Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173198), страница 26

Файл №1173198 Диссертация (Визуальный символ в культурном пространстве (на примере трудов Аби Варбурга)) 26 страницаДиссертация (1173198) страница 262020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

Кантобращается к понятию «определения границ» в «Критике чистого разума» не226Warburg A. Symbolismus als Umfangsbestimmung // Warburg A. Werke im einem Band. S. 615628.Первое название было «Symbolismus als Funktion der Schwerkraft im geistigen Haushalt».227Warburg A. Frammenti sull’espressione: grundlegende Bruchstücke zu einer pragmatischenAusdruckskunde. — 309 s. Первоначально эти фрагменты назывались «Grundlegende Bruchstückezu einer monistischen Kunstpsychologie».228Gombrich E. Aby Warburg: Eine intellektuelle Biographie.

S. 105.229Papapetros S. World Ornament: The Legacy of Gottfried Semper’s Essay on Adornment // RES:Anthropology and Aesthetics 57/58. Harvard University Press, 2011. P. 319.230Villhauer B. Aby Warburgs Theorie der Kultur: Detail und Sinnhorizont. S. 68-71.118системно, рассуждая о расширении объема231 суждений за рамками всякого опытаи о потребности для философии такой науки, которая бы определяла «объем всехаприорных знаний», подразумевая под таковой метафизику232. Благодаряопределению такого объема знаний и суждений обрисовываются области,лежащие в поле деятельности критики чистого разума.Однако Варбург приглушает кантовское значение Umfangsbestimmung,подчеркнув в большей степени его психологически обусловленные свойства233.«Благодаря осознанному, субъективному воплощению в материю дистанциядействительно разрушается, но вновь восстанавливается в духе как сознание, аосознание этой дистанции трансформируется в память, в воспоминания»234.

ДляВарбурга определение границ заключалось в очерчивании горизонта визуальногосимволического пространства, обозначение его контурных линий, сведение,таким образом, своей теории символа к символу визуальному: утвержденныеграницызадаютзрительные,визуальныехарактеристикиматериальнымобъектам235. Благодаря этому Варбург подчеркивает когнитивную осознанностьпроцесса, символ становится полем первого осознанного постижения и освоениямира, а не только актом непосредственного восприятия, т.е.

Umfangsbestimmungможно обозначить как осознанный процесс, или, точнее, волевое решение,направленноесимволизациинасимволообразование.представляетсобойВтакойинтерпретациипоследовательноепроцесссоотнесениевоспринимаемых наблюдений и ощущений, аккумулированных благодаряосознаваемому восприятию «психической массы».Варбург сравнивает роль символизации в мыслительных законах сфизическим законом земного тяготения: в зависимости от того, вокруг какого231Немецкое слово «der Umfang» может переводиться и как объем, и как диапазон, периметр —некое ограниченное пространство.232Кант И. Критика чистого разума / Кант И. Сочинения в шести томах. Т. 3.

М.: Мысль, 1964.С. 108-109.233Johnson C. Memory, metaphor, and Aby Warburg's Atlas of images. P. 125.234Warburg A. Symbolismus als Umfangsbestimmung // Werke in einem Band. S. 622.235См. Zumbusch C. Wissenschaft in Bildern: Symbol und dialektisches Bild in Aby WarburgsMnemosyne-Atlas und Walter Benjamins Passagen-Werk.

S. 329.119центра притяжения сосредотачивается воспринимаемый психический опыт,аккумулированныйвосприятием,внутринегоначинаютвыстраиватьсясимволические отношения. И когда эти символические отношения находятотражение в материальной форме, то есть в образе, возникает энграмм, или«формула пафоса».По словам Варбурга, «для физики мышления учение о символике или обискусстве то же, что и для космологии учение о силе гравитации»236, т.е. сфераискусства и сфера выраженного в нем символического становятся своего родазаконом, по которому строится «космос» мышления. Символизму на титульнойстранице отводится роль «силы тяготения»237 во внутреннем духовном устройствечеловека, процесс символизации выполняет те же функции, что и физическаягравитация, отвечая в космических масштабах за ориентацию и поддержаниерасстояния между объектами, а искусство выполняет две функции: с однойстороны, создание дистанции, символизации и эстетизации страхов и страданиякак реакции мыслящего «символического существа», а с другой стороны,возможность выражения и самовыражения.Репрезентацию можно сравнить с щитом, воздвигнутым культурой длязащиты от негативного опыта: любая символическая форма, отмечает Е.В.Петровская (это может быть визуальное изображение или язык в целом), сразусоздает механизм опосредований: «ни одно из известных нам предельныхсостояний (страдание, боль, страх, ужас и т.

п.) не может перейти через этотбарьер, барьер символизации, не утратив того, что составляет его неповторимуюприроду. Эти состояния всегда остаются по другую сторону репрезентации.Репрезентация осуществляет функцию защиты»238.236Warburg A. Frammenti sull’espressione: Grundlegende Bruchstücke zu einer pragmatischenAusdruckskunde.

Aphorismus 249a. S. 93.237Warburg A. Symbolismus als Umfangsbestimmung // Werke in einem Band. S. 615.238Петровская Е.В. Выход из войны (К вопросу об эстетизации события) // Аронсон О.В.,Петровская Е.В. Что остается от искусства. Труды ИПСИ. Том II. М.: Институт проблемсовременного искусства, 2014. С. 143120Такимобразом,черезсимволиегорепрезентативныефункцииактуализируется смысл и восстанавливается гармония: «Символ же, познаниесимволического смысла предполагает, что единичное, особенное предстает какосколок бытия, способный соединиться с соответствующим ему осколком вгармоничное целое, или же, что это — давно ожидаемая частица, дополняющая доцелого наш фрагмент жизни»239.Процесссимволизацииобъявляетсяглавнымдвигателемкультурно-исторического развития, которое Варбург обуславливает психологией восприятиячеловека, визуальной формой мыслительного процесса, вводя которую ученыйпостулирует символ как самостоятельный уровень мышления.

Не случайно самсебя он называет в дневнике своей библиотеки в 1929 году Psychohistoriker —психоисториком240,объявивтемсамымпредметомсвоегоисследованиякультурные сдвиги и конфликты, а также их психологическую подоплеку. В этомпроявляется и его собственное восприятие своей личности и стоящих перед нимзадач как перед историком и философом культуры, расширившим границыискусствоведения до междисциплинарного исследования, в котором осмысленсложный процесс (?) продолжения и прерывания античной традиции в историизападной цивилизации. Искусство представлено как soziales Erinnerungsorgan241 —«социальный орган памяти», а его выражение в конкретных художественныхформах являет собой симптом или срез психических состояний242, попутнодиагностируя «шизофрению европейской цивилизации»243.Биполярность творческого процесса у художника находит параллель и внаучной деятельности Варбурга: все так же теоретически как бы замкнут намежполюсности, он занят постоянным поиском ориентации в мире через работу239Гадамер Г.

Г. Актуальность прекрасного. М.: Искусство, 1991. C. 299См. Gombrich Е. Aby Warburg zum Gedenken // Dieter Wuttke (Hg.). Aby M. Warburg.Ausgewählte Schriften und Würdigungen. Baden-Baden, 1992. S. 475.241Gombrich E. Aby Warburg: Eine intellektuelle Biographie. S. 326.242Roeck B. Psychohistorie im Zeichen Saturns. Aby Warburgs Denksystem und die moderneKunstgeschichte. S. 231, 242. См. также: Гинзбург К. От Варбурга до Гомбриха // Гинзбург К.Мифы — эмблемы — приметы: морфология и история.

М.: Новое издательство, 2004. С. 51132.243Gombrich E. Aby Warburg zum Gedenken. S. 475.240121над собой и самоанализ, откуда и проистекает его постоянный интерес наряду сфилософией к психологии. Одна и та же интенция заставляет Варбургазаниматьсяисследованиямиглубинныхистоковикорнейевропейскойцивилизации и исследовать свое собственное состояние, которое стало причинойего душевного заболевания. Именно эта интенция не всегда позволяет, повыражению К.Д. Джонсона, «отделить труды от их автора», рассматриваяВарбурга как одного из предтеч науки о культуре без должного внимания к егосубъективным обстоятельствам, таким как душевное заболевание244, в борьбе скоторым он видит себя мучеником и борцом за просвещение.Ранние записи Варбурга показывают, что символ находится междухудожественным образом Kunstbild, основанным на интуиции, и мыслительнымобразом Denkbild, апеллирующим к рацио245.

Проводя такое разграничение,Варбург видит два возможных способа рассмотрения визуального образа: видениехудожественное и видение научное. В художественном видении активнозадействована сила воображения. Ассоциативный ряд представлений из жизни исобственного опыта наблюдателя наделяет жизнью изображенную фигуру черезобщие признаки, а именно мотив движения, которого оказывается достаточно,чтобы «оживить» всю ситуацию на изображении. Научное же видение, впротивовесхудожественному,лишаетдейственностииндивидуальныйассоциативный опыт, отказываясь от субъективизации, и занимает позициюотстраненногосопоставлениямеждуразнымиэтапамикультурныхистилистических трансформаций, их характерными чертами и признаками,определяяместоотдельноговизуальногообразаиеговыразительныхособенностей в общекультурном контексте.

Символ и символическое видение,или же определение границ, являются срединной формой чувственноговосприятия и связующим звеном между художественным и научным типамивидения. Определение границ чувственного опыта принимает поочередно244Johnson C. Memory, metaphor, and Aby Warburg's Atlas of images. P. 77.Warburg A. Frammenti sull’espressione: Grundlegende Bruchstücke zu einer pragmatischenAusdruckskunde. Aphorismus 52. S. 43.245122художественную, символическую и научную формы, привлекая при этом силувоображения и воспоминания наблюдателя, но и давая возможность проявитьсякак субъективному вчувствованию зрителя, так и объективному хладнокровномуанализу: это свойства «пространства рефлексии» — хрупкой сферы, гдесочетаются способности к рациональному мышлению и к эмоциональномупереживанию, связывающие человека и универсум.Символ выполняет свое предназначение только при сохранении этойбиполярности, подвижности и открытости, когда остается возможность дляэстетического вчувствования и для процессов логически-абстрактного мышления.Варбургианский символ имеет сходство с символом у Э.

Кассирера в томаспекте, что также охватывает проблематику дифференциации символа иаллегории. Он раскрывает символ в рамках культурно-исторического развития отмифологического символа до естественнонаучного знака, между которымисрединное положение занимает художественный символ. В этом широкомистолковании, заложенном Кассирером в самой концепции символических форм,открываетсявозможностькультурно-историческойинтерпретацииэпох:существующие на данном этапе образные формы и их расположение наисторической линии развития и, соответственно, их тяготение к полярным ипрямо противопоставленным на полюсах этой линии магическому илилогическому началам определяет уровень достижения «просвещения» и уровеньразвития цивилизации.Художественный символ у Варбурга адаптирует и трансформирует благодарясвоемуэстетическомувоздействиютранслируемыекультурнойпамятьюмифологические образы, отсылающие к древним мистериям и культам, иприглушаетблагодаряхудожественнойинтерпретациивэтихобразахдионисийскую энергию.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
17,15 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Визуальный символ в культурном пространстве (на примере трудов Аби Варбурга)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее