Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174336), страница 20

Файл №1174336 Диссертация (Роль дисплазии соединительной ткани в течении муковисцидоза у детей Клинико-генетические маркеры) 20 страницаДиссертация (1174336) страница 202020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

В нашей работе,были исследованы полиморфизмы геновструктурных белков (коллагена COL3A1, ламинина LAMC1), генов цитокиновойсистемы (IL10, IL8, IL1B), генов, играющих центральную роль в регуляцииангиогенеза (VEGFA), генов эстрогеновых рецепторов (ESR1), и,генов,участвующих в гомеостазе соединительной ткани, а именно полиморфныевариантыгеновметаллопротеиназиихингибиторов(TIMP2,MMP2,MMP3,MMP9).С целью изучения генетических основ формирования ДСТ у детей с МВ,нами была использована диагностическая скрининговая панель, включающаяполиморфизмы следующих генов: COL3A1 (2029(2209)G>A), LAMC1 (-2204C>T), MMP2 (-1306 C>T),MMP3 (-1171 5A>6A), MMP9 (836 (855) A>G), MMP9(11562 C>T), VEGFA (-634 (-94) G>C) VEGFA (936 C>T),IL-10 (1082 A/G), IL-8(251 A>T), Ilβ (-511 C>T), ESR1 (-397 T>C),ESR1 (2014 G>A), ESR1(351 G>A),TIMP2rs2277698(A>C).БылисследованыобразцыДНКдетейсмуковисцидозом и образцы ДНК здоровых людей из коллекции Биобанка(случайный популяционный контроль) генетической лаборатории ФГБУНМИЦАГиП им.

ак. В.И. Кулакова. Из всей исследованной панели, у детей с136муковисцидозом, был выявлен полиморфизм гена металлопротеиназы 3 типа(MMP3 -1171insA, rs3025058). Идентификация данного полиморфного вариантаявляется интересным и прогностически важным фактом, так как на примередругихотечественныхисследований,проведенныхнапациентахснедифференцированными формами дисплазии соединительной ткани, доказанароль данного полиморфизма в качестве модификатора диспластическихизменений [7,62,64].

В иностранных молекулярно-генетических исследованияхизучен биологический эффект наличия данного полиморфизма в промоторнойобласти гена ММР3. В генно-инженерных экспериментах показано, чтопромоторная конструкция, содержащая 6А-аллель, обеспечивает более низкийуровень экспрессии гена-репортера по сравнению с аллелем 5А.

Подобныеразличия в характере экспрессии гена ММР3, зависящие от состояния 5А/6Асайта, сохраняются в культуре фибробластов и гладко-мышечных клетокбронхов, сосудов, фибробластов печени. Таким образом, гомозиготы по аллелю6А имеют самые низкие уровни стромелизина 1 в клетках (стромелизин -1 илиметаллопротеиназа 3 типа деградирует коллаген I, III, IV, V, IX, X и XI типов,протеогликаны, ламинин, фибронектин, желатины, эластин и другие белкимежклеточного матрикса) [70].Характер экспрессии гена ММР3, по всейвидимости, играет определяющую роль в ремоделировании сосудов, бронхов,паренхимы печени. Факт того, что в настоящем исследовании был обнаруженполиморфизм лишь в одном гене, может свидетельствовать о том, что приклинически выраженной ДСТ у пациентов с МВ, по всей видимости, играют рольдругие гены соединительной ткани, не вошедшие в скрининговую панельисследования.Частота встречаемости данного полиморфного варианта (MMP3 -1171insA) в общей выборке составила: 46,8% (n= 86) - аллель 6А в гетерозиготномсостоянии (генотип 5А/6А), у 19,9% (n=37) - аллель 6А встречалась вгомозиготном состоянии (генотип 6А/6А), и у 33,3% (n=62) - полиморфныйвариант аллели отсутствовал (генотип 5А/5А).

Общая аллельная частота (аллеля6А) в выборке составила- 43,3%. В группе контроля, составляющую 315 человек,137популяционную выборку здоровых женщин и детей, проходивших обследованиев Центре акушерства и гинекологии им. В.И. Кулакова, встречаемостьисследуемого полиморфизма была следующей. Среди матерей частотавстречаемости аллеля 6А: 5А/5А - 23% (n=41), 5А/6А - 48 % (n=85), 6А/6А - 28%(n=50). Среди детей полиморфный аллель 6А не встречался в 21 % (29 детейимели генотип 5А/5А), встречаемость 6А в гетерозиготном положении (5А/6А) –составила 52 % (n= 72), 6А в гомозиготном положении (6А/6А) - 27 % (n=38).Данные представлены в таблице 3.30 и рисунках 3.27, 3.28 (а-в).Таблица 3.30- Частота встречаемости полиморфизма MMP3 -1171insA висследуемой выборке и группе контроляГруппы5А/5АГенотипы5А/6А6А/6АДети с муковисцидозом, в исследуемойвыборке (n= 186)62 (33,3%)87 (46,8%)37 (19,9%)Матери, группа контроля (n=176)41 (23%)85 (48%)50 (28%)Дети, группа контроля (n= 139)29 (21%)72 (52%)38 (27%)87907280708562605040дети с муковисцидозом(n=186)5041здоровые дети (n= 139)37 382930матери (n= 176)201005А/5А5А/6А6А/6АРисунок 3.27 - Частота генотипов MMP3 -1171insA у детей с муковисцидозом ив группе контроля138Рисунок а.

Исследуемаявыборка детей смуковисцидозом (n=186)Рисунок б.Группа контроля (дети, n= 139)37; 20%62; 33%5А/5А38; 27% 29; 21%5А/5А72; 52%5А/6А5А/6А87; 47%6А/6А6А/6АРисунок в.Группа контроля (матери, n= 176)50; 29%41; 23%85; 48%5А/5А5А/6А6А/6АРисунок 3.28 (а-в) - Частота генотипов MMP3 -1171insA у детей смуковисцидозом и в группе контроляИз представленных диаграмм, видно, что частота встречаемостиполиморфизма MMP3-1171 insA практически совпадает с популяционнымиданными (российской популяции). При сравнении с группой матерей,достоверных различий по встречаемости полиморфизма не выявлено (p = 0,051,критерий ꭓ- квадрат).

При проведении сравнительного анализа исследованнойвыборки с контрольной группой детей, получены следующие различия: уздоровых детей полиморфный вариант аллеля-6А в гетерозиготном положении(генотип 5А/6А), встречается достоверно чаще, чем у больных муковисцидозом(p = 0,035, критерий ꭓ- квадрат).139Встречаемость данного полиморфизма в группах в исследуемой выборке,представлена в таблице 3.31. При проведении сравнительного анализавстречаемости генотипов 5А/6А и 6А/6А в группах (при сравнении I,II и IIIгруппы с IV) , достоверных различий выявить не удалось (p = 0,388, критерий ꭓквадрат, OR = 0,76, OI = 1,1-2,5).Таблица 3.31 – Частота встречаемости MMP3-1171 insА в исследуемыхгруппахГруппыI группа (n=72)II группа (дети с циррозом печени,n=21)III группа (дети с тяжелойбронхолегочной патологией ициррозом печени, n=26)IV группа (дети со среднетяжелымтечением муковисцидоза, n=67)5А/5А23(31,9%)7 (33,3%)7(26,9%)25(37,3%)Генотипы5А/6А31(43,1%)12(57,1%)14(53,8%)30(44,8%)6А/6А18(25,0%)2 (9,5%)Аллельнаячастота46,5%38%5 (19,2%)46%12(17,9%)40%3.3.2 Влияние полиморфизма MMP3-1171 insA на формирование ДСТПри анализе выраженности признаков дисплазии соединительной ткани взависимости от генотипа MMP3-1171 insA, было обнаружено, что у детей сгенотипом6А/6А(дваполиморфныхаллеля),выраженностьсоединительнотканной дисплазии была достоверно выше, чем у детей сотсутствием полиморфизма- генотип 5А/5А (р<<0,001).

Также и пригетерозиготном носительстве полимофризма MMP3-1171 insA (генотип 5А/6А)средние значения суммарного балла достоверно превышали средний балл удетей с отсутствием полиморфизма (р<<0,001). Полученные результатысвидетельствуют об ассоциации локуса 6A MMP3-1171 insA с развитием тяжелыхдиспластических изменений у детей с муковисцидозом (см. таблицу 3.32).140Таблица 3.32 - Выраженность ДСТ в зависимости от генотипа MMP3-1171 insA(5А/6А), Me [Q1;Q3]РаспределениеГенотипы гена ММР3баллов5А/5А (отсутствие полиморфизма)24 [18; 43]5А/6А (наличие одного полиморфного аллеля)41 [31; 52]6А/6А (два полиморфных аллеля)48 [37; 61]p-значениеp << 0,001На рисунке 3.29 проиллюстрировано степень выраженности ДСТ, взависимости от наличия полиморфизма MMP3-1171 insA.p<<0,001Рисунок 3.29 – Степень выраженности ДСТ, в зависимости от наличияполиморфизма ММР3При проведении анализа встречаемости полиморфизма MMP3-1171 insA взависимости от частых мутаций гена CFTR, достоверных различий выявить неудалось.

Аллельная частотаисследуемого полиморфизма в гене MMP3 упациентов с мутациями I-III классов - 44% (р=0,201 (ꭓ-квадрат)), у пациентов смутациями IV-V классов - 55% (р=0,271 (ꭓи-квадрат)).1413.3.3 Анализ возможности применения балльной шкалы в выявленииполиморфизма MMP3-1171 insAС целью изучения возможности применения балльной оценки ДСТ ввыявлении полиморфизма MMP3-1171 insA было выполнено построение двухматематических моделей с последующей оценкой их точностных характеристик.Первая математическая модель основывалась только на данных суммарногобалла по модифицированной балльной шкале.

Путем варьирования пороговогозначения суммы баллов была предпринята попытка найти такое значение суммы,при котором были бы оптимальными частоты верно определенных случаев сполиморфизмом и без него - то есть, собственно, показатели чувствительности испецифичности. Для этого была построена ROC-кривая, отображающаяизменения чувствительности и специфичности по мере вариации пороговогобалла (см. рисунок 3.30). Площадь под кривой составила 0,744 (ДИ 0,660-0,828),что позволило охарактеризовать качество модели как умеренное.Рисунок 3.30 - ROC-кривая при построении модели только по даннымсуммарного балла142Наиболее оптимальной точкой отсечения являлось пороговое значение в26 баллов, применение которого позволило верно выявить 112 из 124 детей сполморфным вариантом гена в гомо- или гетерозиготном состоянии (90,3%) и 38из 62 детей без полиморфизма (61,3%) (см. рисунок 3.31). Таким образом,чувствительность и специфичность модели при использовании порога в 26Значения чувствительности испецифичностибаллов составили 90,3% и 61,3% соответственно.1,00,80,60,40,20,051525354555657585Суммарный балл по шкале КадуринойЧувствительностьСпецифичностьРисунок 3.31 - Изменение чувствительности и специфичности при вариаципорогового уровня вероятности, определяемой по модели по даннымсуммарного баллаКлиническая интерпретация данной модели заключается в следующем.Выделение в «группу высокого риска» детей с суммарным количеством балловболее 26 позволит обнаружить 90,3% случаев с полиморфизмом MMP3 средивсей гипотетической группы детей с ДСТ, муковисцидозом и полиморфнымвариантом генаMMP3 (чувствительность модели).

Характеристики

Список файлов диссертации

Роль дисплазии соединительной ткани в течении муковисцидоза у детей Клинико-генетические маркеры
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6489
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее