Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173348), страница 60

Файл №1173348 Диссертация (Звуковой строй английского языка Восточной Азии концепция регионального фонетического варьирования) 60 страницаДиссертация (1173348) страница 602020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 60)

Опущение согласных (за исключением сонорных)наблюдается в составе английского слога в начальной и конечной позициях,также недопустимых фонетическими правилами языков Восточной Азии.Например: halves ['hɑ:l], Еnglish ['ini], grant ['gan] (КорА), sold [sol], ground[g(r)aun], soup [su] (КитА). Данный вид оптимизации произносительных усилий ванглийской речи носителей языков Восточной Азии не вызывает изменения типаритмической структуры, характерной для английского языка, но является яркойчертой английской речи носителей языков Восточной Азии и приводит кмодификации темпоральных параметров слогов в пределах ритмическойструктуры.

В результате анализа образцов звучащей английской речи вреализации носителей языков Восточной Азии было выявлено, что наиболеечастыми явлениями минус-сегментации, используемыми информантами дляупрощения произнесения нетипичных для родного языка фонемосочетаний, былиявления диэрезы (выпадения согласного в слове при стечении согласных) иапокопы (элиптировании согласного в конце сочетания150). Попутно отметим, чтоподобные темпоральные изменения в английской речи носителей языковВосточной Азии могут быть использованы для решения задач верификацииличности диктора (см. о подобном методе [Сорокин, В.Н., Цыплихин, 2010]).3)измененииПаузация на стыке слогов внутри слова при сопутствующемграницслогоразделаиформированиислоговыхцепочекпреимущественно открытого типа СГ.СГ.СГ. … как общетипологической150Хотя элиптирование конечного согласного в конечных консонантных кластерах слова является нормативнымспособом оптимизации произносительных усилий в связной английской речи, на фоне других сопутствующихмодификаций в английской речи носителей языков Восточной Азии этот тип может вызывать кардинальноеизменение звуковой оболочки слова (напр.: англ.

яз. ground (земля) /graund/ => рег. вар. ВА [gaun] (созвучно словуgown (платье)).295характеристикеакцентнойвариативностирегиональныхвариантованглийского языка Восточной Азии.4)Неиспользованиесонорногосогласноговкачествеядерногослогообразующего элемента в специфическом типе слога вследствие вставкигласной, например: pardon /ˈpɑː.dən/ => [ˈga.den], battle /ˈbæt.əl/ => [ˈb .ta/əl],marvel /ˈmɑː.vəl/ => [ˈma.vel].5)Модификация слогоделения в двусложных словах с усечённымкратким гласным в ударном слоге (прим.: тенденция сильного примыканиясогласного к предшествующему краткому гласному [Дечева, 1998; Клейнер, 2000,с.

9–13; Потапова, 1986]): СГС.Г(С) => СГ.СГ, например: soccer /ˈsɒk.ər/ =>[ˈso.ka-], thinner /ˈθɪn.ər/ => [ˈθi.na/ə], filling /ˈfɪl.ɪŋ/ => [ˈfi.liŋ], etc.Ссылаясь на комментарий А.Ф. Лосева к диалогам Платона, отметим, чтоещё древние философы подчёркивали «смысловое значение артикуляционноакустического аппарата», полагая, что «слоги и буквы обязательно вносят в имянечто новое» [Лосев, 1990, с. 833]. Поэтому мы считаем закономерным, чтосубституциязвуковиихсочетаний,атакжетиповслоговиихпоследовательностей в речи функциональных носителей языка неминуемо влечётза собой изменение значения слов, словосочетаний и целых фраз.

Еслитрансформации приводят к формированию звуковой оболочки, созвучной другимязыковым единицам (их различным формам), то следствием может статьискажение смысла воспринимаемого сообщения; если такого созвучия невозникает – происходит расщепление звуковой оболочки слова и его значения,результатом чего становится невозможность опознания звуковой формыслова / словосочетания и других единиц, а при недостаточной избыточностиконтекста – полный коммуникативный провал (см. [Завьялова, В.Л., 2010в]) (см.также [Young‐Scholten, Archibald, 2000].Примеры названных явлений приведены ниже:– Опущение конечного, как правило, смычного взрывного или щелевогофрикативного согласного (или согласного в консонантном сочетании) в конечномслоге слова:296Норм.

вариант151friendhusbandinternationalrequirementsoundstandardstairsvessel/frend//ˈhʌz.bənd//ˌɪn.təˈnæʃ.ən.əl//rɪˈkwaɪə.mənt//saʊnd//ˈstæn.dəd//steəz//ˈves.əl/– ОпущениеРег. вариант152[fren][haspa][ɪnəneʃənə][rɪkwaɪmen][saʊŋ], [sɒŋ][stændə][stɑ:][vezə] прим.:сопутствующееозвончениесогласноговинтервокальной позициисогласного в слоге в срединной позиции в слове:Норм. вариантсf./ˌɪn.təˈnæʃ.ən.əl//ˈɔːl.moʊst/internationalalmost– Редукцияcf.Рег.

вариант[ɪnəneʃənə][o.moust]слога:Норм. вариантcf.Рег. вариантconfidentlevel/ˈkɒn.fɪ.dənt//ˈlev·əl/[ˈkɒn(f).dent][li:v]прим.:placebo/pləˈsiː.boʊ/[plas.bo]– Появлениесопутствующееизменение качества гласного звукаизбыточного ударенияНорм. вариантcf.Рег. вариантcurrently/ˈkɜr·ənt·li/,/ˈkʌr·ənt·li/[kurənteli]consequently/ˈkɒn.sɪ.kwənt.li/[ko(n)sikwen(t)li]– Недифференциацияприм.: за счет ресегментации –появления дополнительного слогавследствиеэпентезынаконсонантном стыке /ntl/фонемных и слоговых контрастов, приводящая кобразованию омофонических или паронимических пар:Норм. вариантbit151Рег.

вариант– bidНормообразующий вариант.Региональный (нормозависимый) вариант.152Норм. вариантnotРег. вариант– nut297– ballad=bread– Brasil– collect– club– hard– lover =lab==rub=rubberbloodBrusselscorrectcrabhutlove– lead– led– sake– song– star– see– seatreadredshakesoundstareshesheetВ нормативном английском языке некоторые из указанных пар слов такжесчитаются паронимами, представляющими сложность для дифференциации дажегенетическими носителями. На этом фоне, существование межъязыковыхпаронимов – слов, имеющих близкое звучание в разных языках мира, можетоказывать ещё более серьёзное влияние на формирование множественныхпаронимических пар в неродном языке.Вышеописанныемодификациислоговойструктурымогутсоздаватьопределённые препятствия для коммуникации.

Тенденция к опущению конечныхсогласных в слоге (или конечного cлога в многосложном слове) английскогоязыка носителями языков Восточной Азии может иметь отрицательныепоследствия не только на уровне формирования фонетических оболочекотдельных слов, необходимых для их опознания слушающим, но и сказываться напроизводствеивосприятииморфологическихединиц,эксплицированныходнофонемными суффиксами и окончаниями, а также редуцированных до однойфонемы форм служебных и знаменательных слов, фонетически примыкающих кпредшествующему слогу. Это могут быть следующие случаи:Однофонемные1)вариации,задействованныеязыковойсистемойанглийского языка для реализации морфологических категорий (напр., числа: /s, z/– мн.ч.

существительных; лица: /s, z/ – 3-е лицо ед. ч. существительных; времени:/t, d/–формапрошедшеговремениправильныхглаголов).Указанныеэкспликации могут не восприниматься носителями группы языков ВосточнойАзии, поскольку подобные морфологические значения выражаются в родномязыкеиначе.Например,множественноечислосуществительныхв298восточноазиатских языках может вообще не иметь языковой экспликации (напр.,в КорЯ) или может выражаться следующими способами:а) отдельным слогом (слогами) – морфемой суффикса (напр.: tachi, -ra ЯпЯ)или окончания (напр.: -men КитЯ, -deul КорЯ);б) местоимением (напр.: xǔduō КитЯ, manh-eun КорЯ, Ōku no ЯпЯ);в) с помощью редупликации (напр.: yamayama-горы ЯпЯ);г) числительным и счётным словом (КитЯ, КорЯ, ЯпЯ) (см.

примеры ниже):РЯАЯКитЯдевочка girl /gɜːl/nǚhái2 девочки two girls /gɜːlz/ liǎng gè nǚhái2)Однофонемныевариации,ЯпЯКорЯOn'nanokofutari no on'nanokosonyeodu yeojaзадействованныеязыковойсистемойанглийского языка для реализации неполных (редуцированных) форм служебных изнаменательных слов. Например:[s, z] – а) вспомогательных глаголов has / is; б) формы выраженияпринадлежности (–’s); в) краткой формы глагола to be как основного в форме 3лица ед. числа (–’s);[v] – форм настоящего времени глагола to have как основного (Present Simple)и вспомогательного (Present Perfect, Present Perfect Continuous);[t, d] – а) форм прошедшего времени глагола to have как основного (had –Past Simple) и вспомогательного (had – Past Perfect, Past Perfect Continuous);[d] – прошедшая форма вспомогательного глагола will (would – после личныхместоимений).Ниже приведены примеры конкретных контекстов описанных случаев ванглийском языке и вариантов речевой реализации носителями языков ВосточнойАзии:Норм.

вариантThe girlsvideoclips.watchedtheirРег. вариантfriend’s [zə gɜːl wo(t∫) zə fren(d) vidiakli(p)]We hiked the admissions prices and [wi haiki(t) zə adəmi∫ənə praise(s) endəhocked some things.hokə sam siŋ]John knows the names of these [dʒon nou ze neim a zi kamapani]299companies.How’s his English?[hau i iŋgəli(∫)]Отметим, что описанная выше зависимость морфологического и слоговогочленениявязыкахдемонстрирующимслоговоготипавозможностьневсегдапередачиоднозначна.Примером,грамматическогозначениясамостоятельным звуком, может служить явление эризации в собственнослоговом китайском языке, в котором несиллабический суффикс 儿 -er(первоначально обладавший значением уменьшительности), примыкая к корню,акустически представляет с ним один слог: 尖 jiān острый и 尖儿 jiānr остриё; 唱ch ng петь и 唱儿 ch ngr песня (функция субстантивации).

Поскольку вприведённых примерах морфемный шов проходит внутри слога, носителямисмысла признаются не отдельные слоги, а составляющие одного слога (см. обэтом [Алексахин, 1997, 2008; Задоенко, Шуин, 1993]). В японском языке такженаблюдаются случаи корневых и аффиксальных морфем, состоящие из одногосогласного, например: s – из suru ‘делать’, k – из kuru ‘приходить’ [Касевич, 1983,с.

336]. В этой связи оправдано возникновение явления положительного переносапри контакте китайского языка с английским в ситуации позднего билингвизма.3.2.3.3. Признаки типологического сходства и отличий акцентноритмических характеристик слова и фразы английского языка игруппы языков Восточной АзииИсходнымпритрактовкеакцентно-ритмическиххарактеристикмультиэтнического регионального варианта английского языка Восточной Азиибыло положение Л.Р. Зиндера и Л.В. Бондарко о том, что «…просодическиеединицы заключены в сегментных и могут быть лишь отвлечены от них, а неотделены» [ОТРД, 1974, с. 151].

Кроме того, мы считаем верным определение300слога как единицы координации между различными фонетическими уровнями[Андросова, 2012]. В этой связи изменения просодической конфигурациианглийского слова и фразы в речи носителей восточноазиатских языковтрактуются в работе как опосредованные производными от слоговой системыразличиями в акцентно-ритмической и интонационной системах контактныхязыков.Просодия словаСледует отметить, что просодические характеристики речи английского иисследуемой группы языков Восточной Азии кардинально отличны, в связи с чемихсравнительноеисследованиезатруднено.Исследователиотмечаютнеприемлемость моделей описания просодики европейских языков для описанияязыков Восточной Азии, «просодика которых мало изучена» [Долотин, Чой СунМи, 2005, с.

Характеристики

Список файлов диссертации

Звуковой строй английского языка Восточной Азии концепция регионального фонетического варьирования
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее