Диссертация (1173190), страница 29
Текст из файла (страница 29)
Эта тема является ключевой, иее выделенность на структурном уровне очень важна, поскольку именно темаразмышлений девочки приведет к кульминации сюжета‒ духовному ростуХэрриет, которая, через пережитую боль отверженности, научится состраданию ипониманиючувствокружающихлюдей.Такимобразом,употреблениеграфологемы Капитализация принимает важное участие в создании личностнойхарактеристики персонажа, образ которого формируется, главным образом, в егоречевомпортрете,создаваемомпосредствомповторяющихсяэлементовнаглядности.Рассмотрим текст для взрослых.В структуре текста романа Theft: A Love Story (автор П. Кэри)функционируютРассмотримпериоды-кластеры,примердляпериода-кластера,выделенияотдельныхфункционирующеговмотивов.границах192топикального единства [drunken evening], где отдельная словоформа становитсявоплощением пульса жизни главного героя.You would think the Butcher would be destroyed but he bought 12 bottles of wine @ 1 $40per and in the morning he had got his puff back.
What he needed was an ARMANI suit and thatnight when I came home with my chair he was looking like a bouncer at a strip club. I did not askhim how much money we had remaining but he immediately decided we would go to anOPENING together and he advised me to eat and drink what was on the trays because our fundswere running low and we would not be having dinner from then on. It turned out that there wasnothing on offer but Kraft cheese and pickled gherkins and I knew I was going to be badlyBOUND UP if this continued. Afterwards he must have had an urgent need to NETWORKbecause he took me back to Bathurst Street and locked me in FOR SAFETY, bless me. I walkedup and down the stairs a great deal and for a long time I sat on my chair just inside the door tothe street.
On one occasion someone attempted to enter and I successfully pretended to be anangry TIE DOG. (P. Carey. Theft. A Love Story [Carey 2006: 73]).Тема задана в первом предложении: 12 bottles of wine. Ее профилируют трисобытия: an ARMANI suit; go to an OPENING; badly BOUND UP. Заглавными буквамипредставлены ключевые слова топикального единства, объединенные общейконцепцией«программавечера:фрагментарноевосприятиеизлагаемыхсобытий рассказчиком». Капитализированные (ключевые) слова использованыкак способпередатьмобильностьсознаниячеловека,злоупотребившегоалкоголем. Автор манипулирует графическими размерами слов, чтобы читательощутил разницу между смазанным дискретным восприятием действительности вобычном режиме и стихийно-избирательным прерывистым воспоминанием обурно проведенном вечере).Ключевые слова тезисно, в виде своеобразного, грамматически не вполнепоследовательного конспекта передают содержание топикального единства[drunken evening] во всей сложности его развертывания во времени: ARMANI –OPENING – BOUND UP – NETWORK – FOR SAFETY – TIE DOG.
Как возможнаяОтметим также, что инклюзии цифр и символа @ (12 bottles of wine @ $40 per)подчеркивают культурный контекст современной автору (и читателю) эры Интернета.1193«дорожная разметка» эта схема означает примерно следующее. «Товарищрассказчика надел костюм от Армани (ARMANI), и они вдвоем отправились напрезентацию (OPENING). Предлагаемые закуски грозили несварением желудка(BOUND-UP). Далее товарищ отправился к знакомым (NETWORK), а рассказчиказапер для его же безопасности (FOR SAFETY).
Когда кто-то постучался в дверь,рассказчик имитировал собачий лай (TIE DOG), чтобы отпугнуть пришельца».Функциональность кластеров, состоящих из ключевых слов, опирается нааналитизм грамматической структуры английского языка: неизменяемостьсловоформ ARMANI – OPENING – BOUND UP – NETWORK – FOR SAFETY – TIE DOGпозволяет автору объединить их в общее визуальное измерение ‒ броскуюцепочку разнородных имен, предметов, признаков, событий, формирующихобрывки воспоминаний о вечере.Подобныепериодыфункционируют наскластернымраспределениемграфологемпротяжении всей текстово-дискурсивной организациипроизведения. Графологемы в этих периодах выражают направленность сознаниярассказчика, и эти «зацепки» способствуют созданию «эффекта присутствия»:читателюпредоставляетсявозможностьвзглянутьнасобытияглазамирассказчика и даже сверить собственное впечатление подобных состояний свпечатлениями рассказчика, подчеркнуть лакунарность восприятия опьяненнымсознанием(манипуляциясвойствамиврамкахоппозиции«постоянный/фрагментарный»).В тексте эксплицитно не сообщается информация, из которой стало быпонятно, почему капитализировано именно то или иное слово.
При такойорганизацииграфологемобилиеключевыхсловпредлагаетчитателюсформировать свое мнение и впечатление о персонажах и описываемых событиях.Для сравнения, обилие капитализированных предложений в рассмотренном вышепримере из текста для детей в этом смысле более эксплицитно и, в первуюочередь,обеспечиваетвыраженныйиллюстративныйэффект,которыйнеобходим для того, чтобы читатель-ребенок смог отметить для себя и понятьчувства и переживания персонажей.194Рассмотрев дискурсивную нагрузку графологемы Капитализация прикодировании макротемы, резюмируем свойства и характеристики рекуррентнойграфологемы Капитализация в Таблице 4.10.Таблица 4.10.
Данные о реализации рекуррентной графологемы КапитализацияФормаВ текстах для детскойВ текстах для взрослойаудиторииаудиторииЗаглавные буквыСвойстваЯзыкоподобный Броский Удобочитаемый КаноничныйМетафораБОЛЬШЕ ФОРМЫ – БОЛЬШЕ БОЛЬШЕ ФОРМЫ – БОЛЬШЕСОДЕРЖАНИЯСОДЕРЖАНИЯ +ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕИЗМЕНЕНИЕФОРМЫ–ДИНАМИКАИЗМЕНЕНИЯПРИЗНАКА)Поддерживаемыйсинтаксический форматПредложениеСловоформаРекуррентность(кодирование макротемы)типичноТипичноСпособ «упаковки»информации / текстоваяфункцияПерспективизация: динамикасобытийВариативный признакВербальная поддержка:эксплицитностьМанипулированиеконкретными/ абстрактнымисвойствами объекта посравнению с обычнымположением дел(повышение/снижениеинтенсивности vsнейтральноеколичество/количество)Вербальная поддержка:имплицитностьНа основании приводимых в Таблице 4.10.
данных в Приложении 5предлагаются частные модели (реализуемые в текстах для младшего школьника идля взрослой аудитории) рекуррентной графологемы Капитализация в процессемыслеречепорождения.1954.7.1. Дискурсивная реализация графологемы Редупликация буквыГрафологема Редупликация буквы представляет собой увеличение слова погоризонтали за счет повторения одной или двух букв.ГрафологемаРедупликациябуквыимеетследующиесвойства:языкоподобная, неброская, удобочитаемая, каноничная.Когнитивным основанием служит частная метафора УВЕЛИЧЕНИЕ ПОГОРИЗОНТАЛИ – УВЕЛИЧЕНИЕ ПРИЗНАКА.Графологема Редупликация буквы высоко востребована в текстах для детей(9,87 %).
В текстах для взрослых графологема востребована существенно меньше(всего 1, 20 %).В дискурсе графологема Редупликация буквы реализуется в форматесловоформы и выполняет функцию «манипулирование признаком», чаще всегосвязанного с эмотивной составляющей дискурса, либо физической разверткойпризнака во времени/пространстве.1) Рассмотрим пример из текста для детей.Now, at last, he could find his voice.“DRAGON ATTAAACKKKKK!!!!!”It was an enormous shout, the full, terrified blast of Hiccup’s lungs echoing off the darkwalls of the cliff, sending the shout back again on and up. (C.
Cowell. How to steal a sword[Cowell 2011]).Графологема ATTAAACKKKKK!!!!! («Наступление (драконов)») создаетсякомбинацией броского приема Капитализация со звукоподражательнымприемом Редупликация букв (повторяются буквы a, k).Графологема функционирует в топикальном единстве, повествующем обитве драконов, где «озвучивает» истошный крик персонажа по прозвищу Hiccup.Автор апеллирует к метафоре УВЕЛИЧЕНИЕ ПО ГОРИЗОНТАЛИ – УВЕЛИЧЕНИЕПРИЗНАКА (увеличение интенсивности и пролонгированности крика, оппозиции«громкий/тихий», «долгий/краткий»).196Расшифровка смысловой нагрузки графологемы «вопль страха, отчаяния»опирается на эксплицитную информацию: an enormous shout, terrified blast, the shout,связанных со словом voice в предложении, предществующем графологеме.Функциональность графологемы опирается на аналитизм структурыанглийского языка: отсутствие флексии делает возможным редупликацию букв вкорневой морфеме, что обеспечивает выразительность акустического образа.2) Для сравнения покажем функционирование графологемы Редупликациябуквы в текстах для взрослой аудитории.Of course I had the disc ready on the stereo, and then I let the simple music for organ onlycome belting out with a growwwwowwwwowwww.
(A. Burgess. Clockwork orange [Burgess1972: 65]).Графологема growwwwowwwwowwww создается приемом Редупликация букв(буквы o, w), без компенсации более броским приемом. Слишком растянутаяформа слова grow приближает его к типу неудобочитаемый.Графологема сообщает о том, что музыка из стереопроигрывателя звучала свозрастающей громкостью: with a growwwwowwwwowwww. Значение графологемывозникает на базе словоформы grow. Существительноеgrow («возрастание»,связанное с омонимичным непредельным глаголом) не принадлежит к разрядуэмотивной лексики, однако графологема growwwwowwwwowwww приобретаетэмотивную окраску, поскольку неудобочитаемая выраженно-диссонирующаяформасоздаеталлюзиюкдлительномудиссонансному(напряженному,раздражающему, беспокойному) звучанию музыки. Таким образом, графологемаgrowwwwowwwwowwww выражает синестетический образ эмоционального состояниярассказчика, его неприятия музыки.
Читателю таким образом предлагается«разделить» это ощущение с персонажем.Графологема growwwwowwwwowwww уточняет значение причастия belting out,которое принадлежит семантическому полюсобственносмыслэксплицируется.графологемы«громкий звук». При этом«неприятные,назойливыезвуки»не197Визуально-акустическийнеизменяемостиобразсловоформыфункциональноgrow:отсутствиевозможенфлексииввидупозволяетмодифицировать корневую морфему, что и обеспечивает выразительность.Множественная редупликация буквы w, завершающей корневую морфему,создаетвизуальныйпространственныйобраз,которыйможетбытьохарактеризован как скрипучий, колючий, похожий на частокол.Итак, в дискурсе графологема Редупликация буквы реализуется в форматесловоформыипозволяетавторуманипулироватьинформациейобэмоциональном восприятии мира, подчеркивая, что высказывание имеет связь сэмоциональным напряжением в результате воздействия физических свойствдействительности на сферу чувств персонажей, главным образом, негативногосвойства.Свойства и характеристики единичной графологемы Редупликация буквыпредставлены в Таблице 4.11.Таблица 4.11.
Данные о реализации единичной графологемы Редупликация буквыФормаВ текстах для детскойВ текстах для взрослойаудиторииаудиторииУвеличение по горизонтали за счет повтора буквСвойстваЯзыкоподобный Неброский Удобочитаемый КаноничныйМетафораБольше формы – больше содержанияУвеличение по горизонтали – увеличение (удлинение)признакаСловоформаПоддерживаемыйсинтаксический форматВостребованностьСпособ «упаковки»информации / текстоваяфункцияВысокаяНизкаяМанипулирование эмоциональным отношением иособенностями восприятия: оппозиция«приятный/неприятный», «долгий/краткий»,«длинный/короткий»198Вариативный признакВербальная поддержка:эксплицитностьКомпенсаторная броскость: даВербальная поддержка:имплицитностьКомпенсаторная броскость:нетНа основании приводимых в Таблице 4.11.
данных в Приложении 5предлагаются частные модели (реализуемые в текстах для младшего школьника идля взрослой аудитории) единичной графологемы Редупликация буквы в процессемыслеречепорождения.1994.7.2. Кодирование макротемы с участием графологемы Редупликация буквыКодирование макротемы с участием графологемы Редупликация буквытипично для текстов, адресованных детям.Графологема Редупликация буквы способна принимать участие в созданииобраза персонажа. Например, в повести «Как стать пиратом» речь одного изперсонажей по прозвищу Toothless (Беззубик), которое в записи содержитредуплицированные буквы, всегда сопровождается дефектами произношения(заикание), что «уплотняет» создаваемый автором образ:“N-n-no problem,” said Toothless.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
