Диссертация (1173182), страница 10
Текст из файла (страница 10)
Следующиедва исследования сравнивают детей, усваивающих родной английский язык(британский вариант), с детьми, овладевающими родными языками со слоговымихарактеристиками.П. Мок [Mok P. P. K. 2011, 2013] исследовала речь детей-монолингвов,которые овладевали навыками родного английского языка и родного кантонскогодиалекта, а также группу билингвальных детей в возрасте трёх и двух споловиной лет. Проанализировав записи спонтанной речи, автор установила, чторечь английских детей, по сравнению с речью детей, говорящих на кантонскомдиалекте, обладает большей вариативностью общей длительности высказывания,бóльшим разнообразием в длительности последовательных слогов, а такжеменьшим процентом вокалических интервалов в речи. Стоит особо отметить, чторазница в длительности последовательных слогов у английских детей сталазначимой по достижению ими трехлетнего возраста.Известно, что восприятие английского языка как акцентного частичнозависит от особенностей слоговой структуры.
В своей работе автор обнаружила,чтов возрасте двухс половинойлет самые простые типыслогов,воспроизводимые детьми, – это CV (согласный звук + гласный звук) и CVC(согласный + гласный + согласный), составившие 71 % от всех произносимых51слогов. В общей сложности пять англоговорящих монолингвов произнесли всреднем 6 слогов с согласными кластерами в любой позиции (и попробовалипроизнести 10 таких слогов), однако чаще всего кластеры согласных встречалисьв речи детей в финальной позиции (CVCC). Также автором было отмечено, что удетей-монолингвов, говорящих на английском языке, в двусложных словах сударением на первом слоге, стоящих в середине высказывания, ударные слогиоказались длиннее, чем безударные слоги.Э. Пэйн и ее коллеги [Payne E., Post B., Astruc L., Prieto P., Vanrell M.
M.2012] исследовали речь матерей и их детей-монолингвов, овладевающиханглийским, испанским и каталанским языками в возрасте двух, четырёх и шестилет. В ходе анализа частично подготовленных разговоров, основанных наописании детьми различных красочных картинок, были измерены ритмическиепоказатели для вокалических и консонантных интервалов. В результате ученыеобнаружили значительную разницу между характеристиками речевого ритмадаже у самых маленьких детей: в речи двухлетних англичан были выявлены болеенизкие значения показателей вокалических интервалов по сравнению с другимидетьми.Что касается вариативности консонантных интервалов, индексы которойпредположительно должны быть меньше в языках со слоговым типом ритма,лингвисты определили, что данный усредненный показатель у детей оказалсявыше, чем у взрослых, и проявил тенденцию к уменьшению значений сувеличением возраста говорящих даже в английской речи.Причина такого противоречивого результата в том, что относительнопростые открытые слоги у детей в раннем возрасте сопровождаются высокойвариативностью фонетической длительности у согласных звуков вследствиеслабого развития двигательных навыков и артикуляционного аппарата.По мере взросления дети приобретают лексические знания и определенныефонетические и фонологические навыки (например, старшие дети начинают чащеиспользовать разнообразные согласные коды и кластеры в любых позициях вслове), что приводит к появлению уровня консонантной вариативности, схожего с52данным показателем в речи взрослого поколения, а также к возникновению болеезначимых межъязыковых различий.В заключение необходимо отметить, что становление ритмической системыанглийского языка у детей занимает, по меньшей мере, столько же времени,сколько требуется для приобретения минимальных произносительных навыков.Характерный ритм английского языка появляется у детей по разным данным кдвум годам [Payne E., Post B., Astruc L., Prieto P., Vanrell M.
M. 2012], к тремгодам [Mok P. P. K. 2011, 2013], после четырех лет [Grabe E., Post B., Watson I.1999] по сравнению со слоговым речевым ритмом, который изначальноразвивается у всех детей младшего возраста независимо от языка, на котором ониучатся говорить.На самом деле ни в одном языке нет идеальной «модели» овладенияритмическими особенностями родной речи. Точка отсчета для любого ребенкаодинакова, однако необходимо учитывать ряд факторов, которые будут влиять наданный процесс, а именно особенности биологического развития ребенка впренатальный(предродовой)период,способностиквосприятиюновойинформации, скорость развития двигательной активности, а также количество икачество разнообразных каналов родного языка.Таким образом, становление и развитие ритмической системы, наряду сформированием речевых навыков у детей, не вызывает вопросов, что, в своюочередь, наталкивает на мысль о том, что развитие и изменение просодическихпоказателей речевого ритма возможно как в младшем возрасте, так и в течениевсей жизни человека.53Раздел 1.2.
Возрастная вариативность речи1.2.1. Возрастные изменения артикуляцииВозрастные изменения артикуляционного аппарата обусловлены рядомфизиологических изменений в организме человека, таких как ослаблениенейромышечных связей, анатомические изменения органов речи, вызванныестарением организма в целом, что, в свою очередь, приводит к уменьшениючеткости моторики органов речи, замедлению скорости артикуляционных жестов,а также к изменениям сегментных и супрасегментных аспектов речи.В работах по изучению восприятия речи людей старшего поколенияслушающие отмечали с определенным постоянством, что пожилые людиобладают менее четкой артикуляцией, чем молодые говорящие [Hartman D. 1979].Интересно отметить, однако, что по некоторым данным на мнение слушающего оналичии или отсутствии возрастных изменений в артикуляции говорящего могутвлиять особенности диалекта, на котором говорит пожилой человек [Benjamin B.1997]. Так, различия в артикуляционных и супрасегментных характеристикахафроамериканского английского могут объяснить результаты исследования Дж.Д.
Амерман и М. Парнел, согласно которым речь нормальных здоровых пожилыхафроамериканцев, в том числе и речь афроамериканских судей, была воспринятаслушающими как речь с нечеткой артикуляцией [Amerman J., Parnell M. 1990].Данная вариативность, таким образом, является скорее социокультурнымотличием, а не характеристикой речи пожилых людей или показателем наличияопределенных нарушений в их речи [Benjamin B.
1997].Так как процесс порождения речи состоит из большого количествафизиологических действий, производимых многочисленными структурами вречевом механизме, источник воспринимаемой неточности в речи пожилыхлюдей определить не так просто.Известно, что при увеличении темпа речи, сопровождающемся повышениемскорости артикуляционных изменений в голосовом тракте, переходы междугласными формантами показывают более быстрый уровень частотных изменений.Дж. Лисc и её коллеги [Liss J., Weismer G., Rosenbek J.
1990] доказали, что данный54процесс в речи очень старых мужчин (87-93 года) происходит болеепродолжительно, чем в речи более молодых мужчин, что может быть связано, покрайней мере, частично, с более медленными движениями языка у пожилыхлюдей.Замедление артикуляционных движений в ротовой полости, связанное состарением организма, также может быть подтверждено акустически при помощиизмерения периода смычки взрывного согласного звука, то есть длительностимежду окончанием звучания формант предыдущего гласного звука и собственновзрывом,которыйсопровождаетпроизнесениепоследующеговзрывногосогласного звука.
Б. Бенджамин, исследуя речь сорока мужчин и женщинмолодого и пожилого возраста, обнаружила, что у пожилых людей периодсмычки перед взрывным согласным длится дольше, чем у молодых говорящихнезависимо от их гендерной принадлежности [Benjamin B. 1982]. Лингвистобъясняла этот феномен замедлением артикуляции, сопровождающим закрытиеголосового тракта, которое может являться последствием ослабления мышечногоконтроля и силы. Хотя увеличение длительности смычки взрывных согласных сувеличением возраста было обнаружено у представителей обоих полов, диапазонизменений в мужской речи был больше, чем в женской, что, по всей видимости,свидетельствует о том, что у мужчин наблюдается более сильный спад в работемышц, чем у женщин.Согласно данным акустических исследований, у пожилых мужчин иженщин наблюдается ослабление мышечного контроля и силы в губах и языке: упожилых людей артикуляция становится менее выразительной, хотя естьпредположения, что данный процесс может быть ярче выражен у мужчин [Liss J.,Weismer G., Rosenbek J.
1990]; с возрастом замедляется скорость движения губ, атакже наблюдается бóльшая вариативность, проявляющаяся в снижениипространственно-временнойстабильностидвиженийгубпринормальнойскорости речи у пожилых людей [Benjamin B. 1982]. Бóльшая вариативностьдвижения губ у людей старшего поколения может являться следствием55аккомодации организма пожилых людей к возникающим физиологическимизменениям, связанным с увеличением возраста.Несмотря на то, что акустические данные подтверждают потерюартикуляционной четкости как у пожилых мужчин, так и у пожилых женщин,следует отметить, что у мужчин наблюдается более резкий спад значений данногопараметра, что особенно заметно в показателях, отражающих функционированиегортани.Дж. Вайсмер и Дж.
Лисс [Weismer G., Liss J. 1991] предполагают, чтовозрастныеизменениястроенияглоткимогутвлиятьнаспособностьартикуляционного аппарата пожилых людей выполнять быстрые движения мышц,необходимые для расширения глотки во время произнесения звонких взрывныхсогласных звуков, а также для поддержания движения воздушного потока черезглотку с сопровождающей его вибрацией голосовых связок.Четкость артикуляции зависит также от процесса ларингализации, вчастности, от процесса оглушения при произнесении глухих согласных звуков.
Входе акустических исследований было обнаружено, что пожилые мужчиныпроизносят более короткие глухие интервалы, чем молодые мужчины. Данныерезультаты свидетельствуют о том, что возрастные изменения структуры гортанинарушают четкую моторную координацию, необходимую для смыкания иразмыкания голосовых связок во время произнесения глухих согласных, покрайней мере, у мужчин.Интересно отметить, что пожилые мужчины произносят более короткиеглухие интервалы по сравнению с пожилыми женщинами, которые по этомупоказателю схожи с молодыми говорящими [Weismer G., Liss J.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
