Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174332), страница 12

Файл №1174332 Диссертация (Реабилитация детей с синдромом «короткой кишки» и другими формами хронической кишечной недостаточности) 12 страницаДиссертация (1174332) страница 122020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Причиной ее в большинстве случаев(71%) случаев являлся пострезекционный синдром короткой кишки.643.2. Прогностические факторы развития хронической кишечнойнедостаточности после резекций кишечникаИзучая влияние различных факторов на вероятность формирования ХКН вотдаленном послеоперационном периоде у детей с резекциями кишечника, мыоценивали различия между оперированными детьми основной группы (n = 78) идетьми группы сравнения (n = 42) по длине сохраненной ТК, наличиюсочетанной резекции ТлК, сохранности ИЦУ.Антропометрические показатели оперированных детей основной группы (n = 78)и группы сравнения (n = 42) при рождении достоверно не отличались (табл.3.1).Выявлены статистически значимые различия в длине оставшейся ТК и ТлК (табл.3.2).

Число детей с сохраненным ИЦУ было 31 (40%) в основной группе и 27(64%) в группе сравнения. Различия долей были достоверны (р<0,05).Таблица 3.1 Антропометрические показатели оперированных детей основнойгруппы (n=78) и группы сравнения (n=42), при рождении, М+m (min; max).Основная группаМасса прирождении, гРост прирождении, смИндекс Турапри рожденииППТ, м2Группа сравнения2822,4 + 84,72616,5 + 118,0(890,0; 4480,0)(600,0; 4090,0)48,7 + 0,5547,0 + 0,8(31,0;58,0)(30,0; 56,0)58,0 + 1,254,0 + 1,8(28,7; 80,8)(18,8; 76,4)0,20+0,01 (0,08; 0,37) 0,19+0,01 (0,073; 0,25)Т-критерийСтьюдента0,050,050,050,05Таблица 3.2 Сохраненные отделы кишечника у оперированных детей основнойгруппы (n=78) и группы сравнения (n=42), М+m (min; max).Длина сохраненной ТК, смДлина сохраненной ТлК, смДлина сохраненнойТК/ППТ, см/м2Основнаягруппа49,5 + 3,94(4,0; 100,0)36,3 + 2,75(0,0; 60,0)249,1 + 18,9(16,1; 649,0)65Группасравнения71,1+ 4,23(17,0; 125,0)47,5+ 3,0(0,0; 60,0)419,8 + 39,4(90,2;1711,6)Т-критерийСтьюдента0,050,050,05Длительность наблюдения детей в обеих группах достоверно неразличалась, но длительность ПП была значимо выше у детей основной группы(табл.

3.3).Таблица 3.3 Длительность наблюдения и парентерального питания у детей обеихгрупп, М + m, дни.919,61+111,1612,2+88,6U-критерийМанна-Уитни0,05820,0+96,0168,0+19,80,05Основная группаНаблюдениеПарентеральноепитаниеГруппа сравненияПри изучении относительного риска того или иного исхода после резекциикишечника выявлено, что остаточная длина тонкой кишки менее 60 смувеличивает риск формирования ХКН в 1,4 раза [95% CI 1,07-1,85], а менее 30см – в 1,7 раз [95% CI 1,39 – 2,12].

Сочетанные резекции и потеря илеоцекальногоугла увеличивают риск формирования синдрома ХКН в 1.33 раза [95% CI 1,0 –1,75] и 1,3 раза [95% CI 1,1 – 1,76] соответственно.Таким, образом, длина оставшейся тонкой и толстой кишки статистическизначимо меньше в группе детей с хронической кишечной недостаточностью. Навероятность формирования синдрома ХКН после резекции кишечника влияетобъем резекции тонкой кишки, сочетание с резекцией толстой кишки и потеряилеоцекального угла.663.3.

Выживаемость детей с синдромом хронической кишечнойнедостаточностиВ группе детей с ХКН выжили 70 детей (85,4%), умерли 12 детей (14,6%).В группе сравнения летальных исходов не отмечалось.Наибольшее число летальных исходов произошло на 1 году жизни – 8случаев (67%), лишь 4 (33%) детей погибли в возрасте старше 1 года жизни.Медиана летальных исходов составила 245 (min.94; max.1444) дней.Среди причин летальных исходов основное место занимали инфекционныеосложнения – 7/12 (58%), тромботические осложнения, в том числе ТЭЛА былипричиной смерти в 3/12 (25%) случаев, у 2 детей (17%) причина смерти не былаустановлена.В целях изучения отдаленного прогноза у детей с ХКН нами былапроанализирована выживаемость детей основной группы в течение 5 лет, котораясоставила: к 1 году – 88%, к 2 годам – 84%, к 3 годам – 84%, 4-х и 5-летнаяявыживаемость составила 82,5% и 82,1% (табл.3.4; рис.3.3).Таблица 3.4.

Динамика выживаемости детей с синдромом хронической кишечнойнедостаточности в течении 5 лет.Возраст, достигнутый на момент окончанияисследования1 год (n=82)2 года (n=64)3 года (n=51)4 года (n=40)5 лет (n=28)67Выживших детей, n (%)72 (88%)54(84%)43 (84%)33 (82,5%)23 (82%)Выживаемос ть детей с ХКН, %Кумулятивная доля выживших детей с ХКН,%100%90%80%70%60%50%40%30%20%10%0,00,51,01,52,02,53,03,54,04,55,0Продолжительнос ть жизни, годыРисунок 3.3. Кривая выживаемости детей с синдромом хронической кишечнойнедостаточности (n = 82).Отдельно нами была изучена летальность у детей с ХКН, получавшихлечение в рамках разработанной ПР (n = 76), исключая детей, прекратившихнаблюдение и выбывших из ПР (n = 6). Среди регулярно наблюдавшихся детей(n=76) были живы 68 детей (89,5%), умерли - 8 детей (10,5%).

Летальность средидетей, наблюдавшихся в рамках комплексной ПР ниже, чем общая летальность восновной группе.Такимобразом,выживаемостьдетейсхроническойкишечнойнедостаточностью составляет к 1 году – 88%, к 2 годам – 84%, к 3 годам – 84%,к 4 и 5 годам - 82,5% и 82% соответственно. Наблюдение и лечение детей врамках разработанной ПР увеличивает выживаемость пациентов: летальностьсреди детей, наблюдавшихся в рамках разработанной программы реабилитациидостоверно ниже, чем общая летальность в группе (р <0,05).683.4.

Реабилитационный потенциал и прогностические факторыадаптации у детей с хронической кишечной недостаточностьюНамоментокончанияданногоисследованиясредирегулярнонаблюдавшихся детей основной группы 29 (38,2%) больных завершили ПП, а 39детей (51,3%) продолжали получать ПП. При этом, из детей, продолжающихполучать ПП, 30 человек (77%) получают ежедневное ПП, а 9 детей (23%)находятся в программе отмены ПП (интермиттирующий режим инфузий ПП).Дляоценкиреабилитационногопотенциаладетейссиндромомхронической кишечной недостаточности мы подсчитали среди выживших детейдоли тех, кто более не нуждался в ПП к возрасту 1, 2, 3, 4 и 5 лет жизни.Выявлено, что доля пациентов, достигших независимости от ПП к 1 году жизнисоставляла 10%, к 2 годам этот показатель увеличился до 30%, к 3 годам – до40%, к 4 и 5 годам – до 58% и 70% соответственно (табл.3.5, рис.3.4).Рисунок 3.4. Динамика зависимости от ПП с течением времени.69Таблица 3.5.

Потребность в ПП в зависимости от возраста детей, n (%)Возраст детейЗавершили ПППродолжают ПП1 год2 года(n=72)(n=54)7 (10%) 16 (30%)65(90%) 38 (70%)3 года(n=43)17 (40%)26 (60%)4 года(n=33)19 (58%)14 (42%)5 лет(n=23)16(70%)7 (30%)Общая длительность ПП у детей основной группы составила 829 (min.17;max 5492) дня (2,27 лет). Средний возраст детей отмены ПП (то есть достиженияполной адаптации к ЭП) составил 790,6 (min.182; max 1916) дней, чтосоответствует 25,9 месяцам или 2,15 годам.Для изучения факторов успешной адаптации к ЭП нами был выбрандекретированный возраст – 3 года жизни. Дети, выжившие и достигшие возраста3 дет (n=43) были разделены на 2 подгруппы: А) дети, завершившие ПП (n=17)и В) дети, продолжающие ПП (n=26).Подгруппы А и В были сопоставимы по гендерному составу (мальчики:девочки – 50:41% и 31:69% соответственно), среднему гестационному возраступри рождении (36,5 и 34,5 недель соответственно), массе тела (2725,5 и 2951,4 гсоответственно), длине тела (47,5 и 50,9 см) и индексу Тура при рождении (56,5и 57,3) (р> 0,1).В подгруппах проводилась сравнительная оценка таких факторов, какдлина оставшейся ТК и ТлК, наличие ИЦУ, причина резекции кишечника,частота повторных операций и осложнений (сепсис и холестаз).Выявлено, что остаточная длина ТК значимо не различалась в обеихгруппах, тогда как наличие ИЦУ и длина сохраненной ТлК были достовернобольше в группе детей, завершивших ПП к возрасту 3 лет (табл.3.6).70Таблица 3.6.

Длина оставшихся отделов кишечника у детей, завершивших (n=17)и продолжающих ПП (n = 26) к возрасту 3 лет, М+m, см.ПараметрПодгруппа АПодгруппа ВОбщая длина ТК, смДлина ТоК, смДлина ПдК,Длина ТлТ, см51,0+7,530,9+4,824,0+5,349,3+3,860,7+10,036,7+5,724,1 +5,325,8+6,0Т-критерийСтьюдента> 0,1> 0,1> 0,1<0,01Илеоцекальный угол был сохранен у 10 (59%) детей подгруппы А и 7(26,9%) подгруппы В; разница долей достоверна.Кроме того, была отмечена связь причины ХКН с вероятностьюдостижения адаптации к возрасту 3 лет: в группе завершивших ПП было значимобольше больных с ВПР ТК детей с протяженным аганглиозом было больше вгруппе продолжающих ПП (табл.3.7).Таблица 3.7.

Количество детей с разными причинами ХКН, завершивших (n=17)и продолжающих ПП (n = 26) к возрасту 3 лет, n (%)ПараметрОстрая странгуляцияПротяженный аганглиозВПР кишечникаНЭКЭнтеро-/миопатияПодгруппа АПодгруппа В5 (29,4)1 (9,0)7 (41,0)3 (17,6)1 (9,0)7 (27,0)11 (42,3)3 (11,5)3 (11,5)2 (7,7)ТочныйкритерийФишера> 0,10,0090,0250,05> 0,1При построении кривых Каплана-Майера для длительности ПП у детей сразными причинами ХКН видно, что доля детей с протяженным аганглиозом иврожденными энтеро- и миопатиями убывает гораздо медленнее, чем у детей сСКК в результате острого некроза ТК, ВПР ТК и НЭК (рис.3.5).71Рисунок 3.5. Динамика зависимости от ПП с течением времени у детей с разнымипричинами ХКН.Среди осложнений значимым фактором, снижающим вероятностьдостижения адаптации к возрасту 3 лет, оказалась спаечная кишечнаянепроходимость с повторными оперативными вмешательствами: доля детей,перенесших повторные экстренные оперативные вмешательства, была значимовыше в группе продолжающих ПП (табл.3.8).Таблица 3.8.

Характеристики

Список файлов диссертации

Реабилитация детей с синдромом «короткой кишки» и другими формами хронической кишечной недостаточности
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее