Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174204), страница 20

Файл №1174204 Диссертация (Реабилитация новорождённых с церебральной ишемией и матерей-родильниц с послеродовой депрессией с использованием немедикаментозных методов) 20 страницаДиссертация (1174204) страница 202020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Эти факторы создают неблагоприятную обстановку вразвитиинервнойсистемыребёнка,низкойстепенидушевнойзаинтересованности и снижении когнитивных потенциалов.У малышей, прошедших курс рефлексотерапии, отмечаются высокиепоказателиумственногоипсихомоторногоразвитияинизкиеуровнязаболеваемости». По мнению И.Г. Михеевой, О.Б.

Курасовой и О.Ю. Соколова,132(2006) [81]: «отсутствие выраженных отличий физического развития, безусловно,определяется характером вскармливания». Полученные данные свидетельствуют,что матери усвоили рекомендации по организации питания своих детей на периодмладенчества, данные им при выписке из стационара, социальном благополучии ио достатке в семье. Лучшее психомоторное состояние деток основных группдоказывает наличие положительного психологического участия матери сразу впериод новорождённости. Рефлексотерапия позволяет избежать, по мнениюЗ.В. Луковцевой с соавторами (2002) [69], действия предикторного риска,которым является послеродовая депрессия, оказывая негативное воздействие наразвитие психики ребёнка без зависимости от степени его неврологическогодефицита.

Очевидно: «выявленный характер отношений в диаде «матьноворождённый»соматическогодоказываетипсихогенноеавтономногопроисхождениехарактера,нарушенийтрансформирующихсявневропатологические нарушения неконституциональной этиологии», и поопределению Г.В. Козловской с соавторами (1991) [61]: «к исходу младенческоговозраста пpоявляется наpушениями становления психики и поведения дитя.Восстановление взаимных отношений матери и новоpождённого, осуществлённоена pанних этапах жизни, улучшает неpвно-психическое pазвитие младенца».Такимобразом:иммуннотропную«низкаяособенностьзаболеваемостьрефлексотерапиимладенцевсналичиемподтверждаетдлительногопоследействия.

Рефлексотерапия, обладая иммуномодулирующим свойством,определяет отсутствие развития тех или иных заболеваний в младенческомвозрасте». Очевидно, интродукция рефлекторной терапии в стандарты терапиигарантирует регенерацию и нормализацию иммунных опций, увязываясь суменьшением количества заболеваний на первом году жизни. Объединённоевыхаживаниематери-родильницысноворождённымнавторойступенереабилитации выигрышно сказывается на психологическом и двигательномразвитии. Здоровье улучшается на протяжении всего года. Применениерефлексотерапии в обеспечении компенсаторных и приспособительных реакций ввозрасте младенчества, воздействуя через кожные компоненты иммунной133системы, обеспечивает преференции в адаптации и состоянии уровня качестважизни детей, особенно детей, получивших совместный с матерью курсрефлексотерапии.1345.2.

Рефлексотерапия в становлении иммунологической реактивности детейс последствиями перинатальной энцефалопатииРефлексотерапевтическаякоррекциянеонатальнойиммунологическойреактивности, регулировка клеточной структуры привела к благоприятномуиммунному отклику, содействующему снижению заболеваемости в младенческомвозрасте. Дети группы базисного лечения демонстрируют неэффективностьцеллюлярного компонента врождённого, адаптивного иммунитета, низкуювосстановительнуюклеточнуюдинамику,манифестациюфизиологическойимманентной токсемии, высокую напряженность неспецифического иммунитета,уменьшеннуюиммунологическуюреактивность,подлинноеухудшениекоэффициентов иммунной модальности. В группах комплекной терапиипараметры статистически надёжно отражают развитие энергичного формированияклеточногоэлементаиммунитетаадаптации.Параметрывдиапазонереференсных величин.

Очевидность несходства индексов приведена в Таблице 38.Индекс ядерного сдвига у младенцев группы комплексной терапиидостоверно повышался (соответственно на 63,3%, 111,6% и 65,0% для 2-й, 3-й и 4й групп) сравнительно подобному индексу выборки малышей базисного лечения.Трасформация пропорции нейтрофилов возрастанием зрелых клеток, явноенизкое регенераторное ядерное правостороннее смещение в выборке базиснойтерапии. Коэффициент интоксикации лейкоцитов в группах комплексноголечения значительно ниже (на 60-80%), чем у детей группы базисного лечения,свидетельствует о высокой напряжённости неспецифического иммунитета детейгруппы базисного лечения и хорошей напряжённости неспецифическогоиммунитета при комплексном лечении.135Таблица 38 – Показатели иммунологической реактивности и лейкограммымладенцев на первом году жизни, (М  m)Показатель1-я группа2-я группа3-я группа4-я группабазисногосовместногоматеринскогодетскоголечениялечениялечениялечения(БТ + КАМ)(БР + КАР)(БТ + ОЛМ) (БТ + КАИСА+ АПС)Ядерный индекс, баллы0,060,0030,0980,0040,1270,006*0,0990,005*0,50,150,20,11*0,10,05*0,10,02*8,81,6311,51,81*9,41,56*9,10,467,48  0,6617,54  0,4627,40  0,4357,05  0,5802,4  0,723,0  0,713,3  0,882,7  1,67181,6  4,75226,1  3,20246,4  3,82187,5  9,7040,51,1030,41,09*26,31,35*27,01,73*3028,17,202236,25,031946,25,801903,510,0345,81,6158,61,40*59,31,93*59,01,31*3424,510,64416,16,54388,28,44159,57,65,71,315,41,016,71,117,11,12абсолютно в 109 /л403,78,60406,94,70499,54,80494,46,50Эозинофилы в %4,61,093,51,444,30,464,70,56абсолютно в 109 /л343,97,20263,76,60319,72,00337,33,30Лейкоцитарныйиндексинтоксикации, баллыИндексиммунологическойреактивности, баллыЛейкоциты в 109 /лНейтрофилыпалочкоядерные в %абсолютно в 109 /лНейтрофилысегментоядерные в %абсолютно в 109 /лЛимфоциты, %абсолютно в 109 /лМоноциты в %* – достоверность разницы показателей между группамиВ группах комплексного лечения индекс иммунологической реактивностисущественно отличается (увеличение на 30,7% – во 2-й группе, p <0,05, на 6,8% –136в 3-й группе, p <0,05, и на 3,4% – в 4-й группе, p >0,05) от группы базисноголечения, характеризуя низкий гипореактивный уровень иммунитета детейбазисной терапии.Достоверныхразличийвколичествелейкоцитов,содержаниипалочкоядерных нейтрофилов у детей при всех способах лечения не отмечено.Сегментоядерные нейтрофилы были выше у детей базисной терапии на 24,835,2%.

Выявлена демонстративность напряжения неспецифического иммунитета.Средние значения лимфоцитов выросли в группах комплексной терапии на 27,9%,29,5%, 28,8% соответственно, выборка базисной терапии показала динамикурегресса относительных, абсолютных величин. Это свидетельствовало обинициативности лимфоцитарной составляющей иммунной модальности прикомплексной терапии, p <0,05. Моноциты служат ключевыми рабочимиструктураминепосредственногоклеточногоиммунногореагирования,неспецифической устойчивости. Снижение, сочетающееся с уменьшениемпараметров юных клеток и доминирование созревших нейтрофилов, говорит обуязвлении врождённого иммунитета при базисном лечении.

Содержаниеэозинофилов детей второй, третьей и четвёртой групп без очевидной несхожестискуднее выборки группы сравнения. Максимум выраженности трансформации умладенцев второй группы, принимавших рефлекторную терапию вместе смамами.Годовалые дети комплексного лечения детектируют очевидную несхожестьлейкоцитарных индексов (Рисунок 15) и лейкограмм (Рисунок 16) от таковыхмладенцев базисного лечения.137баллы1,41,210,80,60,40,2011,5*9,43*8,89,090,4660,24*0,061-я группа0,099*0,11*0,127*0,14*0,0982-я группа3-я группа4-я группаЯдерный индексЛейкоцитарный индекс интоксикацииИндекс иммунологической реактивностиРисунок 15 – Показатели иммунологической реактивности младенцев первогогода жизни, в баллах* – разница показателей между группами достоверна (p <0,05)%58,6*706045,85040302010059,0*59,3*40,530,4*7,42,45,77,5 3,027,0*26,3*5,44,63,51-я группа2-я группаЛейкоцитыСегментоядерные нейтрофилыМоноциты6,77,43,34,33-я группа7,07,12,64,74-я группаПалочкоядерные нейтрофилыЛимфоцитыЭозинофилыРисунок 16 – Показатели лейкограмм младенцев первого года жизни, в %* – разница показателей между группами достоверна (p <0,05)138Иммунная реактивность годовалых детей, получавших курс рефлекторнойтерапии в период новорождённости, отличается упрочением иммунитетаадаптации, возрастанием квантитативной структуры иммунных компетентныхклеток.

Из исследований Н.М. Калининой с соавторами, выполненных в 2005 году[54], известно, что полиморфноядерные нейтрофилы людей, перенесшихтравматическое повреждение, вырабатывают солидный объем интерлейкина-10,чем бурно стимулируют иммуносупрессивный процесс, отслеживаемый выборкойконтроля. Для интерлейкина-1 продуцируется мало растворимых рецепторов,обильный фактор некроза опухоли-а и интерлейкина-8. В наших публикациях2007 года [121] говорится, что у малышей, лечившихся рефлекторно, возрослипараметры когнитивных потенций, нивелировались показатели заболеваемости.Показательноепсихомоторноестановлениеконтингентаосновныхгруппкомплексного лечения демонстрирует наличие психогенического материнскогопотецирования новорождённого.

Характеристики

Список файлов диссертации

Реабилитация новорождённых с церебральной ишемией и матерей-родильниц с послеродовой депрессией с использованием немедикаментозных методов
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее