Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169590), страница 44

Файл №1169590 диссертация (Научно-образовательный комплекс как фактор политической составляющей интеграционных процессов в ЕС и ЕАЭС) 44 страницадиссертация (1169590) страница 442020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 44)

15, No. 3. –URL: http://www.lsu.edu/faculty/lray2/teaching/7971_1s2009/haas1961.pdf.273. Haas, E. The Uniting Europe: Political, Social and Economic Forces 1950–1957 / E. Haas. – Stanford University Press. – 552 pp.274. Hettne, B. Globalisation and the new regionalism: the second greattransformation / B.

Hettne. – London : Macmillan, 1999.275. Hettne, B. The New Regionalism and the Future of Security andDevelopment / B. Hettne, A. Inotai, O. Sunkel. – Basingstoke : Palgrave, 2000.276. Higher Education in the EU. Approaches, issues and trends [Electronicresource] // European Parliament. – URL: http://classof2020.nl/wp-content/uploads/2016/06/Higher-education-in-the-EU-Mar.2015-EPRS.pdf.193277. Historia Del CSIC [Electronic resource] // CSIC. – URL: http://www.csic.es/web/guest/historia.278. Huntington, S.

The Clash of Civilizations and the Remaking of WorldOrder/ S. Huntington. – New York : Simon and Schustern, 1996.279. Hurrell, A. Explaining the Resurgence of Regionalism in World Politics /A. Hurrell. – Review of International Studies, 1995.280. Improving the quality of teaching and learning in Europe's hogher educationinstitutions [Electronic resource] // High-Level Group on the Modernization of HigherEducation.–URL:http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/repository/education/library/reports/modernisation_en.pdf.281.

In memoriam André Marchal 1907–1968 [Electronic resource] // Revueéconomique. – 1969. – Vol. 20. № 3. – P. 391. – URL: http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/reco_0035-2764_1969_num_20_3_407867.282. Innovation Union. A Europe 2020 Initiative [Electronic resource] //EuropeanComisision.–URL:http://ec.europa.eu/research/innovation-union/index_en.cfm.283. Jenkins-Smith, H.

C. Democratic politics and policy analysis / H. C.Jenkins-Smith. – Pacific Grove : Brooks-Cole.284. Kastoueva-Jean T. La Russie et le processus de Bologne : Européenne paréducation? / T. Kastoueva-Jean. – Politique étrangère, IFRI, été 2007.285. Katzenstein P. A World of Regions. Asia and Europe in the AmericanImperium / P. Katzenstein. – N. Y. : Cornell University Press, 2005.286. Katzenstein, P. European Enlargement and Institutional Hypocrisy /P. Katzenstein. – Oxford, 2003.287. Keohane, R. O. Transnational Relations and World Politics / R. O.

Keohane,J. S. Nye. – Cambrige, Ma : Harvard University Press, 1972. – 428 pp.288. Kirkland, J. Soft power in higher education: friend or foe? [Electronicresource] J. Kirkland // The Association of Commonwealth Universities. – URL:https://www.acu.ac.uk/about-us/blog/soft-power-higher-education12.02.2016).(accessed194289. Kleinwächter,W.InternetCo-Governance.TowardsaMultilayerMultiplayer Mechanism of Consultation, Coordination and Cooperation (M3C3)[Electronic resource] / W. Kleinwächter // E-Learning. – 2006. – No. 3 (3).

– URL:http://www.wwwords.co.uk/pdf/viewpdf.asp?j=elea&vol=3&issue=3&year=2006&article=18_Kleinwachter_ELEA_3_3_web&id=212.16.10.52.290. Knight, J. The limits of soft power in higher education [Electronic resource]/ J. Knight // University World News. – 31.01.2014. – N 305.

– URL:http://www.universityworldnews.com/article.php?story=20140129134636725.291. Krasner, S. International Organization and the Study of World Politics/ S. Krasner // International Organization. – 1998. – V. 52. № 4.292. Kuhn, M. New Society Models for a New Millennium: the Learning Societyand Beyond / M. Kuhn. – N.Y. : Peter Lang Publishing, 2007.293.

Kupchan, Ch. A. Power in Transition. The Peaceful Change of InternationalOrder / Ch. Kupchan, E. Adler, J.-M. Coicaud, et al. – N.Y., 2001.294. Le processus de Bologne en France [Electronic resource] // Ambassade deFrance au Canada. – URL: http://www.ambafrance-ca.org/IMG/pdf/processus_de_bologne_EnseignementSup_FR.pdf?5066/70ad53bafb126bdc48b2201ee50e1df55143b34c.295. Maaseen, P. Higher Education Governance in Europe: The Re-Emergence ofdiversity as a core policy issue [Electronic resource] / P. Maaseen / University ofHelsinki.

– 12–13 April, 2012. – URL: http://blogs.helsinki.fi/heineseminar/files/2011/04/Maassen_HEINE_12-04-12.pdf.296. Marchal, A. L'intégration territoriale / A. Marchal. – Paris : Pressesuniversitaires de France, 1965. – 128 pp.297. Marginson, S. University Rankings and Social Science / S. Marginson //European Journal of Education. – 2014. – Vol. 49. No. 1.298.

Marks, G. European Integration and Democratic Competition [Electronicresource] / G. Marks, L. Hooghe. – 2004. – URL: http://library.fes.de/pdf-files/id/02607x.pdf.195299. Marks, G. European Integration from the 1980s: State-Centric v. Multi-levelGovernance / G. Marks, L. Hooghe // Journal of Common Market Studies. – 1996. –Vol. 34, No. 3. – P. 341–378.300. Melissen, J.

The new public diplomacy: soft power in InternationalRelations / J. Melissen. – Palgrave Macmillan, 2007.301. Milner, H. International theories of co-operation among nations: strengthsand weaknesses / H. Milner // World Politics. – 1992. – No. 44 (April).302. Mitrany D. A Working Peace System [Electronic resource] / D.

Mitrany // ElInstituto de Estudios de la Integración Europea. – URL: http://ieie.itam.mx/Alumnos2008/A%20Working%20Peace%20System%20(Mitrany).pdf.303. Moore, P. Higher education: the next decade / P. Moore // Journal of theoyal Statistical Society. – 1983. – Vol. 146. – P. 213–245.304. Moravcsik, A.

Is Something Rotten in the State of Denmark? Constructivismand European Integration / A. Moravcsik // Journal of European Public Policy. – 1999. –Vol. 6.305. Moravcsik, A. Liberal Intergovernmentalism and Integration: A Rejoinder //A. Moravcsik // Journal of Common Market Studies. – 1995 Dec. – Vol. 33, N 4.306. Morgenthau, H. Politics Among Nations: The Struggle for Power and Peace/ H.

Morgenthau, K. P. Thompson. – McGraw-Hill, 1993. – 419 pp.307. Nauwelaers, C. Public Research and Innovation Policies and Investment anrTheir Evolutions Since the Crisis [Electronic resource] / C. Nauwelaers // EUBookshop.–URL:http://bookshop.europa.eu/en/science-research-and-innovation-performance-of-the-eu-pbKI0415512/.308. Nye, J. Soft Power and Higher Education / J. Nye. – Harvard University Press,2005.309. Nye, J. The Paradox of American Power: Why the World’s OnlySuperpower Can’t Go it Alone / J. Nye. – Oxford University Press, 2002. – 240 pp.310. Olteanu, A.

Connections Between Monetary Policies and Globalization[Electronic resource] / A. Olteanu, M. A. Radoi // Nicolae Titulescu University. – URL:http://lexetscientia.univnt.ro/download/204_lesij_es_XV_2_2008_art_5.pdf196311. Open Innovation, Open Science, Open to the World [Electronic resource] //European Commission. – URL: https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/news/open-innovation-open-science-open-world-vision-europe.

– P. 6–7.312. Opening up education: Innovative teaching and learning for all through newtechnologies and open educational resources [Electronic resource] / EuropeanCommission.–URL:http://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?qid=1400751016449&uri=CELEX:52013DC0654;313. Pathways Towards a Shared Futere: Changing Role of Higher Education in aGlobalizedWorld[Electronicresource]//–UNESCO.2008.–URL:http://unesdoc.unesco.org/images/0016/001604/160439E.pdf.314. Polglase, G.

Higher education as soft power in the Eastern Partnership: thecase of Belarus / G. Polglase // Easyern Journal of European Studies. – December,2013. – Vol. 4. N 2. – 2013 Dec.315. PresentaciónCSIC[Electronicresource]//CSIC.–URL:http://www.csic.es/ web/guest/presentacion.316.

Ravinet, P. Construire l’Europe en resistant à l’UE? Le cas du processus deBologne / P. Ravinet, P. Muller // Revue internationale de politique comparée. – 2008 –N 15 (4).317. Research and development expenditure (% GDP) [Electronic resource] //The World Bank. – URL: http://data.worldbank.org/indicator/GB.XPD.RSDV.GD.ZS.318. Rosamond, B. Theories of European Integration / B. Rosamond. – London,2000.319. Rosenau, J. Turbulence in World Politics: A Theory of Change andContinuity / J.

Rosenau. – Princeton University Press, 1990. – 480 pp.320. Schwartz, S. The higger purpose [Electronic resource] / S. Schwartz // THE– Times Higher Education. – 16.05.2003. – URL: https://www.timeshighereducation.com/comment/columnists/the-higher-purpose/176727.article.321. Sil R., Katzenstein P. Analytic Eclecticism in the Study of World Politics:Reconfiguring Problems and Mechanisms across Research Traditions / Perspectives onPolitics. – 2010.

– Vol. 8. – No. 2. – P. 411-431.197322. Skills Supply and Demand in Europe [Electronic resource] / CEDEFOP. –Luxembour g: POEU, 2010. – URL: www.cedefop.europa.eu/en/Files/3052_en.pdf. –P. 12–14.323. Support Mechanisms for Evidence-based Policy-making in education[Electronic resource] // European Comission. – URL: https://webgate.ec.europa.eu/fpfis/mwikis/eurydice/images/f/f4/206_EN_Evidence_based_policy_making.pdf.324.

Towards more knowledge-based policy and practice in education andtraining [Electronic resource] // European Union. Commission staff working document.– 2007. – URL: bookshop.europa.eu.325. Wallace, W. The Dynamics of European Integration / W. Wallace. – L.,2000.326. Waltz, K. Theory of International Politics / K. Waltz. – Waveland Press Inc.,2010.

– 251 p.327. Weber, M. The Theory of Social and Economic Orgаnisation / M. Weber. –Free Press, 1997.328. What is Horizon 2020? [Electronic resource] // European Comission. –URL: https://ec.europa.eu/programmes/horizon2020/en/what-horizon-2020.329. Young, O. R. Regime dynamic. The rise and fall of international regimes /O. R. Young // International Relations. Critical concepts in political science / ed. byA. L.

Linklater. – N. Y., 2004. – Vol. 2.330. Zachary, P. The Global Me – New Cosmopolitans and the CompetitiveEdge: Picking Globalism’s Winners and Losers / P. Zachary. – N. Y. : Public Affairs,2000.V. Диссертации331. Зиновьева, Е. С. Роль международных организаций и институтов вформировании режима управления интернетом : автореф. дис.

… канд. полит.наук : 23.00.04 / Зиновьева Елена Сергеевна. – М., 2009. – 29 с.332. Касаткин,П.И.Ценностнаяаксиоматикаобразовательногопространства: дис. … док. полит. н. : 09.00.13 / Касаткин Петр Игоревич. – М.,2018. – 392 с.198333. Маркин,В. Н.Научно-образовательныйкомплексвсистемеобщественного воспроизводства : автореф. дис. ... канд. экон. наук : 08.00.01 /Маркин Валентин Николаевич. – М., 2003.334. Никифоровс, Н. В. Политические аспекты Болонского процесса напримере Латвии, Литвы и Эстонии : дис.

… канд. полит. наук : 23.00.04 /Никифоровс Никита Валерьевич. – М., 2010. – 217 с.335. Панова, Е. П. «Мягкая власть» как способ воздействия в мировойполитике : дис. … канд. полит. наук : 23.00.04 / Панова Елена Павловна. – М.,2011. – 160 с.336. Талагаева, Д. А. Формирование Европейского научного пространства:подходы скандинавских стран : дис.

… канд. полит. наук : 23.00.04 / Талагаева,Дарья Александровна. – М., 2016. – 205 с.337. Чепурина,М. А.Политическаяисоциальнаярольвысшегообразования в современном мире: анализ участия России в Европейскомпространстве высшего образования (ЕПВО) : дис. … канд. полит. наук : 23.00.04 /Чепурина Мария Александровна.

– М., 2014. – 217 с..

Характеристики

Список файлов диссертации

Научно-образовательный комплекс как фактор политической составляющей интеграционных процессов в ЕС и ЕАЭС
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее