Диссертация (1173348), страница 96
Текст из файла (страница 96)
Когнитивная наука: основы психологии познания: в 2 т.М.: Смысл: Издательский центр «Академия», 2006б. Т. 2. 486 с.109. Венцов А.В., Касевич В.Б. Проблемы восприятия речи. 2-е изд. М.: УРСС,2003. 237 с.110. Венцов А.В. Восприятие устной речи и ментальный лексикон // Русскаяязыковая личность. Материалы 6-й выездной школы-семинара. Череповец: ГОУВПО ЧГУ, 2007. С. 63–69.111. Вербицкая Л.А. Русская орфоэпия: к проблеме экспериментольнофонетического исследования особенностей современной произносительнойнормы. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1976.
124 с.112. Вербицкая Л.А. Вариантность современной произносительной нормы икультура речи // Нормы реализации. Варьирование языковых средств. Горький,1984. С. 53–60.113. Вербицкая Л.А. Давайте говорить правильно! Трудности современногорусского произношения и ударения: краткий словарь-справ. / Л.А.
Вербицкая,Н.В. Богданова, Г.Н. Скляревская. 6-е изд., стер. СПб.: Филологическийфакультет СПбГУ; М.: Издательский дом «Академия», 2008. 160 с.114. Веренинова Ж.Б. Текст лекций по теоретической фонетике английскогоязыка: интонация. М.: МГЛУ, 1991. 62 с.480115. Веренинова Ж.Б. Обучение английскому произношению с опорой наспецифику фонетических баз изучаемого и родного языков // Иностранныеязыки в школе. 1994. № 5. С. 10–16.116. Веренинова Ж.Б. Фонетическая база английского языка в сопоставлении сфонетической базой русского языка. М.: Наука, 1996.
171 с.117. Верещагин Е.М. Психолингвистическая проблематика теории языковыхконтактов // Вопросы языкознания. 1967. № 6. С. 9–17.118. ВерещагинЕ.М.Понятие«интерференции»влингвистическойипсихологической литературе // Иностранные языки в высшей школе. 1968.
№ 6.С. 103–110.119. ВерещагинЕ.М.Психологическаяиметодическаяхарактеристикаметодическаяхарактеристикадвуязычия (билингвизма). М.: МГУ, 1969. 160 с.120. ВерещагинЕ.М.Психологическаяидвуязычия (билингвизма). М.; Берлин: Директ-Медиа, 2014. 162 с.121. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Лингвострановедение и принципкоммуникативности в преподавании русского языка как иностранного //Современное состояние и основные проблемы изучения и преподаваниярусского языка и литературы: докл. сов. делегации.
Прага, 1982. М., 1982. С.112–118.122. ВигельН.Л.Квопросуопсихолингвистикеинейролингвистикебилингвизма и особенностях билингвальной психологии // В мире науки иискусства: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии. 2014. № 37.С. 11–15.123. Виноградов В.А. О фонологическом механизме иностранного акцента //Проблемы теоретической и прикладной фонетики и обучение произношению:материалы межвуз. науч.-метод. конф. М., 1973. С. 253–254.124.
Виноградов В.А. К проблеме иностранного акцента в фонетике //Лингвистические аспекты обучения языку. М., 1976. Вып. 2. С. 28–56.125. Виноградов В.А. О фонологическом мышлении // Язык: изменчивость ипостоянство. Сб. тр. к 70-летию Л.Л. Касаткина. М., 1978. С. 125–133.481126. Виноградов В.А. Стратификация нормы, интерференция и обучение языку //Лингвистические основы преподавания языка. М., 1983. С. 44–65.127.
ВиноградовВ.А.Диглоссия.Интерференция.Конвергенция//Лингвистический энциклопедический словарь / под ред. В.Н. Ярцева. М., 1990.С. 158.128. Виноградов В.А. Лингвистика и обучение языку. М.: Academia, 2003. 370 c.129. Виссон Л. Синхронный перевод с русского на английский / пер. с рус. наангл. 7-е изд. М.: Р. Валент, 2007.
320 с.130. Вишневская Г.М. Билингвизм и его аспекты // Просодические аспектыбилингвизма: межвуз. сб. науч. тр. / под ред. Г.М. Вишневской, И.К. Ивановой,Л.Е. Кукольщиковой. Иваново: ИвГУ, 1992. С. 3–14.131. Вишневская Г.М. Интерференция и акцент (на материале интонационныхошибок при изучении неродного языка): дис. … д-ра филол.
наук: 10.02.04.СПб., 1993. 481 с.132. ВишневскаяГ.М.Английскаяинтонация(вусловияхрусскойинтерференции). Иваново: Изд-во ИвГУ, 2002а. 124 с.133. Вишневская Г.М. Межкультурная коммуникация, языковая вариативность исовременный билингвизм // Ярославский государственный педагогическийуниверситет. Педагогический вестник. 2002б. № 1 (30).
С. 29–35.134. Вишневская Е.М. Методика коррекции фоссилизации фонетическихнавыков бакалавров педагогического образования: на материале английскогоязыка как второго иностранного: дис. … канд. пед. наук: 13.00.02. М., 2014. 210с.135. Воейкова М.Д. Квалитативные семантические комплексы и их выражение всовременном русском литературном языке и детской речи: дис. … в форменауч. докл. д-ра филол. наук. СПб., 2004. 117 с.136.
Вокодерная телефония. Методы и проблемы / под ред. А.А. Пирогова.М.: «Связь», 1974. 536 с.137. Вольская Н.Б. Релевантные признаки интонационной интерференции.(Экспериментально-фонетическое исследование на материале акцентных482ошибок русских студентов в английской речи): дис. ... канд. филол. наук. Л.,1985. 193 с.138. ВуЧжонХи.Универсальноеинационально-своеобразноевлингвистическом освоении англоязычных терминов в русском и корейскомязыках: дис.
... канд. филол. наук. М., 1998. 173 с.139. Выготский Л.С. Мышление и речь. М.: Наука, 1956. 385 с.140. Выготский Л.С. Собр. соч.: в 6 т. Проблемы развития психики / под ред.А.М. Матюшкин. М.: Педагогика, 1983. Т. 3. 368 с.141. Вятютнев М.Н. Теория учебника русского языка как иностранного. М.:Русский язык, 1984. 144 с.142. ГавранекБ.Кпроблематикеязыковыхконтактов//Зарубежнаялингвистика.
М., 2002. Т. 3. С. 56–73.143. Гак В.Г. Сопоставительная лексикология: на материале французского ирусского языков. М.: Междунар. отношения, 1977. 264 с.144. Галенович Ю.М. Тон и интонация в современном китайском языке //Народы Азии и Африки. 1962а. № 1. С. 132–146.145. Галенович Ю.М. Интонация простого предложения в современномкитайском языке: автореф. дис. ... канд. филол. наук. М., 1962б. 14 с.146. Гальперин, И.Р. Информативность единиц языка. Пособие по курсу общегоязыкознания. М.: Высш. шк., 1974.
175 с.147. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам.Пособие для учителя. М.: АРКТИ, 2000. 165 с.148. Гальскова Н.Д. Межкультурное обучение: проблема целей и содержанияобучения иностранным языкам // Иностранные языки в школе. 2004. № 1. С. 3–8.149. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам:лингводидактика и методика. Учебное пособие для студентов лингвистическихуниверситетов и факультетов иностранных языков высших педагогическихучебных заведений.
М.: Издат. центр «Академия», 2004. 336 с.483150. Галунов В.И. Структура множества речевых образов: автореф. дис. … канд.биол. наук / АН СССР. Ин-т физиологии им. И.П. Павлова. Л., 1967. 14 с.151. ГалуновВ.И.,СоловьевА.Н.Современныепроблемывобластираспознавания речи // Информационные технологии и вычислительныесистемы. М., 2004. Вып.
2. С. 41–45.152. ГалуновВ.И.,РодионовВ.Д.Моделированиепроцессовпередачиинформации в звуковом диапазоне. Л.: Внешторгиздат, 1988. 160 с.153. Галяшина Е.И. Основы судебного речеведения. М.: СТЭНСИ, 2003. 236 с.154. Гаспаров Б.М. Язык, память, образ. Лингвистика языкового существования.М.: Новое литературное обозрение, 1996. 352 с.155. Гвишиани Н.Б. Контрастивные исследования современных языков икорпусная лингвистика // Филологические науки. 2004. № 1.
С. 59–71.156. Гвишиани Н.Б. Практикум по корпусной лингвистике: учеб. пособие поангл. яз. М.: Высш. школа, 2008. 191 с.157. Гвоздева О.Л. Промежуточный язык: решение проблем или возникновениеновых? // Слово и текст: психолингвистический подход. Тверь: Твер. гос. ун-т,2003. Вып. 1. С. 25–32.158. Гельмгольц Г. Учение о слуховых ощущениях как физиологическая основадля теории музыки / пер. с нем. (Die Lehre von den Tonempfindungen alsphysiologische Grundlage für die Theorie der Musik, 1913). 3-е. изд. М.: Книжныйдом «ЛИБРОКОМ», 2013.
592 с.159. Гжибовский Ст. Глобальный подход к сопоставительному фонологическомуанализу (русский и польский языки) // Проблемы фонетики.: сб. ст. / под ред.Р.Ф. Касаткиной. М.: Наука, 1999. Т. 3. С. 18–24.160. Гидденс Э. Социология. М.: Эдиториал УРСС, 1999. 704 с.161. Глухов В.П.
Основы психолингвистики: учеб. пособие для студентовпедвузов. М.: AСT: Астрель, 2008. 351 с.162. Голованова Е.И. Введение в когнитивное терминоведение: учеб. пособие.М.: Флинта: Наука, 2011. 224 с.484163. Гончарова Н.Л. Формирование иноязычной фонетико-фонологическойкомпетенции у студентов-лингвистов (на материале английского языка):автореф. дис. … канд. пед. наук. Ставрополь, 2006.
24 с.164. Горбачевич К.С. Вариантность слова и языковая норма: на материалесовременного русского языка. 2-е изд. М.: Издательская группа URSS, 2009.240 с.165. Гордина М.В. Линейные фонологические единицы слоговых и неслоговыхязыков // Теория языка. Методы его исследования и преподавания. К 100-летиюсо дня рождения Льва Владимировича Щербы / под ред. Р.И. Аванесова. Л.:Наука, 1981. С. 75–79.166. Гордина М.В. История фонетических исследований (от античности довозникновения фонологической теории). СПб.: Филол.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
