениями махаянского буд­дизма Чжии предложил пятиступенную иерархию буддийс­кого знания, скоррелированную с пятью этапами проповедиБудды после просветления, в каждый из которых он откры­вал людям доступную им в данный момент часть благого за­кона. Первые четыре периода были подготовительными дляпринятия людьми в пятом периоде «истинного закона», или«учения круга» (символа полноты и завершенности).

В пер­вый период, Хуаянь, Будда, сразу после просветления под де­ревом Бодхи, не сходя с места в течение трех недель, пропо­ведовал о единстве всех форм существования и отсутствии раз­личий между феноменами, что было отражено в «Аватамсака-сутре» («Хуа янь цзин»). Поскольку смысл этой проповедиоказался доступен только бодхисаттвам, Будда перешел к болеепростому изложению учения, т. е.

к бенаресской проповеди вОленьем парке, по названию которого (Луюань) назван вто­рой период, когда было возвещено и записано в сутрах Ага­мы учение о «четырех благородных истинах». В третий пери­од, длившийся 8 лет и получивший наименование Фангуан,было проповедано учение о бодхисаттве, нашедшее отраже­ние, в частности, в «Сутре о Вималакирте» («Вэймо цзин»).Четвертый период, длившийся 22 года, был посвящен уче­нию о праджне (божэ), «интуитивном знании», или «совер­шенной мудрости», и проповеди этого периода были записа­ны как Праджняпарамиты сутры, на которых основывалосьучение Нагарджуны и других мадхьямиков о «пустотности»(шунья, кит. кун), нашедшее отражение, в частности, в «Махапраджня парамита-шастре» («Дачжиду лунь»).

Наконец, че­рез 42 года подготовительной проповеди, Будда открьи уче­никам «истинный закон», заключенный в «Лотосовой сутре».В этот последний, пятый период, длившийся 8 лет, был рас­крыт «сокровенный смысл» (сюань и) учения, что и отраженов «Сутре о нирване» («Непань цзин»), зафиксировавшей за­вершающую проповедь, которую Будда произнес за сутки дооставления им земного мира.

Именно проповеди пятого пе­риода, наиболее глубокие и совершенные, и хранит в виде доктринального комплекса «Лотосовой сутры» Тяньтай школа,что призвано свидетельствовать о ее превосходстве над всемиостальными течениями буддийской мысли.Г.

А. ТкаченкоУ (кит., букв. — вещь, объект) — одна из центральных кате­горий китайской философии, сочетающая два основных зна­чения: 1) вещь, существо, тварь, включая человека (жэнь у,букв. — человеческая вещь); 2) предмет, объект, не-я как про­тивоположность мыслящему субъекту (у во, букв. — вещь ия). Исходные этимологические значения: на иньских гада­тельных костях — «цвет вспаханной земли», «разноцветный»,«пестрый бык»; более поздние, чжоуские — «бык, жертвен­ное животное», «род, вид, класс», «обозначение, символ».Этимологическим наследием в семантике У стали идеи оду­шевленности (в иероглифе присутствует ключевой элемент —«бык»), взаимосвязи с действующим субъектом (второй ком­понент иероглифа имеет исходное значение «вспашка земли,земледелие»), классификации всего многообразия вещей и дел(пестроты мира) в «10 000 родов».У в целом трактовалось китайскими философами как «офор­мленное» (см. Син — телесная форма) и «деятельное» (вэй)проявление общемировой «пневмы» (ци), подразумевающейтакже субстантивацию духовных начал.

Согласно «Си цычжуани» (4 в. до н. э.), «осемененная пневма образует вещи»;аналогично в «Гуань-цзы» наличие «семени» (цзин) означает«рождение всякой вещи» от злаков и небесных светил до «на­вей и духов» — гуй шэнь (см. Шэнь). Под У могли понимать­ся и материальное, телесно-чувственное явление («Чжуанцзы»: «Все, что обладает видом, фигурой, звучанием, цветом,есть вещь»), и идеализированный образ действительности (в«Дао дэ цзине» дао — это У). В древнекитайских протологических и лингвистических теориях У — общее обозначениереферента любой номинации, необходимым коррелятом ко­торого являются «имя», «слово», обозначение или сам обо­значающий субъект: согласно «Ли цзи», «слова обладают У»,т. е.

значениями; в «Мо-цзы» «всеобщая любовь» и агрессив­ная война суть «вещи» (У), отличные от частного, конкрет­ного объекта — «реалии» (ши). В классификациях «имен» Уфигурирует в качестве наиболее общей категории — «всеоб­щего имени» (да мин) у моистов (см. Мо цзя) и «большогообщего имени» (да гун мин) в «Сюнь-цзы». В «Гунсунь Лунцзы» (4—3 вв. до н. э.) У и чжи (в значении «палец», «пока­затель») составляют универсальную оппозицию «означае­мое — означающее». В понятии «У» сочетается также суб­станциальный и процессуальный смысл (ср. лат.

res, англ.thing, нем. Ding, франц. chose и др. — «вещь», «дело», «об­стоятельство»), что получило явное выражение в истолкова­нии термина «гэ у» («выверение вещей», см. Чжи-син) из «Да«оэ», древнейший комментатор которого Чжэн Сюань (127—200) уподобил У «делам», Чжу Си определил как «дела и вещи»(щи У), а Ван Янмин — прямо как «дела».В отличие от западного понятия «вещь», которое может бытьприменено к человеку только в уничижительном смысле, ки­тайское У включает и человека: «Указывая на число вещей,говорят: их тьма (десять тысяч). Человек является единицейв этом числе» («Чжуан-цзы»).Как явления субстанционно-процессуальные У подчиненыуниверсальному закону Пути (дао) и структурируемы прин­ципами (ли), что было сформулировано уже в «Хань Фэй-цзы»:«Путь делает тьму вещей таковыми, каковы они суть, и опре­деляет тьму принципов.

Принципы суть знаки (вэнь), фор­мирующие вещи». Сочетание «у ли» («принципы вещей») ста­ло синонимом научного познания всего «между небом иземлей», а в новейшее время сузилось до «физики». Янь Фу(1854—1921) использовал У для перевода дарвиновских тер­минов «вид» (у чжун) и «борьба за существование» (у цзин).В современном языке У — формант терминов «материя» (учжи) и «материализм» (вэй-у-чжу-и).Лит.: КобзевА. И. Учение Ван Янмина и классическая китайскаяфилософия. М., 1983, с. 85—92; Гэ Жунцзинь.

Чжунго чжэсюэ фаньчоу ши (История категорий китайской философии). Харбин, 1987,с. 216-38.А. И. Кобзев«У ВОДОРАЗДЕЛОВ МЫСЛИ (Черты конкретной ме­тафизики)» — неоконченная книга П. А. Флоренского, частикоторой он писал с 1917 по 1926, но включил в нее и неко­торые ранние работы.

Флоренскому удалось опубликоватьлишь несколько частей книги: «Общечеловеческие корни иде­ализма» («Богословский вестник», 1909, № 2—3); «Смысл иде­ализма» (В память столетия (1814—1914) Имп. МДА., ч. 2.Сергиев Посад, 1915); «Символическое описание» («Феникс»,кн. 1. М., 1922).

Издательство «Поморье» собиралось печа­тать книгу выпусками, но эти планы не осуществились. На­чиная с конца 1960-х гг. неопубликованные части книги вы­ходят и в России, и за рубежом. В серии «Философское на­следие» вышли (Соч. в 4 т., т. 3 (1), 3 (2).

М., 1999) все сохра­нившиеся части книги по следующему плану:Часть первая. Образ и слово1. На МаковцеП. Пути и средоточияIII. Обратная перспективаГУ! Мысль и язык (1. Наука как символическое описание.2. Диалектика. 3. Антиномия языка. 4. Термин. 5. Строениеслова. 6. Магичность слова. 7. Имеславие как философскаяпредпосылка.)V ИтогиЧасть вторая. Воплощение формы (Действие и орудие)I.

Homo faberII. Продолжение наших чувствIII. ОрганопроекцияIV Символика виденийV. ХозяйствоVI. Макрокосм и микрокосмЧасть третья. Понятие формыI. Понятие формы. ЦелоеII. Divina sive aurea sectio. Золотое сечениеIII. Золотое сечение в применении к расчленению времени.Целое во времени. Организация времени. Циклы развития124У СИНIV. Смысл закона золотого сечения.

Signature nerum. Форму­ла формыV. Разбор некоторых суждений о законе ЦейзингаЧасть четвертая. Имя рода (История, Родословие и наслед­ственность)Об историческом познанииЧасть пятая. ИдеализмСмысл идеализма (метафизика рода и лика)Общечеловеческие корни идеализма (философия народов)Часть шестая. Имена. Метафизика имен в историческом осве­щении. Имя и личностьИмена (1. Ономатология.

2. Словарь имен.)Часть седьмая. Об ориентировке в философии (Философия ижизнечувствие)Примерное содержание чтений 1921—22 уч. года в Московс­кой духовной академии э.-о. проф. священника П. А. Фло­ренского «Культурно-историческое место и предпосылки хри­стианского миропонимания»Предварительные планы и заметки к лекциямКультурно-историческое место и предпосылки христианско­го миропониманияЧасть восьмая. Земля и небо (Философия, Астрология, Есте­ствознание)Часть девятая. Символотворчество и закон постоянстваТеодицея «Столпа и утверждения Истины» для своего завер­шения требовала антроподицеи, оправдание Бога требовалои оправдания человека. Антроподицея пытается ответить навопрос, как в человеке, созданном по образу и подобию Божию, может корениться грех и зло.

Проблеме антроподицеии посвящена книга «У водоразделов мысли». АнтропологияФлоренского «не есть самодовлеемость уединенного созна­ния, но есть сгущенное, представительное бытие, отражаю­щее собою бытие расширенно-целокупное: микрокосм естьмалый образ макрокосма, а не просто что-то само в себе» (тамже, т. 3 (1), с. 41). Его антропология онтологична и теологична.

В основе познания строения человека лежит интуицияобраза Божия; в основе познания освящения человека — ин­туиция страха Божия, света, ритма Иисусовой молитвы; в ос­нове познания деятельности человека — интуиция удивленияи воплощения. Антроподицея Флоренского укоренена в идееобожения человека, всего его существа: телесного состава,мысли, всех видов его деятельности. В книге развивается так­же теория символа: «символ есть такая сущность, энергия ко­торой, сращенная или, точнее, срастворенная с энергиейнекоторой другой, более ценной в данном отношении сущ­ности, несет т.

о. в себе эту последнюю» (там же, с. 257).Многие разделы посвящены философии имени, где имя по­нимается онтологично, а не условно, субъективно.Изд.: Соч. в 2 т., т. 2 (1, 2). М., 1990; Соч. в4т., т. 3 (1, 2). М., 1999.Игумен Андроник (Трубачев), С. М. ПоловинкинУ ВЭЙ (кит., букв. — недеяние, отсутствие [целенаправлен­ной] деятельности) — термин китайской философии, в осо­бенности даосизма. Состоит из иероглифов «у» («отсутствие/небытие», см. Ю — у), выполняющего роль оптативного от­рицания, и «вэй» («деяние, свершение, осуществление»), оз­начающего целенаправленный процесс деятельности по дос­тижению конкретного состояния.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,54 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее