Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173348), страница 91

Файл №1173348 Диссертация (Звуковой строй английского языка Восточной Азии концепция регионального фонетического варьирования) 91 страницаДиссертация (1173348) страница 912020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 91)

Второй по частотностиспособ фонетических трансформаций английской слоговой структуры – минуссегментация, иными словами опущение согласных (за исключением сонорных) в454составеанглийскогослогавначальнойиконечнойпозициях,такженедопустимых правилами фонемной дистрибуции в языках Восточной Азии.Данный вид фонетической трансформации в восточноазиатских вариантаханглийского языка, преимущественно в китайском английском, как правило, невызывает изменения типа акцентно-ритмической структуры слова английскогоязыка, однако приводит к модификации темпоральных параметров слогов впределахритмическойструктуры,чтоявляетсяяркимпризнакомвосточноазиатского акцента.

Представляется, что выявленная тенденция требуетвведения особого направления исследований в контактной вариантологиианглийскогоязыка–контактнойфонологиислогаислоговыхзвукосочетаний (или комбинаторной фонологии).Отмечено, что идиоматичность организации английской речи носителямиязыков Восточной Азии определяется и другими типологическими особенностямифонетических систем их родных языков, а именно: различиями в инвентарных исистемных свойствах сегментно-фонетического уровня языков; слогосчитающимхарактером ритма языков Восточной Азии (моросчитающим – в японском языке);несоответствием акцентно-тональных черт исследуемых языков (китайский языкявляется тональным, японский характеризуется мелодическим типом ударения,природа корейской просодии не определена).3) Установлена закономерность проецирования отличий, обусловливающихспецифику эталонных моделей доминирующей языковой компетентности, наартикуляторные (и слуховые) особенности организации билингвом звуковойпоследовательности на вторичном языке, что позволяет считать явленияфонетическойвариативностиванглийскойречиносителейкитайского,корейского и японского языков, вызываемые интерференцией родного языка,типичными для носителей языков Восточной Азии, и использовать терминвосточноазиатский акцент для передачи кумулятивного слухового эффекта,создаваемого актуализацией указанных явлений.

В то же время конкретизированагетерогенная природа восточноазиатского акцента: отмечается, что английскаяречь корейцев и японцев имеет больше признаков внутреннего сходства явлений455фонетической вариативности, в то время как китайский английский несколькообособлен, что объясняется, преимущественно, типологическими отличиямипросодии слога исследуемых языков Восточной Азии.4) Определён спектр акцентных модификаций коммутативного типа, которыемогут существенно влиять на адекватность понимания сообщения, поскольку приизмененииодногопланаязыковогознака(формы)характеризуютсясопутствующим изменением второго плана (значения) в английской речиносителей языков Восточной Азии.

Таким типом изменений можно признатьреструктуризацию английских закрытых слогов в цепочку слогов открытого типа,а также явления слоговой (или сегментной) минус-сегментации (аналогичныевыявленнымнамислого-ритмическимтрансформацияманглоязычныхзаимствований в китайском, японском и корейском языках), в результате которыхдовольночастоимеетместонедодифференциациялексическихединицанглийского языка и как следствие формирование омофонических пар. Вотдельных случаях, подобный перенос фонетических признаков родного языка,актуализирующийсявфонемнойсубституции,слоговомиритмическомпереразложении звуковой формы слова (сочетаний слов), может приводить кполному расщеплению звуковой оболочки и смыслового компонента языковыхединиц, то есть образованию неузнаваемых звуковых последовательностей.Определеназначимостьизученияперцептивногоаспектаречевойдеятельности, позволяющего обратиться к билингвальному языковому сознанию,основным признаком которого является системность, обеспечивающая работуречеязыкового механизма, а также взаимодействие и переключение первичной ивторичной языковых систем.1.

На основании анализа результатов экспериментального исследованияспецифики перцептивной сегментации нормативной английской речи билингвами– носителями языков Восточной Азии – вскрыты факторы, обусловливающиевозникновение акцентных явлений, и подтверждена достоверность описаннойранеетипологииявленийакцентнойвариативности,выявляемойприпроизводстве речи на английском языке восточноазиатскими билингвами. Сделан456вывод о сложности формирования и функционирования перцептивной базывторого языка в зрелом возрасте и закономерности возникновения феноменаперцептивной интерференции вследствие несоответствия звукового кода ионтологического соотнесения перцептивных эталонов вторичной языковойсистемыс«соизмеримыми»эталонамиродногоязыка.Перцептивнаяинтерференция на уровне структурно-фонетических и функциональных признаковслогаислова(словоформы)какбазовыхперцептивныхэталоноввконтактирующих языках объективируется в акцентной вариативности моделейвосприятия звуковой формы второго языка билингвами-носителями языковВосточной Азии, спектр которых очень широк и декларируется в словах разнойслоговой размерности.

Выявлены прямая зависимость количества декларируемыхакцентно-ритмических моделей от слогового состава английского слова итенденция к снижению процента соответствия типа ритмической структуры вэталонном и региональном вариантах при увеличении слоговой размерностислова. Другим фактором, вызывающим увеличение спектра вариативностимоделей восприятия для носителей языков Восточной Азии, является усложнениеакцентно-ритмической структуры многосложных слов английского языка, вчастности предъявление в качестве стимула слов с главным и второстепеннымударением вследствие отсутствия в языкахВосточнойАзии подобныхпросодических моделей.

Отмечена бóльшая частотность обращения к моделямслогового стяжения – перцептивной перестройки по принципу сокращения числадекларируемых слогов в акцентно-ритмической структуре английского словастимула в реакциях билингвов – носителей китайского языка; в то время как дляносителей японского и корейского языков более характерна перцептивнаяпроцедура слогового развёртывания.2. На основании принимаемого в работе положения о принципиальнойизоморфности процессов речепроизводства и речевосприятия, а также усвоенияязыка, итезисаконцепциимежъязыковогозаимствованияотом, чтофонетическая адаптация иноязычных лексем осуществляется в значительнойстепени через призму восприятия билингвов, владеющих языком – источником457заимствований, проведено обоснование возможности обращения к методуустановленияпараллелизмапроцессовфонетико-графическойадаптациианглоязычных заимствований в языках Восточной Азии и способов фонетическойорганизации английской речи носителями этих языков.

Полученные данныеподтверждают действенность использования применённого метода: в результатерядаэкспериментовнапроизводствоивосприятиеанглийскойречивосточноазиатскими билингвами было установлено, что выявленные тенденциифонетических (сегментных и слого-ритмических) трансформаций, имеющиеместо при фонетической (фонографической) адаптации англицизмов в китайском,японском и корейском языках, создают определённые препятствия для носителейэтих языков при усвоении ими фонетики английского языка как иностранного.Проведённый анализ показывает, что прослеживается чёткая взаимосвязь междуспособами фонетической адаптации англицизмов и закономерностями сегментнойи слого-ритмической организации соответствующих региональных вариантованглийского языка (на базилектном и мезолектном уровнях).

Следовательно,справедливо утверждать, что знание специфики фонографической адаптациизаимствований в языках Восточной Азии может способствовать интерпретациизакономерностей реализации английской речи носителей этих языков на уровнеслова.Общетеоретический вывод, сделанный по результатам данной частиисследования,сводитсякследующему:процессыречепроизводства,речевосприятия, усвоения иностранного языка билингвом, а также адаптациииноязычныхзаимствованийхарактеризуютсяобщейнаправленностьюнавоссоздание слоговых и акцентно-ритмических схем, свойственных родномуязыку. Модификации структуры опорного речеязыкового кванта при порожденииречи находят свое отражение в слоговой реструктуризации речевого потока впроцессах восприятия, а значит, и в усвоении слоговой и акцентно-ритмическойорганизации иностранного языка, то есть являются взаимообусловливающими.По результатам ряда проведённых автором работы пилотных перцептивныхэкспериментов выявлены особенности восприятия английской речи с признаками458восточноазиатского акцента генетическими и функциональными носителямианглийскогоязыка,втомчислепрофессиональнымирусскоязычнымипереводчиками.1.

Обнаружены отличия в выборе перцептивных стратегий носителей языкаотстратегийрусскихаудиторов,определеныпределырегиональнойфонетической вариативности в английской речи, иными словами установленыграницы допустимых модификаций слов (фраз), в пределах которых они могутбыть опознаны. Результаты лабораторных экспериментов и анализа реальногопереводческого корпуса показали, что уровень восприятия слов (фраз)функциональными носителями языка выше, чем у генетических носителейанглийского языка в среднем на 30%, при этом была установлена прямаязависимость между языковым статусом носителя языка.

Характеристики

Список файлов диссертации

Звуковой строй английского языка Восточной Азии концепция регионального фонетического варьирования
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6353
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее