диссертация (1169590), страница 9
Текст из файла (страница 9)
Российскийгуманитарный научный фонд (с 12.04.2013 по 30.12.2015);4) научно-исследовательскаяработа«Национальныемоделисамоорганизации научных сообществ: компаративный анализ». Российский фондфундаментальных исследований (2012–2013 гг.)В рецензируемых научных изданиях, входящих в международные реферативные базы данных и системы цитирования:1.высшегоФатыхова В.М. Евразийское сотрудничество в области науки иобразования:перспективынеофункционального«перетекания»/В.Фатыхова// Вестник МГИМО Университета.
- 2019. - №2(65). С.159-175. (1,2 п.л., WoS)332.НовиковаВ.М.НаучнаяполитикаИспании:государственныепрограммы и восприятие науки в обществе/ В. Новикова// Вестник МГИМОУниверситета. - № 5(50). – 2016. – с. 128-135. (0,9 п.л., WoS)3.Новикова В.М. Проблемы и перспективы российского высшегообразования/ В.
Новикова// Вестник МГИМО Университета.- № 6 (27). - 2012. – с.282 – 286. (0,6 п.л.)В рецензируемых научных изданиях (по шифру специальности представляемой к защите диссертации):1.Фатыхова (Новикова) В.М. Научно-техническое сотрудничество и инно-вационная деятельность в Европейском Союзе/ В.Фатыхова// Теории и проблемыполитических исследований. - №5. – 2018. (0,5 п.л.)2.Новикова В.М. Высшее образование и наука в политической призме/В.Новикова// Теории и проблемы политических исследований. – Том 6.
- № 1(А).– 2017. – с. 156-164. (0,4 п.л.).В рецензируемых научных изданиях (по прочим специальностям):1.Новикова В.М. Научно-образовательный комплекс в Европейском союзеи Евразийском экономическом союзе: сравнительный аспект/ В.Новикова// Правои управление. XXI век. - № 3(44). – 2017. – с. 91-97. (0,5 п.л.)В прочих изданиях:1.
Новикова В.М. Высший совет научных исследований Королевства Испания/В.Новикова//Социально-политическая функция национальных научных фондов.Сборник статей. МГИМО МИД России. - Москва, 2016. - С. 170-183. (0,9 п.л.)34Глава 1. НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ В ПОЛИТИЧЕСКОМ ИИНТЕГРАЦИОННОМ ПРОЦЕССЕ: ОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕИнтеграционные процессы, являющиеся в настоящее время одним изсистемообразующих трендов современных международных отношений и мировойполитики, обрели свои «осязаемые» международно-политические очертания впослевоеннойЕвропе,предотвращениюстремившейсямасштабнойвойны.кКаквосстановлениюпредставляется,экономикииединственнойальтернативой конфронтационных взаимодействий выступает международноесотрудничество, основанное на поиске совпадающих интересов ради решенияобщих задач при одновременном нивелировании существующих противоречий.Именно к этой идее и обратились идейные инициаторы европейской интеграции, чтоположилоначалонепосредственномутеоретическомуосмыслениютесныхкооперационных взаимодействий, выразившихся в развитии интеграции в Западной,а впоследствии и в Центрально-Восточной Европе134.
Трагические событияевропейской истории, хранившиеся в памяти населения, сложная послевоеннаясоциально-экономическая ситуация, существовавшие политические противоречия,опасения западноевропейцев относительно «угрозы» со стороны Советского Союзаспособствовали тому, что интеграция приобрела амбивалентный характер.С одной стороны, интеграция выражается в установлении прочных связейсотрудничества между государствами, стремящимися достичь реализации общихинтересов и найти решение общих задач путем согласования спорных позицийпосредством взаимных компромиссов и уступок. При этом с точки зрениявнешнегоизмерения,наблюдаетсяопределеннаястепеньсплоченностиинтеграционного объединения на региональном и глобальном уровне, чтоподчеркивается наличием общего мнения относительно тех или иных событий,международно-политическихивнутригосударственныхреалий.Сдругойстороны, в ходе эволюции интеграционных тенденций между субъектаминаблюдается и конкуренция за обладание большим объемом ресурсов.
Открытаяконкуренция в современных условиях в большей степени происходит за134Байков А. А. Сравнительная интеграция. Практика и модели интеграции в зарубежной Европе и Тихоокеанской Азии / А. А. Байков ; отв. ред. А. Д. Богатуров. — М.: Аспект Пресс, 2012.35нематериальные ресурсы, то есть за возможность оказания определяющеговлияния на вектор развития тех или иных процессов как внутри интеграционногообъединения, так и вне ее; за симпатии населения при продвижении инициатив; заподдержку внешних игроков.
Тем не менее, такое соперничество скрывает подсобой традиционные форматы конкурентных взаимодействий по поводу контролянад дефицитными ресурсами, обладания военным превосходством и накопленияэкономическогопотенциала,которыетакжепроявляютсяврамкахинтеграционных процессов.Многие из описанных тенденций характерны не только для ЕвропейскогоСоюза, но и для других интеграционных объединений с учетом региональнойспецифики. Если при объединении зарубежной Европой двигал страх перед новойвойной, то, например, в Содружестве независимых государств (СНГ)135 основнымфактором было, скорее, недопущение разрушительного воздействия центробежныхтенденций в рамках некогда единого высокоинтегрированного комплекса иконсолидация импульсов к сохранению преференциальных связей в условияхтурбулентности переходного периода.
С точки зрения сложности экономическойситуации, можно проводить аналогии при зарождении интеграции в ЗападнойЕвропе и в постсоветском ареале с учетом той существенной разницы, чтозарубежная Европа пользовалась американской помощью по «плану Маршалла», апри формировании СНГ аналогичных масштабных проектов не существовало.Кроме этого, поскольку в СССР действовали единые экономические стандарты ипланы, экономики новых государств оказались первоначально весьма тесно связаны,что также оказало воздействие на ход экономической интеграции. Что касаетсяполитических противоречий, то политические деятели Западной Европы, вероятно,осознавали опасности их эскалации, поэтому стремились к консенсусу, в то времякак на заре СНГ элиты руководствовались приоритетом создания независимыхгосударств при максимально возможном снижении роли бывшего центра.Преобладание политико-экономических мотивов в зарубежноевропейскойинтеграции предопределило фокус теоретических наработок, который в целом135В данном контексте упоминание СНГ обусловлено тем, что этот формат предшествовал возникновениюЕАЭС и отражает исторический фон интеграции на постсоветском пространстве.36сохраняется даже после выхода интеграционных исследований за пределыевропейского опыта и признания за процессами преференциального сближения вдругих регионах интеграционного статуса при наличии в них исторически,культурно и социально-политически обусловленной региональной специфики.Сложившаяся ситуация характеризуется некой односторонностью, так как в тенитеоретико-методологического фокуса остаются такие важные для понимания всейкомплексности и многомерности интеграции процессы, как взаимодействия всоциально-гуманитарной области.
Тем не менее, социально-гуманитарная сфераявляется не менее значимой по сравнению с политико-экономической и дажевоенной областями, так как она образует плотную сеть отношений на микроуровне,которая,постепеннопереходянамакроуровень–уровеньмеждународного общения, обеспечивает поддержку других сфер взаимодействия.При этом образование и наука представляются важными составляющимиинтеграционных процессов, в особенности в социально-гуманитарной области,поскольку выполняют роль связующих звеньев между индивидуальным,национальном и международным уровнями в формате как прямой, так и обратнойсвязи. При этом на всех указанных уровнях наука и образование пронизываютпрактически все сферы жизнедеятельности общества и государства.
То есть,почти каждый гражданин в той или иной степени участвует в научнообразовательных процессах, которые, в свою очередь оказывают существенноевлияние на экономику и политику государств. И наоборот, при формированиикурса в политико-экономической области государственные структуры учитываютсвой научно-образовательный потенциал, в то же время закладывая пути егоэволюционного преобразования.371.1. Теоретико-методологические подходы к исследованиювзаимодействий интеграционного типаАнализ историографии интеграционных исследований показывает, чтоначиная с классиков интеграционных теорий исследователи фокусируются наполитико-экономической сфере, при этом мало внимания уделяя социальногуманитарному компоненту, что является серьёзным пробелом в теоретикометодологическомдискурсе.Темнеменее,детальноеизучениеработ,посвящённых интеграционным процессам, позволяет выявить определеннуюпроработку социально-гуманитарной проблематики.Для аналитически корректного рассмотрения теоретических подходов кизучению интеграционных процессов, требуется определить их категориальнопонятийный аппарат.
Исходя из наличия в методологическом дискурсе разныхдефиниций самого термина «интеграция», можно предположить, что под«интеграцией» следует понимать «преференциальное сближение для достиженияобщих целей»136. Как представляется, данное определение наиболее четкоотражает многообразие интеграционных взаимодействий и позволяет отойти от«европоцентризма»,характерногодлярассмотрениярегиональныхинтеграционных процессов с опорой на европейский паттерн, что, в определеннойстепени, сужало поле интеграционных исследований.С контентно-функциональной точки зрения следует выделить два аспектаинтеграции: «негативную» и «позитивную».
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
