Диссертация (1173136), страница 26
Текст из файла (страница 26)
Таблицу 2).Таблица 2ОбщественнаяСоциокультурнаяТемы общения в корреляции со сферами как компонент содержанияобучения иностранному языку в вузах нелингвистического профиляСферыТемы общенияобщения1. Сетевые ресурсы (включая научные и научно-популярные журналы),электронные библиотеки (в том числе национальные библиотеки страныизучаемого языка), каталоги.2. Экскурсии в музеи, лекции на выставках, в том числе профессиональнозначимых.3. Система высшего профессионального образования в России и странеизучаемого языка.4.
Выбор будущей профессии.5. Роль иностранного языка в будущей профессии.6. Международные отношения: контакты, визиты, встречи.7. Культура страны изучаемого языка: быт, обычаи, традиции.8. День химика, как день солидарности молодежи.1. Охрана окружающей среды.2. Охрана здоровья людей.3. Общественные научные организации.4. Проблемы современного общества: нерациональное использованиеприродных ископаемых, демографические проблемы.5. Права человека в современном мире.6.
Проблемы молодежи (жизненные установки, учеба и еефинансирование и др.).7. Роль средств массовой информации в формировании общественногомнения.9. Международные профессиональные организации: Международныйсоюз теоретической и прикладной химии (ИЮПАК), Организация позапрещению химического оружия (ОЗХО), Международная организациятруда (МОТ) и др.134Профессионально-научнаяПрофессиональнопроизводственнаяУчебная1. Изучение иностранного языка и значение владения им в современномобществе.2. Возможные пути совершенствования в области профессиональноговладения иностранным языком.3.
Возможности Интернета как средства обучения.4. Роль иностранного языка в деятельности специалиста.Элементарный уровень:1. Моя будущая профессия.2. Профессиональные качества будущего специалиста.3. Место профессиональной деятельности будущего специалиста-химика.4. Стажировка специалиста-химика.Продвинутый уровень:1. Проблемы трудоустройства.2. Профессионально-деловые контакты.3. Профессиональный успех.4. Изобретения в области избранной специальности.5. Мероприятия по обмену профессиональным опытом.6. Презентация продукции в области избранной специальности.1. Достижения и инновации в области избранной специальности.2. Выдающиеся ученые-химики.3.
Творчество в избранной специальности.5. Результаты моей научно-исследовательской работы.6. Международная научная конференция / симпозиум.7. Презентация нового научного открытия.8. Проблема защиты авторского права в научных публикациях.Как показала практика преподавания иностранного языка в вузенелингвистическогопрофиляицеленаправленнопроведенноеопытноеобучение, предлагаемые темы (см.ниже) являются достаточно эффективнымсредством развития у студентов умений реферирования устного иноязычногонаучного сообщения.Овладение указанными темами должно базироваться на использованиицеленаправленно отобранных источников информации таких, как научныефильмы.Другим,неменееважнымкомпонентомсодержанияобученияиностранному языку в вузах нелингвистического профиля являются ситуацииречевого общения. Ситуация речевого общения — это «система внешних поотношению к человеку условий, фрагмент действительности, побуждающие егок выполнению действий.
˂…˃ В учебном процессе ситуации выделяются наоснове сфер и тем общения» [Азимов, Щукин 2010: 277]. Важное значение дляэффективности преподавания иностранных языков имеет так называемая135проблемная ситуация, которая определяется как «совокупность условий(речевых и неречевых), стимулирующих учащихся на совершение действий,заданных содержанием ситуаций» [Азимов, Щукин 2010: 220].В процессе обучения иностранному языку ситуации иноязычного общенияпризваны обеспечивать подготовку студентов к участию в профессиональнойкоммуникации с зарубежными коллегами.Представилосьвозможнымописатьнаиболеечастотныеситуацииречевого общения на иностранном языке в корреляции с выявленными темамииноязычной коммуникации. Как показала практика обучения иностранномуязыку в неязыковом вузе, изложенные ниже ситуации являются эффективнымсредствомформированияуменийреферированиянаучногоинформации(см.
таблицу 3).Таблица 3Возможные ситуации иноязычного речевого общения для обученияТемаобщенияСитуации иноязычного общения1. Посещение выставок, музеев, библиотекстудентов-нефилологов реферированию научной информацииВы пришли на выставку / в музей, Вы прослушали лекцию гида поинтересующей Вас теме. Вам нужно составить индикативный рефератпо теме лекции. Далее, Вам вручили рекламный проспект, Выпросматриваете его и задаете уточняющие вопросы консультанту /экскурсоводу о заинтересовавшем Вас объекте.
Вам нужно составитьтекст информативного реферата.Вы находитесь на выставке новейших достижений в области Вашейспециальности. Вы прослушали научно-популярную лекциюэкскурсовод и задаете ему вопросы относительно понравившегося Вамэкспоната. Вам нужно составить устный / письменный текст рефератапрослушанной лекции.Вы посетили музей истории науки и техники, прослушали лекцию гидаомузейныхколлекциях,оразличныхобластях техники инаучных знаний, и делитесь впечатлениями об услышанном иувиденном (формирование умений реферирования).1362. Ваша будущая специальность.3. Проблемы трудоустройства за рубежом4.Поискисистематизация научнойинформацииВы участвуете в мероприятии, посвященном дню Вашей профессии(например, Дню химика).
Вам нужно составить устный / письменныйтекст реферата (аннотацию, тезисы) Вашего выступления о своейпрофессии.В вузе нелингвистического профиля проводится День открытыхдверей. Вам нужно написать реферат о качестве полученияобразования в нем для размещения его на сайте вуза.Вы недавно поступили в вуз нелингвистического профиля, проучилисьгод в нем и приехали в школу, в которой Вы учились до поступления внего. Вам нужно рассказать ученикам этой школы о требованиях кпоступлению в этот вуз, качестве образования, для этого Вам нужноподготовить устный текст информативного реферата о достоинствахтого вуза, где Вы учитесь.Вы хотите устроиться на работу в компанию и составляете рефератрезюме о приеме на работу.Вас интересует информация в специализированных изданиях,касающихся основных характеристик и профессиональных требованийк специалисту Вашего профиля, претендующему на данное местоработы.Вы участвуете в собеседовании при приеме на работу.
Вы устносообщаете работодателю о себе – возраст, специальность, по которойВы работаете, основное направление Вашей профессиональнойдеятельности, владение иностранными языками, компьютером,семейное положение и др.Работодатель кратко сообщает Вам об условиях работы, о том, какдолго существует фирма, об основном направлении ее деятельности, осмене направления за последнее время (какова степень ее надежности),сколько сотрудников занято на фирме, в чем конкретно будет состоятьВаша работа, возможности карьерного роста, в какой мере Вампонадобится знание иностранного языка.Вы работает над курсовой / дипломной работой, и осуществляете поискнаучной информации в библиотеке.
На каждом этапе своей работе Выкратко докладываете научному руководителю о проделанной частиработы (формирование умений реферирования).Вы читаете научные и научно-популярные журналы по Вашейспециальности. Вам нужно составить обзорный реферат поинтересующей Вас проблеме.1375. Презентация/реклама5. Участие в работепродукции, которую выпускает выставок,фирма / предприятиеконференциидостижения вобластиизбраннойспециальности, профессии6. Новые7. Проблемы экологииВаше предприятие производит определенную продукцию.
Вам нужноподготовить рекламный проспект о его деятельности (формированиеумений реферирования).Вы проводите научную работу в рамках интересующего Вас профиля.Для решения определенной научной задачи Вам нужно провестибиблиографический поиск и сделать краткую сводку (написатьиндикативный реферат) по каждой работе на основе этого материала.Вы делаете краткое сообщение о продукции Вашей фирмы с цельюпривлечения зарубежных коллег — заказчиков, покупателей. Высообщаете о достоинствах, особенностях, функциональности этойпродукции(формирование умений реферирования).Вы создаете рекламный проспект новых образцов совместнойпродукции с зарубежными специалистами и готовите краткое устноесообщение об основных достоинствах приборов (веществ и материалов– лекарств, катализаторов, полупроводников и др.) (формированиеумений реферирования).Вы комментируете фильм о продукции Вашей компании.
Вамнеобходимо составить письменный реферат-комментарий.Вы кратко сообщаете устно / письменно о последних достижениях вобласти избранной Вами специальности (формирование уменийреферирования).Вы готовите реферат о современных достижениях выдающихсяученых, нобелевских лауреатах в сфере Вашей специальности наоснове мультимедийных материалов (формированиеуменийреферирования).Вы делаете сообщение в поддержку бережногорастительному / животному миру.отношениякВы являетесь членом Общества защиты окружающей и рассказываете оосновных направлениях деятельности Вашей организации.Вы пишете обзорный реферат по вопросам экологии (парниковыйэффект,утилизацияотходовпредприятий,лесныепожары / самовозгорание лесов, вымирание редких видов животных ирастений).1388.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
