Диссертация (1174229), страница 41
Текст из файла (страница 41)
В Россиигосударственнымиинспекциямитрударегулярновыявляютсянарушениязаконодательства, регламентирующего труд работников в возрасте до 18 лет [43, 44, 45,51, 52, 54, 55].Актуальность изучения проблемы труда в подростковом возрасте обусловливаюттакже тенденции ухудшения состояния здоровья и физического развития, снижениефункциональных возможностей современных подростков России [12, 15, 16, 19, 22, 29,85, 112, 113, 124, 125, 191, 195, 196, 211].МОТ отмечает, что отсутствие подробной информации о воздействии труда наздоровье подростков характерно для большинства стран, включая промышленноразвитые [287], в том числе Российскую Федерацию.В настоящее время на фоне высокой экономической активности подростков,обучающихся в образовательных учреждениях, проблема оценки рисков здоровью,обусловленных дополнительной трудовой нагрузкой, является актуальной, отсутствуютнаучно-обоснованные подходы для реализации потребности подростков во временнойработе без ущерба для здоровья и социально-трудовой адаптации.В связи с этим, цель исследования заключалась в том, чтобы разработатьнаучные основы гигиенической безопасности труда в подростковом возрасте дляпредупреждения рисков здоровью и создания предпосылок для социально-трудовойадаптации на рынке труда.
Для реализации цели исследования и поставленных задач вдинамикемноголетнегонаблюденияпроводилосьизучениегигиеническихособенностей трудовой занятости учащихся подросткового возраста, реализации ихправ на безопасный труд в свободное от учебы время.Результаты ретроспективных исследований трудовой деятельности подростковмегаполиса (г. Москвы) с 2001 по 2016 годы показали сохранение высокойраспространенности совмещения работы и учебы среди школьников старших классов истудентов профессиональных колледжей. Каждый рассматриваемый контингентучащихся(школьникиистудентыколледжей)имелсвоиособенностипораспространенности и структуре трудовой занятости, интенсивности занятости,особенностям влияния работы на образ жизни и здоровье.208Изучение трудовой занятости школьников показало, что за период с 2002 по 2012годы в Москве число работающих школьников возросло в 1,5 раза (р<0,001) с 22,6 до34,7%, а в 2016 году составило 33,1%.Для большей части работающих школьников начало экономической активностиприходится на возраст 14-15 лет, как в настоящее время, так и в предыдущие годы.Число подростков, которые начали работать, не достигнув 14-летнего возраста(минимального возраста для приема на работу) за 15-летний период сократилось вдвое,но и в 2016 году это нарушение имело место в 11,5% случаев.Работа для школьников представляет собой временный фактор: каждый пятыйподросток с опытом работы не был занят в течение последнего года, треть подростковбыли заняты не более 2-х месяцев в году, весь год работали только 2,4-3,7% лиц.Основным периодом экономической активности школьников остаются каникулы.
В этотпериод были заняты до 3/4 работающих лиц.По характеру трудоустройства в настоящее время преобладает неформальная(нелегальная)трудоваязанятость подростков. Средиработающихшкольниковбольшинство указали, что не заключали трудовой договор при приеме на работу (69,3 75,0%). Трудовую книжку имели только 14,6-21,4% работающих школьников.В структуре выполняемых школьниками видов деятельности в 2012-2016 годахпреобладали работы по распространению рекламных материалов (промоушен),курьерские услуги, розничная торговля и общественное питание.За период наблюдений структура трудовой занятости изменилась: отмечен ростработающих в промоушене и сфере услуг, снижение доли «рабочих» профессий,характеризующихся неблагоприятными условиями труда, сокращение число занятых назапрещенных видах работ.
Однако в 2012 и 2016 годах школьники в отдельных случаяхработали грузчиками, разнорабочими и подсобными рабочими, рабочими на стройке,привлекались к работе на высоте.Как в начале 2000-х годов, так и в последнее время, подростки в большинствеслучаев (более 90%) отмечали негативные факторы в своей работе (неинтересныйхарактер и бесперспективность выполняемой работы, низкая заработная плата, высокоенервное напряжение, тяжелые условия труда, большая длительность рабочего дня,плохие взаимоотношения в коллективе). По сравнению с началом 2000-х годов,количество негативных оценок своей работы, в основном, осталось на прежнем уровне209при снижении фактора высокого нервного напряжения и роста указаний на низкуюзаработную плату и большую длительность рабочего дня.К 2012 году сократилось число нарушений в отношении нормативного рабочеговремени в будние дни (после занятий) и в каникулы.
Следует отметить, что сокращениенарушений рабочего времени в будние дни было обусловлено не фактическимсокращением времени, а изменением законодательства (внесение в 2006 году измененийв статью 94 Трудового кодекса РФ – увеличение норматива рабочего времени для лиц от16 до 18 лет с 3,5 часов до 4 часов в день). Кроме того, сохраняется в отдельных случаяхпривлечение подростков к работе в ночное время.На социально-экономические предпосылки ранней экономической активностиуказывает увеличение числа работающих школьников из неполных семей.
Кроме того, всемьях работающих достоверно чаще отмечается неблагоприятный психологическиймикроклимат: за время наблюдений в этой группе увеличилось число лиц с «не оченьхорошими» и «плохими» взаимоотношениями в семье.Раннееначалотрудовойдеятельностисопровождаетсяболеевысокойраспространенностью употребления ПАВ (табакокурения, употребления алкоголя инаркотиков), по сравнению с теми, кто не работает.
Аналогичные данные былиполучены и в работах зарубежных исследователей [263, 266, 267, 268].Для работающих подростков характерно меньшая продолжительность сна посравнению с их неработающими сверстниками. По нашим данным среди работающихшкольников число лиц с выраженным дефицитом сна (6 часов и менее в сутки) возрослов 2 раза и, напротив, в 1,4 раза сократилось число лиц с достаточнойпродолжительностью сна (8 часов и более). Снижение продолжительности снаработающих школьников показано также в исследованиях, проведенных в Бразилии(Fischer F.M., Oliveira D.C., at al., 2005).Различий в характеристиках питания в сравниваемых группах школьников небыло, однако, у большинства работающих лиц был нарушен режим питания: в 2012 году– 72,5%, а в 2016 году – 58,3% употребляли горячую пищу только 1-2 раза в день.Анализ данных оценки самочувствия и заболеваемости подростков в многолетнейдинамике показал общие негативные тенденции (как у работающих, так и унеработающих школьников): ухудшение самочувствия, рост жалоб, увеличение группы«часто болеющих», ухудшение показателей вегетативной лабильности (по данным теста210«SV»).В предыдущие годы, работа школьников в свободное от учебы время вбольшинстве случаев не сопровождалась негативными изменениями показателейсостояния здоровья.
В 2016 году по ряду показателей здоровья у работающихподростковустановленоналичиеобусловленногоработой«среднего»рискавозникновения хронической патологии, «высокого» риска плохого самочувствия,«высокого» риска боли в спине, «очень высокого» риска боли в сердце. Следуетотметить, что боль в спине указывается как одно из наиболее распространенныхнарушений здоровья у взрослых работников [166], и может носить производственнообусловленный характер у подростков, занятых подъемом и перемещением тяжестей.Таким образом, несмотря на улучшение условий применения труда подростков,работу в свободное от учебы время следует рассматривать как фактор риска здоровью.По-видимому, риски здоровью подростков обусловлены, в меньшей степени факторамирабочей среды и трудового процесса, и в большей степени – высокими нагрузками присочетании учебы и работы, а также с нездоровым образом жизни, характерным дляработающих подростков.
Негативные последствия работы для здоровья школьниковстали проявляться на фоне общего ухудшения показателей здоровья, в условияхсохранения нарушений законодательства, связанных с неформальным характеромзанятости и отсутствием медицинского освидетельствования перед приемом на работу.Вместе с тем, повышенные нагрузки, характерные для современного учебного процессав общеобразовательных школах и колледжах профессионального образования,негативно отражаются на состоянии здоровья подростков [16, 70, 85, 112, 113, 146, 147,191, 193, 200, 231], что важно учитывать при работе подростков в будние дни послеучебных занятий.В связи с тем, что сохраняется начало экономической активности в возрасте до 14лет, была проведена дифференцированная оценка уровней социальной адаптации ивегетативной лабильности по тесту «SV» (по данным 2012 года).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
