Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174223), страница 25

Файл №1174223 Диссертация (Коморбидная патология при ожирении у детей клинико-метаболическая характеристика, оценка эффективности диетотерапии) 25 страницаДиссертация (1174223) страница 252020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Средняя редукция МТ в 1, 2 и 3группах составила 3,5 [1,9; 4,7], 4,6 [3,3; 5,9]и 5,9 [4,5; 7,7] кг, что соответствовало4,2 [2,9; 5,3], 5,5 [4,5; 6,5] и 7,1 [5,5; 8,2]% соответственно, p<0,01. Скоростьснижения МТ составляла 2,89 [1,87; 3,96]% в неделю в 1 группе пациентов, 2,77[2,25; 3,3] – во 2 группе и 2,37 [1,9; 2,77] – в 3 группе, p1-2<0,01, p2-3<0,01.Динамика показателей состава тела у детей с ожирением на фонестационарного лечения различной длительности представлена в таблице 59.167Таблица 59 - Динамика показателей состава тела у детей с различнойдлительностью госпитализации, Mе [Q1; Q3]Показатель5-10 к/д (n=46)11-15 к/д (n=368)16-32 к/д (n=137)ЖМ, кг*1,55 [0,6; 2,7]2,2 [1,6; 3,0]3,7 [2,2; 4,6]Тощая масса, кг1,85 [1,2; 2,7]1,1 [0,1; 1,9]1,4 [0,8; 2,75]МСМ, кг**1,3 [0,7; 2,7]0,7 [0,3; 1,0]0,9 [0,6; 1,8]ОВО, кг1,35 [0,8; 2,0]0,8 [0,2; 1,35]1,0 [0,6; 2,4]Примечание: 1 – группа 5-10 к/д, 2- группа 11-15 к/д, 3 – группа 16-32 к/д; *p1-3<0,01, p2-3<0,001;**p2-3<0,05.Изучение сравнительной динамики состава тела показало, чтоотдлительности госпитализации зависит только динамика ЖМ и МСМ.

У детей смаксимальной длительностью стационарного лечения ЖМ снизилась болеесущественно, чем в двух других группах; наиболее значительное снижение МСМотмечено при короткой госпитализации. В 1 группе пациентов показательдинамики ЖМ коррелировал с длительностью госпитализации (R=0,82).Уменьшение тощей массы тела и ОВО было сопоставимым при различнойдлительности стационарного этапа лечения.Динамика биохимических показателей у детей в результате курсовстационарного лечения различной длительности представлена в таблице 60.Динамика всех показателей липидного обмена (снижение ОХС, ХС ЛПНП иТГ; повышение ХС ЛПВП) была статистически значимой во всех группах.Медианы гликемии, уровня АСТ и АЛТ значимо снижались только в группе детей,получавших лечение в течение 11-15 дней, уровень МК значимо повышался в 1 и 2группах.168Таблица 60 - Динамика биохимических показателей у детей с ИзбМТ и ожирениемв зависимости от длительности госпитализации, Mе [Q1; Q3]5-10 к/д (n=46)ПоказательОХС,ммоль/лХС ЛПВП,ммоль/лХС ЛПНП,ммоль/л11-15 к/д (n=368)16-32 к/д (n=137)ДоПослеДоПослеДоПослелечениялечениялечениялечениялечениялечения4,523,654,563,674,763,96[3,97; 5,2][3,25; 4,25]*[4,26; 5,54][3,24; 4,5]*[4,24; 4,72] [3,16; 3,86]*1,31,11,10,91,10,9[1,0; 1,4][0,8; 1,1]*[0,9; 1,3][0,8; 1,1]*[0,9; 1,3][0,8; 1,1]*2,832,232,922,263,142,52[2,37; 3,58][1,91; 2,81]*[2,81; 3,82][2,01; 2,82]*[2,59; 3,03] [1,89; 2,63]*0,880,731,00,91,120,95[0,77; 1,17][0,6; 0,92]*[0,82; 1,3][0,72; 1,12]*[0,94; 1,34][0,76; 1,3]*321356352386356,5347,5[260; 397][337; 427]*[296; 415][300; 482]*[285; 411][250; 478]201520,7192322,5[12; 22][11; 17][15; 29][13; 26]*[15; 41][14; 47]27,826,423,322,6524,6523,9[21,2; 28,4][20,4; 29,8][19,6; 28,5][18,9; 26,6]*[22; 32,9][18,4; 33]Глюкоза,4,734,484,854,764,874,98ммоль/л[4,5; 4,76][4,2; 4,7][4,65; 5,12][4,42; 5,01]*[4,5; 5,34][4,54; 5,24]ТГ, ммоль/лМК,ммоль/лАЛТ, ЕД/лАСТ, ЕД/лПримечание: *p<0,05 внутри групп.Динамика частоты отклонений от нормы биохимических показателей приразличной длительности стационарного лечения представлена на рисунках 45-47.16980%70%60%50%40%33%33%33%33%30%20%11%10%0%0%0%0%0%0%ДЛП↑ ОХС↓ ХС ЛПВПдо лечения↑ ХС ЛПНП↑ ТГпосле леченияПримечание: p>0,05Рисунок 45 - Динамика частоты выявления биохимических отклонений у детей сожирением при длительности стационарного лечения 5-10 дней80%71%70%70%60%57%50%40%40%**30%23%20%14%9%10%3%2%5%0%ДЛП↑ ОХС↓ ХС ЛПВПдо лечения↑ ХС ЛПНП↑ ТГпосле лечения* p<0,05Рисунок 46 - Динамика частоты выявления биохимических отклонений у детей сожирением при длительности стационарного лечения 11-15 дней17080%74%76%73%70%60%50%47%*40%**35%30%26%18%20%10%6%0%0%0%ДЛП↑ ОХС↓ ХС ЛПВПдо лечения↑ ХС ЛПНП↑ ТГпосле лечения* p<0,05Рисунок 47 - Динамика частоты выявления биохимических отклонений у детей сожирением при длительности стационарного лечения 16-32 днейИз рисунка 45 видно, что у детей, получавших лечение в течение 5-10 дней,динамикачастотыотклоненийбиохимическихпоказателейнеимеластатистической значимости.Как показано на рисунке 46, стационарное лечение длительностью 11-15днейприводилокстатистическизначимомуснижениючастотыгиперхолестеринемии и повышения ХС ЛПНП.Из рисунка 47 видно, что в группе с максимальной длительностьюстационарного этапа лечения произошло статистически значимое снижениечастоты гиперхолестеринемии, повышения ХС ЛПНП и гипертриглицеридемии.В целом, данные, приведенные на рисунках 45-47, показали, что различнаяпродолжительность госпитализациихарактеризуетсяразличнойдинамикойчастоты отклонения биохимических показателей от нормы.

Статистически171значимые различия частоты выявления биохимических нарушений былиобнаружены только со стороны показателей липидного обмена. Частотаповышения уровня аминотрансфераз, гиперурикемии и гипергликемии натощак визучаемых группах значимо не менялась.Таким образом, сравнительная характеристика эффективности диетотерапииИзбМТ и ожирения у детей при различной продолжительности стационарногоэтапалеченияпоказала,чтостатистическизначимоеснижениеантропометрических показателей происходило во всех группах. Процент сниженияМТ увеличивался по мере увеличения длительности госпитализации.

Интересноотметить, что уменьшение ТМ и ОВО было сопоставимым во всех трех группах, вто время как редукция ЖМ увеличивалась параллельно сроку лечения, а редукцияМСМ уменьшалась по мере удлинения курса лечения.Действие стационарного курса лечения на показатели липидного обменавозрастает с увеличением длительности курса. Наиболее благоприятные изменениялипидного профиля отмечены у детей, находившихся на лечении более 15 дней.Полученные данные позволяют рекомендовать детям с ожирением курсстационарного лечения длительностью не менее 16 дней на основании наиболееблагоприятной динамики состава тела и биохимических изменений сывороткикрови.1725.3. Сравнение эффективности стационарного лечения детей с ожирением взависимости от их возрастаВ доступной научной литературе отсутствуют данные о сравнительнойэффективности стационарного лечения ожирения у детей разного возраста.Возрастные различия в рекомендациях по терапии ожирения относятся только кскорости снижения МТ на амбулаторном этапе: у детей дошкольного и младшегошкольного возраста она не должна превышать 0,5 кг в месяц, а у подростков иожноориентироваться на рекомендации для взрослых, разрешающих снижение МТ на0,5 кг в неделю [325].С целью определения эффективности стационарного лечения при ожиренииу детей различного возраста нами проанализирована сравнительная динамикаантропометрических, биохимических показателей и состава тела у дошкольников,младших школьников и подростков, включенных в исследование.Для сравнения эффективности диетотерапии ожирения в зависимости отвозраста было выделено 3 группы детей: 3-6 лет (n=23), 7-11 лет (n=164) и 12-17лет (n=350).

Длительность лечения была сопоставимой во всех трех группах: 14 [11;14] койко-дней в 1 группе, 14 [14; 15] – во 2 группе, 14 [14; 16] – в 3 группе. Детидошкольного возраста имели более высокое значение SDS ИМТ по сравнению спациентами 7-11 лет (p=0,008) и 12-17 лет (p=0,001).Динамика антропометрических показателей в группах детей с ожирениемразного возраста представлена в таблице 61.Как видно из таблицы, во всех возрастных группах произошло статистическизначимое снижение антропометрических показателей. Средняя редукция МТ вмладшей, средней и старшей группах составила 5,1 [4,0; 6,1], 5,3 [4,1; 6,9] и 5,8 [4,7;7,0]% от исходных значений соответственно, p1-3=0,011, p2-3=0,012. Скоростьснижения МТ у детей исследуемых групп не имела статистически значимыхразличий и составляла 2,45 [1,73; 3,1]% в неделю в 1 группе, 2,6 [2,0; 3,27]% внеделю во 2 группе и 2,65 [2,18; 3,2]% в неделю в 3 группе.173Таблица 61 - Динамика антропометрических показателей у детей с ИзбМТ иожирением различного возраста, Mе [Q1; Q3]3-6 лет (n=23)7-11 лет (n=164)ПоказательДоПослеДоПослелечениялечениялечениялечения36,634,86460,1МТ, кг[32,3;[30,6; 43][54,5; 76] [51,9; 72,7]44,8]24,427,923,726,72ИМТ, кг/м[20,4;[25,6;[21,6; 25,9][24,5; 29,6]26,4]31,3]3,822,993,472,79SDS ИМТ[2,56;[2,63;[2,97; 4,33][2,42; 3,28]4,56]3,58]75,5708784ОТ, см[64; 80][64,5; 75,8][81; 95][75; 90]81,5789996ОБ, см[75,5;[73,5; 86][92; 105][90; 103]86,5]Примечание: все различия внутри групп p<0,05.12-17 лет (n=350)ПослеДо лечениялечения92,8[81,4; 108]87,3[76,5; 101,8]33,1[30,1; 37,1]31,2[28,2; 34,8]2,93[2,51; 3,41]2,66[2,21; 3,12]99[91; 109]94[86; 103]113,8[107; 121]110[103; 117]При оценке состава тела в динамике у детей двух старших возрастных групппоказано, что количество ЖМ снизилось на 1,6 [1,15; 2,05] кг и 2,8 [2,1; 3,8] кг вгруппах детей 7-11 лет и 12-17 лет соответственно.

Количество безжировыхкомпонентов состава тела снижалось в меньшей степени: ТМ на 1,1 [0,4; 1,8] кг и1,4 [0,6; 2,1] кг, МСМ на 0,6 [0,3; 0,9] кг и 0,8 [0,5; 1,4] кг, ОВО – на 0,7 [0,3; 1,2] кги 1,0 [0,4; 1,6] кг в группах детей 7-11 лет и 12-17 лет соответственно. Всемежгрупповыеразличиядинамикипоказателейсоставателадостиглистатистической значимости (p<0,0001).

Характеристики

Список файлов диссертации

Коморбидная патология при ожирении у детей клинико-метаболическая характеристика, оценка эффективности диетотерапии
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее