Главная » Просмотр файлов » Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 4

Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 4 (1184481), страница 30

Файл №1184481 Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 4 (Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 4.pdf) 30 страницаНовая философская энциклопедия В 4 томах. Том 4 (1184481) страница 302020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

Общая схема рассуждений во всех этих случаях одна ита же, а именно: теория объясняет некоторый факт природы(предсказывает его или постсказывает), если и только если со­ответствующее фактуальное предложение может быть подве­дено под законы науки, т. е. может быть дедуцировано из ут­верждений теории. Иначе говоря,Т объясняет (предсказывает, постсказывает) h =WT I- ft,где Т — прикладная эмпирическая теория. Различие междууказанными тремя функциями состоит лишь в том, что приобъяснении h — это эмпирически данный нам факт, в случаепредсказания h — факт, который еще только следует устано­вить, а в постсказании h — это факт, который имел место впрошлом.На основе анализа самого разнообразного материала — кон­цепции «третьего мира» К. Погшера и его последователей (осо­бенно И. Явви), социологических теорий интеракции, приня­тия решения, т.

н. «социологии коммуникации», «аналитичес­кой теории действия» (А. Данто) и др. подробно исследуют­ся в их коммуникативном значении различные элементыдействия — движения тела, речь и т. д. При изучении действияс точки зрения отношения действующего человека (Aktor) кмиру имеются в виду три аспекта: действие телеологическое(стратегическое), норморегулирующее и драматургическое. Ниодин из аспектов и элементов действия сам по себе не даетопределения человеческого действия — его основополагаю­щее отличие Хабермас видит в установлении отношения че­ловека к (объективному) миру и одновременно в установле­нии различий между самим действием и миром (объективныммиром природы, социальным и субъективным миром).В центре 1-го тома — исследование теории рационализацииМ.

Вебера. Хабермас анализирует «модернизацию общества»как дифференциацию капиталистического хозяйства и госу­дарства эпохи модерн, «культурную рационализацию» — какразвитие современной науки и техники, автономного искус­ства, этики принципов и норм, укорененной в религии. Раз­бирается «практическая рациональность» (постановка целей,применение средств, ценностная ориентация), исследуетсярациональность действия на трех уровнях — инструменталь-В. А.

Бочаров«ТЕОРИЯ КОММУНИКАТИВНОГО ДЕЙСТВИЯ»(Theorie des kommunikativen Handels, Bd 1—2. Fr./M., 1981) —сочинение Ю. Хабермаса. Задумано как основание широко­масштабной теории общества; одновременно является свое­го рода современным критическим вариантом «социологииразума и рационализации».Том 1 носит название «Рациональность действия и обще­ственная рационализация» и распадается на четыре части —46ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯной рациональности, рациональности выбора и нормативнойрациональности.

Для пояснения языковых аспектов комму­никативного действия Хабермас использует логико-семанти­ческую литературу (проблематика значения и смысла в тру­дах Витгенштейна, Строссона, Остина и др.).2-й том носит название «Критика функционального разума».Он содержит разделы: «Изменение парадигмы у Мида и Дюркгейма: от целевой деятельности к коммуникативному дей­ствию», «Система и жизненный мир», «Талькот Парсонс: про­блема конструкции общественной теории», «От Парсонса че­рез Вебера к Марксу». Хабермас критически анализирует те­орию символического поведения Дж.

Мида, выделенные имаспекты действия (реакция на символы, применение симво­лов, их интерпретация, установки, правила действия, вклю­чая действие—взаимодействие — интеракция). По сравнениюс Мидом Хабермас усматривает преимущество Э. Дюркгеймав том, что тот анализирует не только феномены коллектив­ного сознания и индивидуального действия, но и привлекаетк рассмотрению социальное в его развитии и дифференциа­ции (концепция разделения труда и форм солидарности).Используя материал феноменологической философии и со­циологии (Гуссерль, Ландгребе, Шюц, Гурвич, Бергер, Лукман,Луман и др.), Хабермас раскрывает структуры «жизненногомира» в их соотнесенности с коммуникативным действием ипоказывает историческое становление противоположностисистем и «жизненного мира».Главная проблема этики — объяснение морального одобренияи неодобрения — формулируется Смитом как решение двух за­дач: 1) как понималась и как следует понимать добродетель,2) какие способности души побуждают нас предпочитать дос­тойное поведение.

В своей теории нравственных чувств Смитвыдвигает понятие симпатии как главное. Важную роль играеттакже понятие беспристрастного свидетеля (наблюдателя). Небудучи чувством, а скорее резонансом чувств, именно симпа­тия лежит в основе морального поведения, ибо на ее основесоставляются ценностные суждения о характерах и действияхдругих людей. По Смиту, эгоизм, присущий человеку, воспол­няется чувством участия к другим. Это чувство основано навоображении о том, что чувствуют другие, на подстановке себяна их место. Сопереживание включает человека в обществен­ные связи. Так от рассмотрения внутреннего мира человекаСмит переходит к изучению человека в его отношениях к дру­гим людям. Вне всякого общения с людьми у человека не бьиобы никакого понятия о приличии и неприличии своих поступ­ков и чувствований, о достоинствах и недостатках своей мыс­ли, а также о красоте или безобразии своего лица.

6-е изданиеработы Смит дополнил критическим обзором предшествую­щих и современных этических доктрин.М. А. АбрамовХабермас детально разбирает концепцию Т. Парсонса в силутого, что в ней делается попытка соединить системный ана­лиз общества с социологической теорией деятельности. Ори­ентации, которые направляют деятельность, изучаются Хабермасом с точки зрения их культурных детерминант, что при­водит к анализу взаимодействия когнитивных, оценивающих,моральных, ценностных стандартов и ориентиров и т. д.Смысл раздела «От Парсонса через Вебера к Марксу» Хабер­мас определяет следующим образом: «Я хотел бы снова ос­мыслить веберовские размышления о парадоксальности об­щественной рационализации — теперь в свете гипотезы, ко­торую я сначала развил под заголовком «наполнение жиз­ненного мира опосредованиями», а после критическогоразбора теории общества Парсонса могу представить в болеезаостренной форме.

Это второе освоение Вебера, исходя издуха западного марксизма, по крайней мере вдохновлено (раз­витым между тем на материале Дюркгейма и Мида) поняти­ем коммуникативного разума и постольку является критичес­ким и по отношению к самому марксизму. Как раз ограниче­ние классового конфликта социальным государством приво­дит в действие в индустриально развитых обществах Запададинамику овеществления коммуникативно структурированныхсфер действия, которые, как и прежде, обусловлены капита­листически, но в возрастающей степени действуют уже не вспецифическом классовом смысле.

Критическое преобразо­вание основополагающих марксистских тезисов открываетвозможность взглянуть на сегодня раскрывшиеся апории об­щественного модернизирования» (Bd 2, S. 448).Н. В. МотроишловаТЕОРИЯ НРАВСТВЕННЫХ ЧУВСТВ (Theory of MoralSentiments, 1759; рус. пер. 1997) — первое крупное произве­дение А. Смита. В этом сочинении Смит продолжает изуче­ние природы человеческого духа с позиции теории внутрен­них чувств Хатчесона и Юма, которых считал своими учите­лями.

Книга выдержала при жизни Смита 6 изданий.47ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ (гносеология, эпистемология)—раздел философии, в котором анализируется природа и воз­можности знания, его границы и условия достоверности.Ни одна философская система, поскольку она претендует нанахождение предельных оснований знания и деятельности,не может обойтись без исследования этих вопросов. Однакопроблематика теории познания может содержаться в фило­софской концепции и в имплицитном виде, напр. через фор­мулирование онтологии, которая неявно определяет возмож­ности и характер знания. Знание как проблема специальноисследуется уже в античной философии (софисты, Платон,Аристотель), хотя и в подчинении онтологической тематике.Теория познания оказывается в центре всей проблематики за­падной философии в 17 в.: решение теоретико-познаватель­ных вопросов становится необходимым условием исследова­ния всех остальных философских проблем.

Складываетсяклассический тип теории познания. Правда, сам термин «те­ория познания» появляется довольно поздно — только в 1832;до этого проблематика изучалась под другими названиями:анализ ума, исследование познания, критика разума и др.(обычно термин «эпистемология» употребляется как синони­мичный термину «теория познания»; однако некоторые фи­лософы, напр. К. Поппер, относят к эпистемологии толькоизучение научного познания).

Теория познания продолжалазанимать центральное место в западной философии вплотьдо сер. 20 в., когда появляется необходимость в переосмыс­лении самих способов постановки ее проблем и способов ре­шения, выявляются новые связи теории познания и другихобластей философии, а также науки и культуры в целом. Воз­никает неклассическая теория познания. Вместе с тем в этовремя появляются философские концепции, которые либопытаются отодвинуть теоретико-познавательную проблема­тику на периферию философии, либо даже отказаться от всейпроблематики теория познания, «преодолеть» ее.Понимание характера проблем теории познания, их судьбы ивозможного будущего предполагает анализ двух ее типов: клас­сического и неклассического.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,54 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее