Диссертация (1173399), страница 7
Текст из файла (страница 7)
КондратьевОсновные идеи«ЦиклыКондратьева»,передначаломповышательной волны каждого цикла наблюдаютсязначительные изменения в основных условияххозяйственной жизниЙ.А. ШумпетерЭффект диффузии инновацийВ.П. Баранчеев, П. МеханизмыитехнологииинновационногоДрукер,А.К. менеджментаКазанцев,Л.Э.Миндели, Б. Твисс, Р.ФостерГетманова Г.В. [33]Методы диагностики и внедрения цифровизации вдеятельности предприятияБ. Лундвалл [102]Особенности национальных институциональныхсистем, особенности поведения и взаимоотношениямежду производителями и потребителями новыхтехнологийР.Мертон,Т. Теоретико-методологические подходы к изучениюПарсонс,Й. инновацийШумпетерН.И.
ЛапинТеоретическийанализиэмпирическаяинтерпретация понятия «инновация»39Социально-психологическийПсихолого-педагогическийУправленческийПродолжение таблицы 1.2технологииинновационногоВ.С. Балабанов, М.Н. МеханизмыиДудин,Н.В. менеджментаЛясников,В.В.Горшков, Е.А. Кретов,В.Г.Зинов,Р.А.Фатхутдинов,Л.М.Гохберг,Т.Е.КузнецоваД. Норт [102]Конкуренциявынуждаетосуществлятьинвестиционную поддержку инноваций, включаяцифровизациюБ. Санто [102]Инновационное управление не является чем-тоспецифичным для рыночной экономикиИ.В. КоневФормированиеинновационнойготовностиперсоналаЭ.А. Уткин, И.И. Социальное управление;Морозоватипологии инновацийА.А.
Мешков, Д.С. Развитие инноватики в управлении организациямиКлементьев,С.А.Липатов,Н.П.МанжиновСибгатуллина И. [145] Образование в цифровую эпоху берет на себяКойнова Г.Н. [57]задачу развивать, обучать и воспитывать, при этомГордина О., Гордин А. ставить амбициозные осмысленные и реальные[34]задачи, развивать формальные или неформальныеРябов О.
[134]тенденции непрерывности получения знанийЭффект информального образования, находящегосявне какой-либо формы и направленного вглубьчеловека и его познания о самом себе, способного ккритическому мышлению, глубокой рефлексиии постоянному поиску смысла собственныхсобытий жизниИ.Сибгатуллина [145] Внедрение цифровой среды в производство вызоветГ.Н.
Койнова. [57]многообразие психологических проблем личности,М.И. Фаерман. [179]усилит социальное неравенствоИзменится психологическое содержание труда;качества и навыки: оригинальность, импровизация,критическое мышление, умение оценивать сложныеситуации и принимать решениеУделить внимание компетентностной и социальнопсихологическойподготовкевысококвалифицированных кадровСпособность к сотрудничеству в цифровомпространстве занимает ключевое местоВозрастает роль наставничестваА.В.Булгаков Амбивалентный подход к изучению социально[18;19;20]психологических явлений40Теории социально-психологического и когнитивного социального капиталаразрабатываются российскими психологами А.Н.
Татарко [167], Л.Г. Почебут,В.А Чикерт, Н.В. Волкова [123].«Социально-психологический капитал – это ресурс психологическихотношений, содержащийся в социальных группах и доступный включенным вних индивидам» [167]. Теоретико-методологическими основаниями такогоопределенияявляются:ресурсныйподходвпсихологии,психологияотношений, собственно, сама теория социального капитала и теориясоциальной идентичности. В ресурсном подходе для нас важны результатыизучения неформальных отношений как ресурса организации, их многократнодоказанная позитивная роль в формировании организационной лояльности и вуменьшении текучести кадров [229; 241]. В области психологии отношений[101] нами разделяется точка зрения А.Н.
Татарко на отношения как напромежуточнуюэкономическоепеременную,развитие,связывающуюповедение,гдесоциальныйпсихологическиекапиталиотношения,входящие в социально-психологический капитал, связаны с определеннымисоциально-экономическими установками и представлениями. Социальнаяидентичность по А. Тэдшфелу–это часть Я-концепции индивида,возникающая из осознания своей принадлежности к социальной группе (илигруппам) вместе с оценкой и эмоциональным отношением к этому групповомучленству» [256].Понятие социально-психологический капитал входит в базовое понятиесоциального капитала. Российские ученые, взяв за основу социологическиеконцепции социального капитала Бурдье, Коулман, Путнэм, Вулкок, Нахапиети Гошал и др., выявили наиболее характерные его стороны. Нами был проведенанализ, результаты табулированы, выделены важные для нашего исследованияпоказатели (табл.
1.3).Доверие как классический показатель социального капитала. В первойотечественной работе по проблеме доверия Т.П. Скрипкина [152] не только41содержательно раскрыла это социально-психологическое явление, но ипоказаламощностьданногокритериясоциальныхимежличностныхотношений.Таблица 1.3 – Параметры социального капитала и их соотношение с параметрамисоциально-психологического капитала строительной организацииОпределение социального капиталаАвторыПоказатели для внедренияцифровизациивстроительнуюорганизацию«Совокупность фактических или потенциальных Bourdieu P. Ресурс отношений внутриресурсов, которые связаны с наличием прочных [215]организациисетей относительно институционализированныхотношений взаимного знакомства или признания»«Имеютсятакиеособенностисоциальной Coleman J.
Нормы,социальноеструктуры, как сети, нормы и социальное доверие, [219]довериекоторые облегчают координацию и сотрудничестводля взаимной выгоды»Включает в себя информацию, доверие и нормы WoolcockНормы,социальноевзаимности, присущие социальным сетямM. [260]доверие«Сумма фактических и потенциальных ресурсов, Nahapiet J., Носительресурса–встроенных и доступных через них и полученных из Ghoshal S. личность, группасети отношений, поддерживаемых отдельным [249].лицом или социальной единицей»«Фокусируется на личности руководителей и Putnam R.
Посредникмеждусотрудников организации и их отношениях; это [252]группами персоналапосредник социальной структуры для определенныхдействий отдельных лиц, которые приносят пользукак отдельным лицам, так и организациям»[13 , 29 , 30].Лежит в области взаимодействия между людьмиFelício J.A., Область расположенияCoutoE.[230].«Подобно всем другим формам капитала, Adler P.S., Общиехарактеристикисоциальный капитал имеет общие черты: (1) он Kwon S.W. капиталаявляется долгоживущим активом, (2) он является [208].«подходящим» и «конвертируемым», (3) он можетлибо заменить, либо дополнить другие ресурсы, (4)он нуждается в обслуживании, (5) некоторые формысоциального капитала являются «коллективнымитоварами»Удовлетворяет необходимым условиям для обмена LindstromАктивностьперсонала,знаниями.Социальныйкапиталявляется M., Janzon обмензнаниями,социальным и контекстуальным фактором.E.
[247].социальное участиеВ психологии доверие достаточно хорошо изучено Скрипкина Довериеи показано, что оно оказывает влияние на все Т.П. [151;стороны социальных и межличностных отношений. 152].42В «зависимости от сферы социальной активности субъектов – поступки,коммуникация,деятельность»[146]–различают:конфиденциально-охранительное, информационно-инфлюативное и деятельностно-совладающеедоверие. «Доверие рассматривают как один из главных факторов групповойэффективности. Особенно при совместно-взаимодействующейилисовместно-последовательной форме организации деятельности. Деятельностносовладающеедовериевлияетнапрофессионально-предметную(экономическую) эффективность» [146].
«А.В. Сидоренков считает, чтовысокий уровень этого доверия однозначно не предопределяет высокуюпроизводительностьгруппы.Надоприниматьвовниманиетакжедеятельностную сплоченность и норму продуктивности, чтобы прогнозироватьданный аспект групповой эффективности» [146].«Конфиденциально-охранительноедовериявлияютнаиинформационно-инфлюативноесоциально-психологическуюразновидности доверияопределяюттакиеэффективность.аспектыЭтигрупповойэффективности, как психологический комфорт и развитие членов группы,устойчивость группы по отношению к возмущающим факторам. Они являютсяиндикаторами психологического климата в группе.
Кроме того, дополнительнонадо принимать во внимание социально-психологическуюмежличностныеииндивидуально-групповыеинтерпретациирезультатовважнысплоченность,противоречия»результаты[146].Длямета-исследований,показывающих, что параметры достоверности различных показателей доверияпредсказывают поведение персонала организаций [220].Когнитивный социальный капитал организации определяется как единоесмысловое пространство, объединяющее и сплачивающее людей на решениеактуальных задач, основанное на доверии, нормах взаимности, равноправия,справедливости и универсализма, приверженности целям и ценностяморганизации, создающее её репутацию во внешней и внутренней среде.Социально-психологическаямоделькогнитивногосоциальногокапитала43организации состоит из четырёх блоков: 1) компоненты когнитивногосоциального капитала, 2) позитивные и 3) негативные факторы формированиясоциального капитала организации, 4) объективация социального капитала,выражающаяся в карьерном продвижении сотрудников, благоприятномпсихологическомклиматеиорганизационнойкультуре.Основныесодержательные компоненты когнитивного социального капитала организациивключают: доверие, приверженность целям и ценностям организации, еерепутация и нормы взаимодействия [123].Теории социального познания.
Социальная когнитивная теория А. Бандуры– это теоретическая основа для анализа мотивации, мышления и действийчеловека, охватывающая интерактивную модель причинно-следственной связи,в которой поведение, когнитивные и другие личностные факторы, а такжевоздействияокружающейсредыдействуюткаквзаимодействующиедетерминанты, которые влияют друг на друга в двух направлениях [87; 213;254].Ключевым элементом здесь является самоэффективность. Онаотносится к суждениям людей относительно их способности организовывать ивыполнятькурсыдействий,необходимыедлярешениязадачи. Самоэффективность влияет на поведение, которое люди предпочитаютвыполнять, на количество усилий, которые они готовы приложить, ипродолжительность[237].ихнастойчивостивпреодолениипрепятствийСамоэффективность является основным фактором, определяющимвыполнение заданий индивида, и было обнаружено, что самоэффективность –это важная детерминанта восприятия пользователями таких технологий [257].Крометого,некоторыесамоэффективностьюсистемыисследованияиожидаемымпоказали,результатомчтомеждусуществуютсущественные положительные связи [238], что относится к той степени, вкоторой поведение людей после их успешного выполнения, как полагают,связано с ценными результатами (т.е.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
