Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1171796), страница 25

Файл №1171796 Диссертация (Психологическая суверенность личности в интернет-среде (на примере студентов-участников социальной сети ВКонтакте)) 25 страницаДиссертация (1171796) страница 252020-05-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

При попарномсравнении результатов трех подгрупп обнаружена статистически значимаяразница в уровне целей в жизни в парах подгрупп 1 и 2, 1 и 3. Наивысшийуровень целей в жизни (в данной выборке) выявлен в подгруппе 1, средний - вподгруппе 3, относительно низкий уровень целей в жизни (в данной выборке) –в подгруппе 2.Сравнение показателей уровня самопринятия в трех кластерах одновременно(с использованием критерия множественных сравнений Краскелла–Уоллиса)показало, что существуют статистически значимые различия между группамина 95,0% доверительном уровне. При попарном сравнении результатов трехподгруппобнаруженастатистическизначимаяразницавуровнесамопринятия между 1 и 2, 1 и 3, 2 и 3 подгруппами. Наивысший уровеньсамопринятия (в данной выборке) выявлен в подгруппе 1, средний - вподгруппе 3, относительно низкий самопринятия (в данной выборке) – вподгруппе 2.1432.4.

Типы психологической суверенности в виртуальной среде социальнойсети у студенческой молодежи: общий анализ результатовНа основании кластерного анализа по параметрам личностной (базовой)суверенности и суверенности в виртуальной среде нами эмпирически выделенытри кластера, характеризующиеся определенным соотношением признаков иназванные нами в соответствии с этим:1)Кластер 1 – «спокойно-допускающий» тип - низкая суверенность ввиртуальнойсредеисравнительновысокаябазоваяличностнаясуверенность.Самая многочисленная подгруппа, составила почти половину выборки(46,8%). Из них: 35,5% подгруппы – юноши, 64,5% подгруппы – девушки.2)Кластер 2 – «защитно-компенсаторный» тип - сравнительно высокаясуверенность в виртуальной среде и низкая базовая личностнаясуверенность.Вошла примерно четверть (25,1%) выборки.

Из них:25,4% кластера -юноши, 74,6% - девушки.3)Кластер 3 – «равнодушно-попустительский» тип - низкая суверенность ввиртуальной среде и низкая базовая личностная суверенность.В третью подгруппу вошли 28% выборки. Из них – юноши- 33,3%кластера, девушки - 66,7%.Представим описание полученных нами кластеров с присущими для ихчленов характеристиками и обоснованием введенных нами наименованийкластеров (типов).Суверенность в виртуальной среде социальной сети по кластерамОбщий уровень «виртуальной» суверенности в 1 кластере составил11,85 баллов; это самый низкий показатель в выборке; статистически значимониже, чем в подгруппах 2 и 3 (рис.

11). Это означает, что представители этой144подгруппы меньше других контролируют свое психологическое пространство,личностные границы в интернет-среде, хуже соблюдают баланс междусобственными потребностями и потребностями других.Рис. 11. Уровни психологической суверенности в виртуальной среде социальной сети ВКонтактепокластерамПримечание.На оси X – принадлежность к подгруппе (кластеру) 1, 2 или 3.На оси Y – показатель виртуальной суверенности (в баллах).И эта закономерность (более низкий уровень в 1 подгруппе в сравнении сгруппой 2) прослеживается по всем отдельным шести секторам виртуальнойсуверенности (телесная, территориальная, суверенность вещей, социальныхсвязей, временных привычек, ценностей) (рис. 12).

Уровень контроля личностныхграниц,поведенческойактивности,связаннойсзащитойсобственногопространства в сети, в этой подгруппе ниже, чем в подгруппе 2 («защитнокомпенсаторный» тип). Сравнение группы 1 и группы 3 («равнодушнопопустительский» тип) обнаруживает примерно равный уровень виртуальнойсуверенностипоотдельнымвиртуальной среде СС.секторампсихологическогопространствав145Рис. 12. Уровни психологической суверенности в виртуальной среде социальной сети ВКонтакте поотдельным секторам по кластерамПримечание.На оси X – принадлежность к подгруппе (кластеру) 1, 2 или 3.На оси Y – показатель виртуальной суверенности (в баллах).По отдельным секторам «виртуальной» суверенности: телесная суверенность в виртуальном пространстве в подгруппе 1 составляет 1,7балла, примерно столько и в третьей (1,74 б), но это статистически значимо ниже,чем во втором кластере (2,6 балла); территориальная суверенность в виртуальном пространстве в подгруппе 1 - 0,8балла, что на равном уровне с подгруппой 3 (0,8 б).

Значимо ниже, чем уровеньтерриториальной суверенности в виртуальном пространстве в подгруппе 2 (1,6балла); суверенность вещей в виртуальном пространстве - 1,6 балла, самый низкий повыборке; статистически значимо ниже, чем во втором кластере (3,1 балла); суверенность социальных связей в виртуальном пространстве - 3,9 балла; самыйнизкийбаллов);показатель; статистически значимо ниже, чем во втором кластере (6146 суверенность привычек в виртуальном пространствев подгруппе 1 – 1,47 балла;самый низкий в данной выборке; статистически значимо ниже, чем во второмкластере (2,34 б); суверенность ценностей в виртуальном пространстве - 2,4 балла, самый низкий вданной выборке;статистически значимо ниже, чем во втором кластере (3,89балла).Суверенность физического тела отражается в виртуальной реальности заботойо размещении в сети фотографий разной степени откровенности, условности илиузнаваемости, наличием или отсутсвием стремления при выборе фотографийотобрать «наилучшие».Суверенность территории в СС может проявляться сохранением анонимностиили использованием никнейма, известного избранному кругу лиц; ограничениемдоступности просмотра контента странички для случайных людей и запретомвозможности оставлять комментарии к записям на странице.Суверенность мира вещей связана с характером размещения фотографий,виртуальных подарков, указанийна любимое занятие или предметысобственности – токрыто или с ограничениями, с избирательностью допуска.Суверенность социальных связей проявляется представленностью нафотографиях пользователя всех друзей, знакомых или же сознательнымсокрытием кого-либо, степенью широты/избирательности контактов в сети,особенностями настройки ленты новостей.Суверенность привычек включает отношение к возможности отслеживанияпосещения страницы и актуального пребывания пользователя в сети, реакцию наобращение с требованием быстрого ответа, способность выйти из соцсети посвоему желанию, потребности.Суверенностьценностейпредставленаобозначениемпользователемпрофессиональных интересов, политических, религиозных или иных убеждений,музыкальных предпочтений и др., стилем размещения на личной страничке цитат,фраз, шуток, выражающих позицию, его отношение к чему-либо; способом147наполнения списка интересных страниц, готовностью разделить интересы,предложения других.Рассмотрим,например,виртуальнуюсуверенностьфизическоготела.Студенты 1 кластера как участники социальной сети чаще размещают своереальное, узнаваемое фото в качестве аватара; все фотографии остаются доступныдля просмотра любому вошедшему на личную страницу в сети; не исключены втом числе детализированные, откровенные или «рискованные» фото (в нижнембелье, купальном костюме), «во весь рост».Или рассмотрим виртуальную суверенность социальных связей: данныеучастники СС значимо чаще размещают фотографии, на которых можнопроследить весь круг общения пользователя; спокойно относятся к тому, что ихфото может быть выложено другими участниками сети без особого их на торазрешения; легко добавляют к себе в друья всех «постучавшихся», даженезнакомых в офлайне; сами инициативны при обращении к незнакомцу в сети ит.п.Общий уровень «виртуальной» суверенности у представителей 2кластера составил 19,4 балла; самый высокий в выборке; значимо выше, чем в 1и 3 кластерах (рис.11).Это означает, что представители этой подгруппы значительно большеобеспокоены сохранением собственной приватности и используют для защитысвоего психологического пространства в СС более половины всех возможныхспособов, получивших отражение в сконструированном нами опроснике: 19 из 38(вместо 12 в первом кластере и 13 – во втором кластере).Эта закономерность находит проявление по всемотдельным секторам«виртуальной» суверенности (рис.12): телесная суверенность в виртуальном пространстве во второй подгруппесоставляет 2,6 балла, это статистически значимо выше, чем в 1 и 3 кластерах; территориальная суверенность в виртуальном пространстве в подгруппе 2–1,6балла, что значимо выше, чем в подгруппах1 и 3;148 суверенность вещей в виртуальном пространстве - 3,1 балла, самый высокий повыборке; статистически значимо выше, чем в кластере 1; суверенность социальных связей в виртуальном пространстве - 6 баллов; самыйвысокий показатель; статистически значимо выше, чем в кластере 1; суверенность привычек в виртуальном пространствев подгруппе 2 – 2,34 балла;высокий показатель; статистически значимо выше, чем в кластере 1; суверенность ценностей в виртуальном пространстве - 3,89 балла, самый высокийпоказатель; статистически значимо выше, чем в кластере 1.Общий уровень «виртуальной» суверенности в 3 кластере составил12,89 баллов; средний показатель в выборке; статистически значимо выше, чем в1 кластере; статистически значимо ниже, чем во 2 кластере (рис.11).По отдельным измерениям «виртуальной» суверенности (рис.12): телесная суверенность в виртуальном пространстве в подгруппе 3 составляет 1,74балла (примерно столько и в первой подгруппе), и это статистически значимониже, чем во втором кластере (2,6 балла); территориальная суверенность в виртуальном пространстве в подгруппе 3 - 0,83балла, что на равном уровне с подгруппой 1.

Характеристики

Список файлов диссертации

Психологическая суверенность личности в интернет-среде (на примере студентов-участников социальной сети ВКонтакте)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6565
Авторов
на СтудИзбе
298
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее