Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173198), страница 35

Файл №1173198 Диссертация (Визуальный символ в культурном пространстве (на примере трудов Аби Варбурга)) 35 страницаДиссертация (1173198) страница 352020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

Предполагается, что в привычном представлении многие произведенияслишком тривиальны, а их истинный смысл или ценные нюансы могут бытьнезримы под гнетом давно сложившихся стереотипов. Благодаря принципудеконструкции возникают новые условия для декодирования и прочтениязначения образа, а роль контекста создания играет первостепенную роль вутверждении нового смысла.

Деконструкция в визуальной культуре даетвозможность принципиально расширить возможности интерпретации. Образ,помещенный в новый контекст, приобретает новые смыслы, оттенки, вызываетиную реакцию — происходит «энергетическая инверсия» — смещение значения,при сохранении его энергетического заряда. Варбург приходит к созданию335Heckscher W.H. Die Genesis der Ikonologie // Bildende Kunst als Zeichensystem, Ikonographie undIkonologie. Theorien. Entwicklung. Probleme. S. 127.164визуального метанарратива, документирующего визуальные формы, историютрансформации магического начала и возникновения символического образа впространствекультуры.«Мнемозина»напоминаетпосвоейструктуреархитектурное произведение, обладающее топологической структурой, тесносвязанной с философской структурой развития и сохранения культуры.Архитектоника «Мнемозины» вписывается в современные представления о мире,связывая его с языком компьютера, мультимедиа и интернет-технологиями.Варбург обращается к архиву визуального наследия, используя в рамкахинтерпретационногометода,выстраиваясобственныйметанарратив,предлагающий новые универсалии, учитывающие все возрастающую рольвизуального образа, и предлагающий своего рода мнемотехнику через осознанноеобращение к собственной истории в форме развития культурной памяти.2.3.

Символ в трудах Аби Варбурга: структурно-семиотический анализ«формулы пафоса»При обращении к проблеме символа в трудах Аби Варбурга возникаетнеобходимость внести ясность в терминологию, поскольку Варбург не работаетсо строгими теоретическими построениями и не апеллирует к определенномутерминологическому аппарату. Однако сама по себе проблема символа вискусстве практически сразу обращает исследователей к области семиотики. Прирассмотрении работы Ц. Тодорова «Теории символа» можно выделитьнескольких важных аспектов, определяющих символ. Следует оговориться, что всемиотическом ключе сложно дать исчерпывающее определение символа,поскольку, как пишет Ю.М.

Лотман, «достаточно будет отметить, что любая, какреальноданнаявисториикультуры,такиописывающаякакой-либозначительный объект, лингво-семиотическая система ощущает свою неполноту,если не дает своего определения символа»336. Тодоров, анализируя статью Гёте «О336Лотман Ю.М. Символ в системе культуры // Избранные статьи в трех томах. Т. I. Статьи посемиотике и топологии культуры.

Таллин: Александра, 1992. С. 191.165предметах изобразительных искусств», указывает на то, что символ сохраняетценность означающего наравне с означаемым (в отличие от аллегории), символнетранзитивен, но от этого он не перестает что-то означать; иными словами, егонепереходность неразрывно связана с его синтетизмом. Но функция обозначенияв символе вторична. Природа обозначения в символе четко определяется какпереход от частного (предмета) к общему (идеалу). При восприятии символапроисходит постепенная актуализация означаемого, которое в первый моментоказывается полностью заслонено означающим337. Интерпретируя Ф.

Шеллинга,Тодоров акцентирует внимание на сопоставлении символа и мифа: мифы исимволы суть одновременно общее и частное, они существуют и обозначают,более того, они обозначают только потому, что существуют, таким образом,означающее и означаемое становятся единым целым338. Относительно СоссюраТодоров указывает, что ему чужд любой символизм, заменяющийся на системуиконических знаков в противопоставление с конвенциональными знаками, на этотакже справедливо указывает Ю.М.

Лотман, говоря о том, что Соссюрпротивопоставил символы и конвенциональные знаки, обратив внимание наиконический элемент в символах: «Соссюр писал в этой связи о том, что весымогут быть символом справедливости, поскольку иконически содержат идеюравновесия, а телега — нет»339.

Подводя итоги, можно сделать выводы, что, содной стороны, в основе символических теорий лежат положения, расширяющиефеномен символа за пределы знаковых систем, где означаемое выступает заозначающим как неясное и неоднозначное. С другой стороны, символ можноинтерпретировать как разновидность знака, не выходя за пределы логическихсхем. Учитывая столь разносторонние подходы, следует обратить внимание наподход Лотмана и акцентировать следующий момент: «В символе всегда есть чтото архаическое. <…> Такое восприятие символов не случайно: стержневая группа337Тодоров Ц. Теории символа. М.: Дом интеллектуальной книги, 1998.

С. 234-235.Там же. С. 244.339Лотман Ю.М. Символ в системе культуры // Избранные статьи в трех томах. Т. I. Статьи посемиотике и топологии культуры. С. 191.338166ихдействительноимеетглубокоархаическуюприродуивосходиткдописьменной эпохе, когда определенные знаки представляли собой свернутыемнемонические программы текстов и сюжетов, хранившихся в устной памятиколлектива. Способность сохранять в свернутом виде исключительно обширные изначительные тексты сохранилась за символами. <...> Символ никогда непринадлежит какому-либо одному синхронному срезу культуры — он всегдапронзает этот срез по вертикали, приходя из прошлого и уходя в будущее.

Памятьсимволавсегдадревнее,чемпамятьегонесимволическоготекстовогоокружения».340Объединяя все вышесказанное, можно обратиться к изысканиям Варбурга,который, в свою очередь, не дает нового определения символа, однако занимаетсяразработкой своих собственных понятий. Варбург исследует и классифицируетвизуально отображаемые положения и позы человеческого тела, которыенаглядно, как некий визуальный код, выражают человеческие чувства, эмоции идушевные состояния; через движение во внешних физических проявленияхнаходят отражение внутренние страстные движения души и порывы.

Варбург саминтерпретирует свои исследования искусства как попытку разобраться в«исторической психологии человеческой выразительности»341.Теперь видится целесообразным выдвинуть предположение, что «формулапафоса» являет собой не только символическую форму, а визуальный символ. Длядоказательства такого положения следует прибегнуть к семиотическому анализу«формулы пафоса», также использовать метод философской герменевтики. Длятого чтобы провести структурно-семиотический анализ «формулы пафоса»необходимо выделить некоторые характеристики семиотических подходов, атакжезатруднения,семиотическогокоторыеподхода.возникнутСуществуетвотсутствиенескольконекоегоосновныхединогонаправлений340Там же. С. 193Warburg A.

Italienische Kunst und internationale Astrologie im Palazzo Schifanoja zu Ferrara //Gesammelte Schriften. Bd. I, 2. Die Erneuerung der heidnischen Antike. Beiträge zur Geschichte dereuropäischen Renaissance. S. 478.341167семиотики: лингвистическая семиотика — направление, основанное Ф. деСоссюром, семиотика и философия — исследования Ч. Пирса, семиотикалитературы — Московско-тартуская школы семиотики, Ю.

Кристевой, Р. Барта,У. Эко и др. и семиотика культуры — основной интерес исследований У. Эко,Ю.М. Лотмана, Ц. Тодорова. Последнее является для исследования наиболееактуальным, однако предстоит задействовать и другие подходы. Герменевтикуследует понимать согласно П. Рикёру как «работу мышления, которая состоит врасшифровке смысла, скрывающегося за очевидным смыслом, в выявленииуровней значения, заключенных в буквальном значении»342,— что отвечаетпоставленной выше задаче.Реперной точкой анализа в ключе семиотики культуры является пониманиекультуры как семиосферы, т.е., согласно Лотману, семиотического пространства«как единого механизма (если не организма)»343.

Таким образом, методомисследования становятся поиски определенных знаковых систем, или языковкультуры (преимущественно языков живописи, пластики и фотографии),обнаружение различия в структурах этих языков и специфики осуществляемой наних коммуникации в рамках конкретного понятия — «формулы пафоса».

Дляанализа целого нам будет необходимо выявить иерархии знаков (означающих иозначаемых) и обосновать их комбинаторные сочетания.Неизбежная сложность — отсутствие ограниченного исследовательскогополя, что предполагает самостоятельную оценку значимости тех или иныхподходов. Как уже было сказано выше, Варбурга в первую очередь занимаетисследование движения — визуально отображаемого положения человеческоготела, которое, трансформируясь в визуальный код, выражает человеческиечувства, эмоции и душевные и психические состояния, которое и является«формулой пафоса». Для проведения анализа необходимо задействовать342Рикёр П.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
17,15 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Визуальный символ в культурном пространстве (на примере трудов Аби Варбурга)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее