Диссертация (1174380), страница 37
Текст из файла (страница 37)
- 2010. - Т. 24. - № 5. - С. 45-63.129. Карпов А.В., Карпова Е.В. Структура ключевых компетенцийпедагогической деятельности и субъектные трудности их формирования //Инновации в образовании. - 2014. - № 3. - С. 126-134.130. Кейнер С., Линд Л., Толди К., Фиск С., Бергер Д. Руководствофасилитатора. Как привести группу к принятию совместного решения. – СПб.:Питер, 2015.
- 328 с.220131. Кимелев Ю.А. "Субъект" и "субъективность" в современнойзападной социальной философии. - М.: ИНИОН РАН, 2006. - 96 с.132. Кипаридзе П.В. Смирение как вершина субъектной активности.Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. - 2010. - Т. 28. - № 4. С. 104-111.133. Кипнис М.Ш. Большая книга лучших игр и упражнений для любоготренинга.
- М.: АСТ, 2014. - 640 с.134. КирееваУ.В.профессиональномВсероссийскойРольпрофессиональнойсамоопределении(заочной)ориентациистаршеклассниковнаучно-практической//МатериалыконференциивI(смеждународным участием) «Актуальные проблемы науки» / Под ред. А.И.Вострецова. - 2014. - С.
77-79.135. Климов Е.А. Психология на службе развивающегося профессионала// Школа и производство. – 2000. - № 1-8.136. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. - М:Академия, 2010. - 302 с.137. Климов Е.А. Пути в профессионализм: Учебное пособие. - М.:Флинта, 2003. - 320 с.138. Коваленко-Маджуга Н.П. Эффективная жизнь. Психология успеха. СПб.: Издательство «Ясный свет», 2000. - 168 с.139. Кожевникова М.Н.
Субъектность ученика и автономия учителя //СборникнаучныхстатейIII-йВсероссийскойнаучно-практическойконференции «Инновационная деятельность педагога в условиях реализацииФГОС общего образования» / Под общ. ред. О.Б. Даутовой, И.И. Соколовой. 2015. - С. 13-21.140. КолесниковА.Н.,ШипиловА.И.,ХвесюкН.Г.Качествопрофессиональной подготовки в вузе в оценках студентов: что изменилось за25 лет // Социология образования.
- 2012. - № 6. - С. 47-57.221141. Колосова Т.А., Ростомашвили И. Е. Психологический тренингпартнерского общения подростков с ограниченными возможностями здоровьяпри инклюзивном обучении. - М.: КАРО, 2014. - 96 с.142. Кольцова В.А. Историческая детерминация психологии личности //Сборник «История отечественной и мировой психологической мысли: ценитьпрошлое, любить настоящее, верить в будущее. Материалы Международнойконференции по истории психологии» / Отв. ред.: А.Л.
Журавлев, В.А.Кольцова, Ю.Н. Олейник. – М., 2010. - С. 539-549.143. Кольцова В.А. Место С.Л. Рубинштейна в истории отечественнойпсихологии//Сборник«Философско-психологическоенаследиеС.Л.Рубинштейна» / Под ред. К.А. Абульхановой. – М., 2011. - С. 27-33.144. Кон И.С. Категория "Я" в психологии // Самосознание и защитныемеханизмы личности: хрестоматия / Ред. Д.Я. Райгородский. – Самара: БахрахМ, 2000. – С. 15-33.145. Королев Л.М., Королева В.А. Некоторые социально-психологическиепроблемы интеграции выпускников с интеллектуальной недостаточностью //Сборник Международной научно-практической конференции «Современнаянаука: теоретический и практический взгляд» / Отв.
Ред.: Сукиасян А.А. - М.,2015. - С. 69-73.146. Крамаренко Н.С. К проблеме онтогенеза самоосуществлениячеловекаспозициисубъектногоподхода//ВестникУниверситета(Государственный университет управления). - 2013. - № 22. - С. 238-242.147. КрамаренкоН.С.Онтогенетическийаспектпроблемысамоосуществления человека с позиции субъектного подхода // ВестникМосковского государственного областного университета. - 2015. - № 1. - С. 1116.148. КрамаренкодетерминацииН.С.Субъектно-бытийныйсамоосуществлениячеловека//подходВестникРоссийской академии образования. - 2012. № 2 (60).
- С. 30-34.222кпроблемеУниверситета149. Крищенко Е.П. Исследования проблемы субъекта в современнойотечественной психологии // Известия Южного федерального университета.Педагогические науки. - 2008. - № 1-2. - С. 175-185.150. Крук В.М. Личностная самонадежность специалиста // Инновации вобразовании. - 2013. - № 12. - С. 112-124.151. Крук В.М., Семикин Г.И., Федотов А.Ю. Системно-ситуативныйанализ психологического феномена надежности проессионала // Человеческийкапитал. - 2013. - № 9 (57). - С.
66-74.152. Кузьмич Н.А. Взаимосвязь мотивации выбор и профессионльнойнаправленности личности в профессиональном самоопределении // Экономика.Общество. Человек: межвузовский сборник научных трудов Белгородскийгосударственный технологический университет им. В.Г. Шухова. - Белгород,2010. - С. 199-211.153. Кулешова Л.Н. Гуманистический потенциал российской психологиивоспитания // Вестник Российского нового университета. - 2015.- № 1.
- С. 3537.154. Кулешова Л.Н. Особенности развития идеи субъекта в отечественнойпсихологии // Психология обучения. - 2012. № 4а. - С. 30-33.155. Кулешова Л.Н., Шукуева Б.Г. Психологическая структура исодержание профессионального самоопределения формирующейся личности //Психология обучения. - 2012.
- № 4а. - С. 4-14.156. КучегашеваП.П.Самопознаниеобраза"Я"-путькпрофессиональному самоопределению // Научные исследования в образовании.- 2007. - № 3. - С. 101-106.157. Лаптев Л.Г. Инновационные психолого-акмеологические основанияразвития профессиональной культуры и самореализации субъектов труда //Человеческий капитал.
- 2013. - № 4 (52). - С. 159-164.158. ЛаптеваИ.Л.,ЛаптевЛ.Г.Психологияинновационногокритериально-оценочного мониторинга развития человека как субъектов труда// Человеческий капитал. - 2013. - № 9 (57). - С. 81-88.223159. Ленглер О.А. Субъектность человека: психолого-педагогическиеосновы // Молодой ученый. - 2012. - № 11. - С.
440-442.160. Леньков С.Л., Рубцова Н.Е. Основания и принципы интегративнотипологическогоподходаксопровождениюпрофессиональногосамоопределения // Новое в психолого-педагогических исследованиях. - 2015. № 1. – С. 140-155.161. ЛеньковС.Л.,РубцоваН.Е.Формированиекомпетенцийпрофессионального выбора // Инициативы XXI века.- 2014. - № 4. - С.109-111.162. Леонгард Э.И., Самсонова Е.Г., Иванова Е.А. Нормализация условийвоспитания и обучения детей с ограниченными возможностями в условияхинклюзивного образования.
Методическое пособие. - М.: МГППУ, 2011.- 278 с.163. Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО. 2-е изд. М.: Смысл, 2000. – 18 с.164. Леонтьева Е.Г. Доступная среда и универсальный дизайн глазамиинвалида. Базовый курс. Практическое пособие. - М.: Татлин, 2013. - 128 с.165. Леонтьева Ю., Михайленко А., Алексеева М. Наши дети на пути кактивной жизни: родительский опыт / под ред. Анны Белокрыльцевой.- М.,ООО «Петроглиф», 2009. - 82 с.166. Линденфилд Г. Теория и практика ассертивности, или Как бытьоткрытым, деятельным и естественным. - М.: Попурри, 2003. - 144 с.167. Литвак М.Е. Если хочешь быть счастливым. - Ростов-на-Дону:Феникс, 2003. - 367 с.168.
Литвак Н. Формула призвания. 7 правил выбора вуза. - М.: Альпинанон-фикшн, 2012. - 162 с.169. Лукашенко Д.В. Адаптивный потенциал как способность личности //Человеческий капитал. - 2015. - № 10 (82). - С. 88-90.170. Лысаков Н.Д., Лысакова Е.Н. Современные тенденции развитияотечественной авиационной психологии // Национальный психологическийжурнал - 2012. - №2(8) - с.100-105.224171. Лях Т.И. Субъектность будущего учителя и мотивационная сферапедагогического профессионализма // Сборник научных работ профессорскопреподавательского состава, аспирантов и студентов ТГПУ им. Л.Н. Толстого1998-1999 гг. - Тула, 1999.
- С. 40-41.172. Магомед-Эминов М.Ш. Позитивная психология человека. Отпсихологии субъекта к психологии бытия. В 2 томах. - М.: Российскаяпсихоаналитическая ассоциация, 2007. - 624 с.173. Мамаева Т.А. Субъектность как ключевое профессиональноличностное качества будущего педагога // Вестник Московского институтагосударственного управления и права. - 2015. - № 9. - С. 85-89.174. МаниковскаяО.В.Философскийипсихолого-педагогическийаспекты становления субъектности ученика в диалоговых отношениях.Гуманитарный вектор.
Серия: Педагогика, психология. - 2008. - № 3. - С. 64-70.175. МарищукЛ.В.,ЮхновецТ.И.Субъектностьсовременногостуденчества: излишество или необходимость, утопия или реальность,недостижимость или возможность? // Психология обучения- . 2012. № 12. - С.5-16.176. Митина Л.M. Психология развития конкурентоспособной личности. М.: МПСИ, 2002. - 400 с.177. Моросанова В.И. Развивающее и традиционное образование:субъектное и личностное в развитии старшеклассников // Сборник «От истоковк современности 130 лет организации психологического общества приМосковском университете: Сборник материалов юбилейной конференции в 5томах» / Отв. ред.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
