Диссертация (1173383), страница 24
Текст из файла (страница 24)
и преследовал цели альтернативной субрегиональной интеграции в военно-политической,экономической сфере, позиционировался как противовес СНГ и блоковым устремлениямРоссии. В 1999 г. к нему присоединился Узбекистан (был членом до 2005 г.)258Макунин A.A., Волков А.Т. Военно-политические отношения между Россией и Украиной:поиск моделей сотрудничества. М., 1998.112Первым серьезным испытанием вотношениях России с новымруководством Украины, стала инициированная Киевом проблема делимитацииморского участка государственной границы. Позиция Москвы исходила изприверженности обязательствам, закрепленным в Керченском договоре 2003 г.,не исключавшая возможность их несущественного дополнения и изменения.Киев, напротив, настаивал на изменение статуса Азовского моря с внутреннегона международный водоем.
Проект договора о размежевании Черного морябыл, в основном, согласован сторонами лишь к июню 2007 г., однако, спор опрохождении границы в Керченском проливе так и остался нерешенным 259.В своей идеологической политике В. Ющенко сделал акцент на такназываемом «национальном возрождении», которое материализовалось внасаждении радикальной формы украинизма и поощрении в обществеантироссийскихнастроений.Этомуспособствовалаинституциональнооформленная «историческая политика» Украины, основанная на масштабнойфальсификации совместной истории российско-украинских отношений. Всферах образования и культуры, а также средствах массовой информацииУкраиныширокоераспространениеполучилирусофобскиевзгляды,комплиментарное освещение борьбы ОУН-УПА за независимость Украины,сопровождавшаяся не только реабилитацией, но и возвеличиванием известныхукраинских националистов.Обновленные версии украинских учебников по истории трактовалиобраз России как экспансионистской колониальной империи.
ПрисоединениеУкраины к России оценивалась как насильственное прерывание её самобытногоисторическогопути.Политические,экономическиеикультурныепреимущества, которые Украина приобрела благодаря нахождению в составеСССР, замалчивались.Советский Союз был объявлен тоталитарнымгосударством, несущим равную с нацистской Германией ответственность за259Мещеряков К.Е. Политика России в отношении европейских республик СНГ: проблемы итенденции развития, пути модернизации с целью повышения эффективности. СПб., 2012. С.86.113развязывание Второй мировой войны, принесшей неисчислимые страдания дляукраинского народа260.Националистическаяпропагандауглубиларасколукраинскогообщества. Если восточные регионы Украины, по-прежнему, тяготели к России,то население, проживавшее на Западе Украины, занимало русофобскуюпозицию,выступаязавхождениереспубликивевроатлантическоепространство.
Несмотря на то, что Комиссия Парламентской Ассамблеи СоветаЕвропы (ПАСЕ) по политическим вопросам не признала голод 1932–1933 гг.геноцидом украинцев, а Польша осудила реабилитацию С. Бандеры и УПА,повинной в массовом терроре против польского населения Киев продолжалэксплуатацию этих тем в своей пропагандистской деятельности261.Националистическая версия украинской история стала составной частьюучебного процесса в школах и вузах. Впервые с историей Украины учащиесяначинали знакомиться в 5-м классе общеобразовательной средней школыпосредством учебников «Введение в историю Украины»262 и «Рассказы поистории Украины»263. В обоих случаях авторы утверждали, что Киевская Русь–исключительно украинское достояние.
Средневековая Россия, основу которой,по версии учебников, составляли угро-финские народности, рисовалась какагрессивноегосударственноеобразование,уничтожившееукраинскуюказацкую державу в виде гетманщины, а также Запорожскую Сечь264. Особоеместо в учебниках занимает описание Голодомора, ответственность за которыйоднозначно возложена на московские власти265.Помимо описания Голодомора (то, что голодали практически всесельские районы европейской части СССР, авторы замалчивают), наиболее260Сохранение и укрепление позиций русского языка на постсоветском пространстве вконтексте внешнеполитической стратегии России. Москва, 2011.
С. 27.261Украина. Информационно-аналитический мониторинг. № 1(42).январь 2010 г. С.2.262Власов В.С., Данилевська О.М. Вступ до історії України: Підруч. для 5 кл. загальноосв.навч. закладів. К.: Генеза, 2002.263Мисан В.О. Оповідання з історії України. Підручн. для 5 го кл. серед. шк. К.: Генеза, 1997.264Власов В.С., Данилевська О.М.
Вступ до історії України: Підруч. для 5 кл. загальноосв.навч. закладів. К.: Генеза, 2002. С. 168.265Власов В.С., Данилевська О.М. Вступ до історії України: Підруч. для 5 кл. загальноосв.навч. Закладів. С. 216-217.114значимым событием в формировании русофобских настроений стала Втораямировая война. В одном из этих учебников, в частности, утверждается, что «…московские большевики не мешали доблестным воинам УПА изгонятьнацистов из Украины, а когда это было сделано, набросились на обессиленныхпатриотов, у которых уже не было сил на продолжение борьбы» 266.Поутверждению авторов, отряды украинских повстанцев возникли с первых жедней войны, в конце 1942 г. объединившись в Украинскую повстанческуюармию (УПА).
Отрядам УПА принадлежит якобы основная заслуга восвобождении украинских городов и сел от фашистских оккупантов (ни ободном городе, самостоятельно освобожденном УПА, до сих пор неизвестно).После того, как в 1943 г. с украинских земель были изгнаны нацистскиезахватчики, большевики развязали войну против УПА, продолжавшейся,благодаря упорному сопротивлению украинских повстанцев, вплоть до 1953г.267 России также вменяетсяв вину якобы преднамеренная авария наЧернобыльской АЭС268. В целом,одной из главных целей идеологическойкампании в период украинского этностроительства являлось обоснование«генетического»родстваУкраинысевропейскимсоциокультурнымпространством, а не с восточным славянским миром269.75-летнюю годовщину Голодомора 1932–1933 гг.
Киев использовал какповод для усиления полномасштабной информационной войны против России.Выступая на торжественных мероприятиях в Киеве, В.А. Ющенко всопровождении президентов Грузии, Латвии, Литвы и Польши (другиезарубежные лидеры на Украину не приехали) призвал Москву к «покаянию» запреступления сталинского режима.Стратегия по украинизации страны при Ющенко сопровождаласьпопытками ликвидации остатков автономии Крыма.266Там же. С. 224-225.Там же.
С. 224-225.268Там же. С. 234-235.267269ЦГА Москвы (ОХДОПИМ). Ф. 7713. Оп.1. Д. 27. Л. 147-150.В первую очередь,115усилился натиск на сферу функционирования русского языка в Крыму270. В2005 г. Комитет по вопросам науки и образования Верховной Рады впервыеввел запрет на сдачу экзаменов в украинские вузы на русском языке (в томчисле, в Крыму271),и лишь под давлением возмущенного общественногомнения, был вынужден временно отказаться от своего намерения.Вместоэтого, были введены дополнительные ограничения в сфере теле- ирадиовещания. Начиная с 2005 г., для передач на русском языке отводилосьлишь 11,6 % вещательного времени на телевидении и 3,5 % эфирного временина радио.
Исключение было сделано для территорий с компактнымпроживанием национальных меньшинств (в том числе, для Крыма), где квотатрансляций на негосударственных языках могла составлять до 50 %. Однако с2008 г. телепрограммы и фильмы на русском языке здесь должны были вобязательном порядке сопровождаться титрами на украинском языке272.Ухудшившеесяположениерусскоязычногопространствавпостсоветских странах нашло отражение в третьей по счету ФЦП «Русскийязык» на 2006–2010 гг., констатировавшей, среди прочего ущемление правличности российских граждан, в том числе дискриминацию по языковомупризнаку…»273. Вместе с тем, задачи вновь принятой программы, в целом,повторяли прежние, предполагая, в первую очередь, поддержку русскойкультуры ирусского языка как средства межнационального общения вгосударствах – участниках СНГ274.Вместе с тем, в президентском послании 2006 г.
в этой сфере былообозначено принципиально новое направление, предполагавшее укреплениеобщего гуманитарного пространства на основе реализации комплексной270Гушер А. Внешнеполитический контекст президентских выборов на Украине//Информационно-аналитический мониторинг.2010, январь. № 1(42). С. 16.271На Украине запретят сдавать экзамены в вузы на русском. Lenta.ru (2 июня 2005г.)// https://lenta.ru/news/2005/06/02/exams/ (дата обращения.
14. 06. 2018)272Статистичний щорічникУкраїни за 2000 рік. Київ, «Техніка», 2001.273Постановление Правительства РФ от 29 декабря 2005 г. N 833 «О федеральной целевойпрограмме «Русский язык (2006 - 2010 годы)»//http://dokipedia.ru/document/5285663 (датаобращения. 16. 07. 2018)274Сохранение и укрепление позиций русского языка на постсоветском пространстве вконтексте внешнеполитической стратегии России.
М., 2011. С. 78.116ПрограммыпосоотечественниковоказаниювсодействияРоссии275.добровольномуРешениеэтойзадачипереселениюсопровождалосьреализацией конкретных институциональных мер. В 2007 г. был учрежденФонд «Русский мир», целью которого являлась популяризация русского языкакак в постсоветском пространстве, так и в других регионах мира276. Являясьнеправительственнойорганизацией,ноприэтомполучаябюджетноефинансирование, Фонд имел возможность поддерживать проекты по поддержкерусской культуры и русского языка в материальном выражении, не давая почвудля неизбежных обвинений во вмешательстве во внутренние дела Украины.В ходе реализациипрограммы на Украине были открыты шестьроссийских центров науки и культуры (в Днепропетровске, Донецке, Киеве,Луганске, Ровно и Харькове).
Что касается Крыма, то здесь российский центрнауки и культуры так и не был открыть из-за противодействия украинскихвластей,опасавшихся усиления здесь сепаратистских настроений. Тем неменее деятельность Фонда «Русский мира» привела к оживлению работы попопуляризации русского языка на Украине и в Крыму.Существеннаяподдержка была оказана также российским театрам, российским и славянскимуниверситетам, расширение сети российских центров науки и культуры и др. 277Свою деятельность в Крыму Фонд осуществлял в тесном взаимодействии с«Русской общиной Крыма»278.Благодаря действиям Фонда, удалось увеличить число студентов изгосударств-участников СНГ, проходивших обучение в российских вузах.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
