Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173182), страница 22

Файл №1173182 Диссертация (Возрастные изменения речевого ритма) 22 страницаДиссертация (1173182) страница 222020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

В последнихработах У. Лабова [Labov W., Ash Sh., Boberg Ch. 2006; Labov W. 2012],описывающихрезультатысоздания«Атласасевероамериканскогопроизношения», основной вывод заключается в том, что наибольшие различия впроизношении были зафиксированы между жителями США, проживающими натерритории Севера и Северного Мидленда.Понятие «южане», как установил У. Лабов [Labov W., Ash Sh., Boberg Ch.2006], распространяется на людей, проживающих гораздо севернее, чем можнопредположить – все по отношению к Северу являются не-Севером, включаяпредставителей как Северного, так и Южного Мидленда. Этому противоречатрезультаты «народной диалектологии» Д. Престона, согласно которой жителиСША различных регионов интуитивно противопоставляют речь именно жителейЮга своему собственному произношению и общеамериканскому стандарту[Preston D. R.

1993].В отношении возрастных изменений темпа речи ранее было установлено,что они проявляются в замедлении скорости артикуляции на 20  25% у людейпожилого возраста по сравнению с молодежью, что обусловлено наличиембольшего количества пауз, появляющихся в силу возрастных физиологическихизменений организма человека [Linville S. E. 2001; Романова Е. Ю.

2008].Тем не менее, нужно отметить, что скорость артикуляции зависит от типа истиля речи – более медленный темп у пожилых людей наблюдается во времячтения и спонтанного говорения; однако представители обоих возрастов говорят сзамедленным темпом, если перед ними стоит определенная коммуникативнаязадача, например, описать картину в галерее. Замедление скорости артикуляции впожилом возрасте происходит также за счет увеличения длительности121определенных отрезков речи, таких как фраза, слоги, гласные и согласныеинтервалы [Smith B., Wasowicz T., Preston T.

1987].В ходе предварительного эксперимента III полученные показателидлительности всех (СДС) и отдельно ударных слогов (СДУС) были проверены наналичие влияния на них фактора региональной принадлежности внутри каждой издвух возрастных групп, а также в общей группе, объединявшей представителеймолодого и среднего возрастов.Результаты исследования CДC речи представителей молодого и среднегопоколения по отдельности и вместе взятых, согласно дисперсионному анализу(ANOVA), не показали значимых региональных различий (F = ,72, p = ,538;F = 1,7, p = ,167 и F = 1,99, p = ,144 соответственно).

Это говорит об отсутствиикардинальных различий во всех четырех регионах. Однако, сопоставивполученные значения для каждого отдельного региона с показателями другихтрех при помощи критерия Манна  Уитни, мы установили, что СДС уамериканцев среднего возраста, проживающих на Юге, значительно меньше, чему жителей остальных регионов США (см. Рисунок 9). CДC в речи южанзначительно отличается от этого показателя в Южном Мидленде (W = 6314,0; р <0,05), в Северном Мидленде (W = 6126,5; p < 0,01) и на Севере (W = 6297,0; p <0,05).Интересно отметить, что подобные различия наблюдаются и у общейгруппы информантов, то есть в том случае, когда анализируемые показателиамериканцев одной региональной принадлежности обоих поколений былиобъединены. CДC речи жителей Юга молодого и среднего возрастов вместевзятых значительно отличается от данного показателя в Южном Мидленде (W =25345,0; р < 0,001), в Северном Мидленде (W = 25897,0; p < 0,01) и на Севере (W= 26456,0; p < 0,05) согласно критерию Манна  Уитни.Таким образом, в среднем, длительность слогов в речи южан меньше(188 мс), чем у представителей трех других регионов (213 мс, 211 мс, 199 мс уинформантовизЮжногоМидленда,СеверногоМидлендаиСеверасоответственно), что может свидетельствовать о наличии более высокой скорости122артикуляции на Юге.

Аналогичные данные были получены Е. А. Бабушкиной вработе по сопоставительному исследованию темпа речи сорока жителейразличных регионов США [Бабушкина E. А. 2000; Бабушкина Е. А., ШевченкоТ. И. 2000].Рисунок 9 – Средняя длительность слогов у мужчин и женщин молодого исреднего возраста из четырех регионов США (мс)Данные результаты противоречат результатам E. Яцевич и ее соавторов,которые обнаружили замедление темпа речи на Юге, хотя, по словам авторов,полученные в ходе их исследования результаты не учитывают длины фразы,которая у пожилых говорящих короче, чем у молодежи, что, в свою очередь,может повлиять на общие значения скорости артикуляции [Jacewicz E., Fox R.,O’NeilC.,SalmonsJ.2009].Внастоящемисследованииколичествоанализируемых слогов является одинаковым для каждого из информантов, приэтом внутри фраз длинные и средние по длительности паузы отсутствуют.Дж.

Хартман предполагает, что восприятие речи южан как медленнойобусловлено увеличением длительности гласных звуков и количества пауз,123утверждая, что речь на юге США не обязательно медленнее, чем в каком-либодругом американском регионе [Hartman J. 1985]. Роль пауз в темпе южан быладоказана Е. Бабушкиной на материале чтения [Бабушкина Е. А. 2000].Тем не менее, необходимо отметить, что описанные различия в СДС в речипредставителей четырех регионов США проявились лишь при отдельномсопоставлении показателей речи южан с речевыми параметрами информантовкаждого из трех других регионов (Южный Мидленд, Северныйй Мидленд иСевер).

Однако при анализе данных по всем регионам сразу, различия междуисследуемыми показателями согласно дисперсионному анализу (ANOVA)оказались статистически незначимыми, что свидетельствует об отсутствиивлияния фактора региональной принадлежности на показатель СДС в речиамериканцев.Противопоставление ударных и безударных слогов как сильных и слабыхэлементов звучания существенно для восприятия ритма. Ударные слоги вчередовании с безударными создают эффект выделенности одних элементов речина фоне других, что способствует созданию определенного ритма высказывания.Анализ средней длительности ударного слога показал статистическинезначимые различия данного показателя между четырьмя исследуемымирегионами у молодого и среднего поколений как в отдельности, так и вобъединеннойгруппе (см. Рисунок 10).

Дисперсионный анализ ANOVA сфактором «регион» показал следующие результаты: СДУС молодого поколения –F = 1,05; р = ,372; СДУС среднего поколения – F = ,24; р = ,870; СДУС молодого исреднего возрастов, объединенных вместе, – F = 2,5; р = ,119. Как видно изрезультатов, процент ошибки во всех трех проанализированных случаяхдостаточно велик, то есть длительность ударного слога остается относительнонеизменной и не зависит от региональной принадлежности говорящего.Следовательно, при относительной стабильности показателей длительностиударного слога в речи жителей всех четырех регионов США региональноеварьирование проявилось лишь в более короткой CДC у представителей Юга.Этот факт, в свою очередь, свидетельствует о присутствии в речи южан более124коротких безударных слогов, тогда как длительность ударных оказаласьотносительно одинаковой у всех категорий говорящих. Вследствие этого, можнопредположить наличие компрессии безударных слогов, проявляющейся вбольшей степени в речи южан (однако данное предположение требует болеетщательного исследования).

Идея о том, что с ускорением темпа в английскомязыке происходит компрессия безударных слогов, была предложена И. Лехистееще в 1970 г. [Lehiste I. 1970].Таким образом, установленные в настоящем эксперименте характеристикиускорения южного произношения подтверждаются на материале длительностислогов. Однако необходимо отметить, что в данной работе мы не рассматривалипараметр паузации, который также влияет на восприятие темпа речи [РомановаЕ. Ю.

2008].Рисунок 10 – Средняя длительность ударных слогов у мужчин и женщинмолодого и среднего возраста из четырех регионов США (мс)Определение наличия или отсутствия регионального варьирования ритмотемпоральных характеристик речи жителей США было необходимо для125дальнейшего учета данного фактора при исследовании возрастных особенностейамериканского речевого ритма. Поэтому наряду с фактором территориальнойпринадлежности в исследуемом материале изучались возрастные изменениярассматриваемых показателей.В итоге нами были обнаружены статистически значимые различия в СДС идлительности ударного слога у представителей молодого и среднего поколений(Рисунки 11 и 12).

Значения CДC и длительности ударного слога в речиамериканцев среднего возраста гораздо больше, чем у молодежи, согласнокритерию Манна  Уитни (СДС: W = 103818,5; р < 0,001; средняя длительностьударного слога: W = 14067,0; р <0,001).Рисунок 11 – Средняя длительность слога у информантов двух возрастов (n = 32)Следовательно, мы можем подтвердить наличие определенных возрастныхизменений в темпоральных характеристиках американской речи, а именно,замедление скорости артикуляции с возрастом, о котором говорили Дж.

Амермани М. Парнел [Amerman J., Parnel M. 1992], Б. Бенджамин [Benjamin B. 1997],С. Линвилль [Linville S. E. 2001]. Вместе с тем необходимо отметить, что, поданным других лингвистов, различие в скорости артикуляции у молодого и126пожилого поколения, проживающих на Юге США, оказалось незначительным[Jacewicz E., Fox R., O’Neil C., Salmons J. 2009], что ставит новую задачуверификации полученных сведений на большем материале корпусных данныхспонтанной речи.Значимость полученных результатов о возрастных характеристиках темпа иритма заключается в том, что они выявляют важную сторону изучения языка в егоразвитии.Рисунок 12 – Средняя длительность ударного слога у информантов двухвозрастов (n = 32)В нашем материале самое значимое различие по темпу говорения выявленомежду Югом и остальными территориями.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,37 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Возрастные изменения речевого ритма
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее