Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1171796), страница 23

Файл №1171796 Диссертация (Психологическая суверенность личности в интернет-среде (на примере студентов-участников социальной сети ВКонтакте)) 23 страницаДиссертация (1171796) страница 232020-05-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 23)

6.Means and 95,0 Percent LSD IntervalsС_виртуальное_П211917151311123группыРис. 6. Сравнение уровней психологической суверенности в виртуальной среде социальной сети ввыделенных трех кластерахПримечание.На оси X – принадлежность к подгруппе (кластеру) 1, 2 или 3.На оси Y – показатель виртуальной суверенности (в баллах).Далее проанализируем выделенные кластеры по отдельным параметрамсуверенности виртуального психологического пространства (табл.11).Таблица 11.Достоверность различий показателей по шкалам ВСПП-ССв трех выделенных кластерах по критерию Краскелла–УоллисаНаименованиешкалСредний рангЗначениеУровенькритериязначимостикластер 1кластер 2кластера 3СФТ_В104,12157,45105,8731,18150,0СТ_В103,98159,29104,4633,46460,0СВ_В92,06179,75106,0471,32770,0СС_В95,88175,15103,7858,13230,0СВПП-CCкритерия130СП_В103,79154,98108,6326,1390,00СЦ_В92,3545168,839115,29551,91610,0Все представленные в таблице различия являются статистически значимыми, очем свидельствуют их значения.Сравнение показателей уровня телесной суверенности в виртуальномпространстве в трех кластерах одновременно (с использованием критериямножественных сравнений Краскелла–Уоллиса) показало, что существуютстатистически значимые различия между группами на 95,0% доверительномуровне.

При попарном сравнении результатов трех подгрупп обнаруженастатистически значимая разница в уровне телесной суверенности ввиртуальном пространстве в двух парах подгрупп: 1 и 2, 2 и 3. Наивысшийуровень телесной суверенности в виртуальном пространстве (в даннойвыборке) выявлен в подгруппе 2, в подгруппах 1 и 3 – не выявленостатистически значимых различий.Сравнениепоказателейуровнятерриториальнойсуверенностиввиртуальном пространстве в трех кластерах одновременно (с использованиемкритерия множественных сравнений Краскелла–Уоллиса) показало, чтосуществуют статистически значимые различия между группами на 95,0%доверительном уровне.

При попарном сравнении результатов трех подгруппобнаружена статистически значимая разница в уровне территориальнойсуверенности в виртуальном пространстве в двух парах подгрупп: 1 и 2, 2 и 3.Наивысшийуровеньтерриториальнойсуверенностиввиртуальномпространстве (в данной выборке) выявлен в подгруппе 2, в подгруппах 1 и 3 –примерно на одинаковом уровне, не выявлено статистически значимыхразличий.Сравнениепоказателейуровнясуверенностивещейввиртуальномпространстве в трех кластерах одновременно (с использованием критерия131множественных сравнений Краскелла–Уоллиса) показало, что существуютстатистически значимые различия между группами на 95,0% доверительномуровне. При попарном сравнении результатов трех подгрупп обнаруженастатистически значимая разница в уровне суверенности вещей в виртуальномпространстве в двухпарах подгрупп: 1 и 2, 2 и 3.

Наивысший уровеньсуверенности вещей в виртуальном пространстве (в данной выборке) выявленв подгруппе 2, в подгруппе 1 – самый низкий и чуть выше в подгруппе 3.Сравнениепоказателейуровнясуверенностисоциальныхсвязейввиртуальном пространстве в трех кластерах одновременно (с использованиемкритерия множественных сравнений Краскелла–Уоллиса) показало, чтосуществуют статистически значимые различия между группами на 95,0%доверительном уровне. При попарном сравнении результатов трех подгруппобнаруженастатистическизначимаяразницавуровнесуверенностисоциальных связей в виртуальном пространстве в двух парах подгрупп: 1 и 2,2 и 3.

Наивысший уровень суверенности социальных связей в виртуальномпространстве (в данной выборке) выявлен в подгруппе 2, в подгруппе 1 –самый низкий и чуть выше в подгруппе 3.Сравнение показателей уровня суверенности привычек в виртуальномпространстве в трех кластерах одновременно (с использованием критериямножественных сравнений Краскелла–Уоллиса) показало, что существуютстатистически значимые различия между группами на 95,0% доверительномуровне. При попарном сравнении результатов трех подгрупп обнаруженастатистически значимая разница в уровне суверенности привычек ввиртуальном пространстве в двух парах подгрупп: 1 и 2, 2 и 3. Наивысшийуровень суверенности привычек в виртуальном пространстве (в даннойвыборке) выявлен в подгруппе 2, в подгруппе 1 – самый низкий и чуть выше вподгруппе 3.Сравнение показателей уровня суверенности ценностей в виртуальномпространстве в трех кластерах одновременно (с использованием критерия132множественных сравнений Краскелла–Уоллиса) показало, что существуютстатистически значимые различия между группами на 95,0% доверительномуровне.

При попарном сравнении результатов трех подгрупп обнаруженастатистически значимая разница в уровне суверенности ценностей ввиртуальном пространстве во всех трех подгруппах: 1 и 2, 1 и 3,2 и 3.Наивысший уровень суверенности ценностей в виртуальном пространстве (вданной выборке) выявлен в подгруппе 2, средний - в подгруппе 3,относительно низкий уровень суверенности ценностей в виртуальномпространстве (в данной выборке) – в подгруппе 1.Далеесравнимобщийпоказательпсихологической(базовой)суверенности в трех кластерах.Сравнениепоказателейуровнясуверенностивпсихологическомпространстве («базовой» суверенности) в трех кластерах одновременно (сиспользованиемкритериямножественныхсравненийКраскелла–Уоллиса)показало, что существуют статистически значимые различия между группами на95,0% доверительном уровне (Т=144,25 , р≤0,0).Припопарномсравнениирезультатовтрехподгруппобнаруженастатистически значимая разница в уровне суверенности в психологическомпространстве во всех трех подгруппах: 1 и 2, 1 и 3, 2 и 3.

Наивысший уровеньсуверенности в психологическом пространстве (в данной выборке) выявлен вподгруппе 1, средний - в подгруппе 2, низкий уровень суверенности впсихологическом пространстве (в данной выборке) – в подгруппе 3. Соотношениеуровней суверенности в психологическом пространстве в подгруппах можнонаглядно видеть на рис.

7.133С_психологичское_ПMeans and 95,0 Percent LSD Intervals403020100123группыРис. 7. Сравнение уровней психологической суверенности в выделенных трех кластерахПримечание.На оси X – принадлежность к подгруппе (кластеру) 1, 2 или 3.На оси Y – показатель базовой суверенности (в баллах).Проведенное сравнение уровней суверенности («базовой» и виртуальной),подтвердившее статистическую значимость различий между тремя выделеннымиподгруппами по данным признакам, с одной стороны, очевидно (так как мывыделяли кластеры именно по этим двум критериям), но, с другой стороны,полученные результатыслужат доказательством правомерностивыделенияподгрупп.Далее проанализируем выделенные кластеры по отдельным параметрамсуверенности психологического пространства (табл.

12).Таблица 12.Достоверность различий показателей по шкалам СПП в трех выделенных кластерах по критериюКраскелла–УоллисаНаименованиешкал СППСредний ранг кластера123ЗначениеУровенькритериязначимостикритерияСФТ159,5193,7370,5182,420,0СТ158,9597,5568,0482,840,0СВ157,9189,2577,2073,560,0СС150,3696,7483,0850,080,0СП150,59104,7775,5254,440,0СЦ157,1694,3473,8872,770,0134 Сравнениепоказателейуровнясуверенностифизическоготела(«базовой» суверенности) в трех кластерах одновременно (с использованиемкритерия множественных сравнений Краскелла–Уоллиса) показало, чтосуществуют статистически значимые различия между группами на 95,0%доверительном уровне. При попарном сравнении результатов трех подгруппобнаружена статистически значимая разница в уровне суверенностифизического тела во всех трех подгруппах: 1 и 2, 1 и 3, 2 и 3.

Наивысшийуровень суверенности физического тела в психологическом пространстве (вданной выборке) выявлен в подгруппе 1, средний - в подгруппе 2, низкийуровень суверенности в психологическом пространстве (в данной выборке) – вподгруппе 3.Сравнение показателей уровня психологической суверенности территориив трех кластерах одновременно (с использованием критерия множественныхсравнений Краскелла–Уоллиса) показало, что существуют статистическизначимые различия между группами на 95,0% доверительном уровне. Припопарном сравнении результатов трех подгрупп обнаружена статистическизначимая разница в уровне психологической суверенности территории вовсех трех подгруппах: 1 и 2, 1 и 3, 2 и 3.

Наивысший уровень психологическойсуверенности территории (в данной выборке) выявлен в подгруппе 1, средний в подгруппе 2, относительно низкий уровень (в данной выборке) – в подгруппе3.Сравнение показателей уровня психологической суверенности вещей в трехкластераходновременно(сиспользованиемкритериямножественныхсравнений Краскелла–Уоллиса) показало, что существуют статистическизначимые различия между группами на 95,0% доверительном уровне. Припопарном сравнении результатов трех подгрупп обнаружена статистическизначимая разница в уровне психологической суверенности вещей в двухпарах подгруппх: 1 и 2, 1 и 3. Наивысший уровень психологическойсуверенности вещей (в данной выборке) выявлен в подгруппе 1, средний - в135подгруппе 2, относительно низкий уровень (в данной выборке) – в подгруппе3.Сравнение показателей уровня психологической суверенности привычек втрех кластерах одновременно (с использованием критерия множественныхсравнений Краскелла–Уоллиса) показало, что существуют статистическизначимые различия между группами на 95,0% доверительном уровне.

Характеристики

Список файлов диссертации

Психологическая суверенность личности в интернет-среде (на примере студентов-участников социальной сети ВКонтакте)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6353
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее