Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173348), страница 100

Файл №1173348 Диссертация (Звуковой строй английского языка Восточной Азии концепция регионального фонетического варьирования) 100 страницаДиссертация (1173348) страница 1002020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 100)

статей РАН, Ин-т языкознания / отв. ред. Л.П. Крысина.М.: Эдиториал УРСС, 2000. С. 153–162.332. Крысин Л.П. Русское слово, свое и чужое: исследования по современномурусскому языку и социолингвистике. М.: Языки славянской культуры, 2004.888 с.333. Кубрякова Е.С. Что может дать когнитивная лингвистика исследованиюсознания и разума человека // Междунар. конгр.

по когнитивной лингвистике:сб. материалов. 26–28 сентября 2006. Тамбов: ТГУ, 2006. С. 26–31.334. Кузнецов В.Б. Внутрислоговая просодия: временная организация //Просодический строй русской речи / под ред. Т.М. Николаевой. М.: Ин-трусского языка им. В.В. Виноградова РАН, 1996. С. 11–21.335. Кузнецова Т.Д. Психолингвистический анализ ошибок внутриязыковойконтаминации // Психолингвистические исследования в области лексики ифонетики. Калинин: Калинин. гос. ун-т, 1983. С. 65–72.336. Кузнецова Н.В. Ещё раз о понятии фонемы // Тр. Междунар. конф.

«Диалог2005». 2005. URL: http://www.dialog21.ru/Archive/2005/KuznetsovaN/KuznetsovaN.htm (дата обращения: 25.06.2016).337. Кузьмина Р.В. Фонетическая вариативность и вариантность в английскомязыке и принципы их отражения в современных орфоэпических словарях(фонетико-лексикографическоеисследованиенаматериалефеноменаомонимии): автореф. дис. … канд. филол. наук. СПб., 2007. 20 с.338. Кукольщикова Л.Е. Некоторые тенденции в варьировании фонемногосостава слов в современном английском языке.

Иваново: ФУТ, 1987. С. 68–73.339. КулешовВ.В.,МишинА.Б.Сопоставлениеартикуляционныхбазанглийского и русского языков и фонетическая интерференция. М.: Наука,1987. 116 с.340. Куликов В.Г. Когнитивная матрица и локальные концепты в диалектныхисследованиях // Вестник ТюмГУ. 2005а. № 2. С. 193–201.500341.

Куликов В.Г. Фонологические контексты и фреймовые структуры: на пути кформированию единой методологии изучения когнитивных аспектов языка //Вопросы когнитивной лингвистики. 2005б. № 2. С. 28–40.342. Куликов В.Г. Когнитивные основы диалектной вариативности. Тамбов: Издво ТГУ им. Г.Р.

Державина, 2005в. 203 с.343. Куликов В.Г. Формирование новых фонологических категорий в процессеизученияиностранногоязыка:усвоениеамериканскимистудентамипалатализации в русском языке // 2-й Междунар. конгр. по когнитивнойлингвистике: сб. материалов / отв. ред. Н.Н. Болдырев. Тамбов: Издательскийдом ТГУ им.

Г.Р. Державина, 2008. С. 287–289.344. Куликов Г.А. Нейробиологические основы высшей нервной деятельностичеловека. Иллюзии специфичности высшей нервной деятельности человека //Биология. Соросовский образоват. журн. 1998. № 6. С. 9–15.345. Куликов Д.К. Теории восприятия речи в психологии // Психология ибезопасность: материалы науч. конф. Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2012. С.144–151.346.

Кульбиков В.П. Звуковая интеграция как процесс эволюционного развитияфункциональной системы психической деятельности человека: монография.Хабаровск: ОПП Крайкомстата, 1999. 109 с.347. Кумо К. Экономика российского Дальнего Востока и Северо-ВосточнаяАзия: взгляд из Японии // Проблемы современной экономики. 2006. № 3/4.С. 256–258.348. Кусанова, Б.Х. Интегральность сегментной и супрасегментной слоговойинтерференции: автореф. дис …. д-ра филол. наук: 10.02.19. Алматы, 2009.

37 с.349. Лабов У. Исследование языка в его социальном контексте // Новое влингвистике. Социолингвистика / под ред. Н.С. Чемоданова. М.: Прогресс,1975. Вып. VII. 211 с.350. Лаврова О.А. О необходимости совершенствования фонологическойкомпетенции будущих лингвистов (преподавателей английского языка) //501Вестник Ун-та Рос.

акад. образования. М.: Ун-т Рос. акад. образования, 2007. С.113–118.351. Лаврова О.А. Совершенствование фонологической компетенции в процессеподготовки лингвистов (английский язык, языковой ВУЗ, старший этапобучения): автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 2010. 21 с.352. Ладченко М.М. Просодическая интерференция в условиях искусственногобилингвизма. (Экспериментально-фонетическое исследование): автореф.

дис .... канд. филол. наук. Киев, 1987. 25 с.353. Лебединский С.И. Восприятие устной научной речи: стратегии сегментациизвучащей речи и идентификации терминов: монография. Минск: БГУ, 2008. 535с.354. Лебедько М.Г. Время как когнитивная доминанта культуры. Сопоставлениеамериканской и русской темпоральных концептосфер.

Владивосток: Изд-воДальневост. ун-та, 2002. 240 с.355. Леонтьев А.А. Иноязычные вкрапления в русскую речь // Вопросыкультуры речи. 1966. № 7. С. 60–68.356. Леонтьев,А.А.Психофизиологическиемеханизмыречи//Общееязыкознание. Формы существования, функции, история языка. М., 1970. С. 314–370.357. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. М.: Смысл, 1997. 287 с.358. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М.: Смысл, 2005. 511 с.359. Лепская Н.И.Язык ребенка (онтогенез речевой коммуникации). М.:Филологический факультет МГУ, 1997.

151 с.360. Ли Чаншунь. Российско-китайские отношения, в наступившем XXI веке,поднимутся на новый уровень // Проблемы Дальнего Востока. 2002. № 2. С. 43–52.361. Лисник М.В. Лингвистические признаки речевой компрессии в ситуацииискусственного билингвизма (русско-французский языковой контакт): дис. …канд. филол. наук. Ярославль, 2005. 244 с.502362. Ловцевич Г.Н. Кросскультурный терминологический словарь как средстворепрезентации терминологии гуманитарных наук: монография. Владивосток:Изд-во Дальневост. ун-та, 2009а. 264 с.363.

ЛовцевичГ.Н.Англо-русскийсловарьаббревиатуртерминовлингводидактики. Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2009б. 183 с.364. Логинова И.М. Фонологическая типология языков как лингводидактическаяоснова обучения фонетике // XII конгр. МАПРЯЛ «Русский язык и литератураво времени и пространстве» / под ред.

Л.А. Вербицкой, Лю Лиминя, Е.Е.Юркова. Шанхай: Изд-во Шанхайск. ун-та иностр. яз., 2011. Т. 3. С. 10–16.365. Лосев А.Ф. Критические замечания к диалогу Кратил // Платон. Собр. соч.:в 4 т. / общ. ред. А.Ф. Лосева, В.Ф. Асмуса, А.А. Тахо-Годи.

М.: «Мысль», 1990.Т. 1. С. 830–835.366. Лосев А.Ф. Философия имени // Самое само. Соч. М.: ЭКСМО-Пресс, 1999.С. 29–204.367. Лотман Ю.М. Семиосфера. СПб.: «Искусство-СПБ», 2000. 704 с.368. Лукина Е.М. Принципы создания прототипа тренажёра по устранениюиноязычного акцента (на примере китаизированного английского): магистер.дис. Владивосток, 2017. 115 с.369.

Лурия А.Р. Основные проблемы нейролингвистики. М.: Изд-во МГУ, 1975.253 c.370. Лурия А.Р. Язык и сознание. М.: Изд-во МГУ, 1979. (1998). 319 с.371. ЛЭС – Лингвистический энциклопедический словарь / Ин-т языкозн. АНСССР; гл. ред. В.Н. Ярцева. М.: Сов. энциклопедия, 1990. 685 с.372. Любимова Н.А. Фонетическая интерференция. Л.: ЛГУ, 1985. 55 с.373. Любимова Н.А. Фонетическая интерференция и общение на неродномязыке. (Экспериментальное исследование на материале финско-русскогодвуязычия): дис ... . д-ра филол.

наук. Л., 1991. 375 с.374. Любимова Н.А. Фонетическая интерференция и общение на неродном языке(эксперим. исслед. на материале финско-русского двуязычия): автореф. дис. …д-ра филол. наук. СПб., 1991. 33 с.503375. Любимова Н.А. Фонетический аспект общения в условиях становлениидвуязычия // Семиотика, лингвистика, поэтика: к столетию со дня рожденияА.А. Реформатского. М.: Языки славянской культуры, 2004. С. 151–159.376. Мазлумян В.С.

Восприятие речи: фонетика или фонология? // Вопросыфилологии. 2000. № 1 (4). С. 12–21.377. Мазур Ю.Н. Корейский язык. М.: Изд-во Восточной литературы, 1960. 119с.378. Мазур Ю.Н. Корейский язык // Языки мира. М.: Изд-во «Индрик», 1997. С.361–398.379. Мазур Ю.Н Грамматика корейского языка. Морфология. Словообразование:теорет. курс.

М.: Изд-во «Муравей Гайд», 2004. 310 с.380. Макаревич О.Б., Бабенко Л.К., Тумоян Е.П. Биометрические методыкомпьютернойбезопасности:метод.пособиепокурсу«Программно-аппаратные средства обеспечения информационной безопасности». Таганрог:Изд-во ТРТУ, 2004. 56 с.381. Макарова Е.Н. Просодическая интерференция и место фразового ударения:автореф. дис. ... канд. филол. наук. Л., 1989. 17 с.382. МамедовЭ.Э.Контрастивно-типологическийанализпросодикифонологических систем: автореф.

дис. ... д-ра филол. наук. Тбилиси, 1986. 53 с.383. Мартине А. Основы общей лингвистики // Новое в лингвистике. М., 1963.Вып. 3. С. 347–566.384. Матезиус В. О необходимости стабильности литературного языка //Пражский лингвистический кружок. М.: Прогресс, 1967. С. 361–386.385. Межкультурная коммуникация в Азиатско-Тихоокеанском регионе: историяи современность: XIV всерос. науч. конф. молодых учёных (с междунар.участием). 12–14 мая 2014 г.: материалы конф. / отв. ред.

Ю.В. Латушко, И.В.Ставров. Владивосток: ИИАЭ ДВО РАН, 2014. 126 с.386. МельниковГ.П.Системныйподходвлингвистикеисследования. Ежегодник. 1972. М.: Наука, 1973. С. 183–204.//Системные504387. Мельниченко С.А. Адекватный перевод. Быть иль не быть … // Новостиаэронавигации. 2001. № 4.(датаURL: http://old.aviasafety.ru/aviaenglish/articles/adekvatnyi-perevodобращения: 26.10.2015).388. Метлюк А.А. Взаимодействие просодических систем в речи билингва.(Теоретические и экспериментально-фонетические исследования): автореф.дис. ...

д-ра филол. наук. М., 1988. 48 с.389. Механизмы деятельности мозга человека. Нейрофизиология человека(Основы современной физиологии) / ред. Н.П. Бехтерева. Л.: Наука, 1988. Ч. I.677 с.390. Мечковская Н.Б. Общее языкознание: Структурная и социальная типологияязыков. М.: Флинта: Наука, 2001.

Характеристики

Список файлов диссертации

Звуковой строй английского языка Восточной Азии концепция регионального фонетического варьирования
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее