Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169590), страница 20

Файл №1169590 диссертация (Научно-образовательный комплекс как фактор политической составляющей интеграционных процессов в ЕС и ЕАЭС) 20 страницадиссертация (1169590) страница 202020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Высшее образование рассматривается в качестве важного элементасоциальной мобильности и инклюзивного развития человеческого потенциалаэкономики. Согласно эгалитарному подходу, считается, что чем более доступновысшее образование для студентов из разных слоев населения, тем лучше онослужит прогрессу общества и продвижению равенства.

Поэтому в Евросоюзедействует установка на увеличение числа студентов. Тем не менее, начинаютраздаваться голоса в пользу противоположного подхода: такая политика можетпривести к снижению стандартов учебного процесса, поэтому внимание нужнофокусировать на повышении качества университетского образования, а не247Education indicators in focus [Electronic resource] / OECD. – July 2013. – Mode of access: http://www.oecd.org/education/skills-beyond-school/EDIF%202013—N%C2%B014%20(eng)-Final.pdf.248Higher Education in the EU....249Инновационные направления современных международных отношений / под общ.

ред. А. В. Крутских,А. В. Бирюкова. – М.: Аспект Пресс, 2010. – С. 113.82количества студентов250. Но с общеевропейской точки зрения вопрос заключаетсяне в простом повышении численности обучающихся, а в продвижении понятияинклюзивности (то есть, недискриминационное включение в образовательныйпроцессстудентовнезависимоотсоциальногоположения,физическихвозможностей, вероисповедания и т.д.), которая считается ключевой чертойсоциального измерения высшего образования.В строгом смысле, компетенция ЕС в сфере высшего образования сводитсяк оказанию поддержки и координации, а также к использованию законодательныхинструментов, в том числе на основе реализации политики в смежных сферах,например по регулированию внутреннего рынка труда.

Деятельность ЕС вобластивысшегообразованиясосредоточенананесколькихосновныхнаправлениях, включая поддержку мобильности студенческого контингента ипрофессорско-преподавательского состава, продвижение взаимного признаниядипломовипериодовобразовательнымиобучения,учреждениямииразвитиесотрудничествадистанционногомеждууниверситетскогообразования251.В стратегических документах Европейской комиссии отмечаются основныевызовы, с которыми придется столкнуться интеграционному объединению и 20миллионам студентов: подготовка к увеличению числа обучающихся (в томчисле, в связи с притоком беженцев), увеличение доли новых технологий,адаптация учебных планов к быстро меняющимся социальным условиям и рынкутруда, учет культурных и религиозных особенностей отдельных категорийстудентов и преподавателей252.

Утверждается, что навыки, профессиональныекомпетенции и квалификация студентов выступают одним из базовых факторовэкономического прогресса Евросоюза. По прогнозам, последствия финансово250Schwartz S. The higger purpose [Electronic resource] // THE — Times Higher Education. – 2003. May 16. –Mode of access: https://www.timeshighereducation.com/comment/columnists/the-higher-purpose/176727.article.251Higher Education in the EU.... – P.

7.252COM/2013/0499 final. European education in the world [Electronic resource]/ European Comission. – Mode of access:http://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?qid=1400750930068&uri=CELEX:52013DC0499; COM/2013/654 final. Opening up education: Innovative teaching and learning for all through new technologies and open educational resources [Electronicresource] / European Comission. – Mode of access: http://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?qid=1400751016449&uri=CELEX:52013DC0654; COM/2011/567 final [Electronic resource] / European Comission. – Mode of access: http://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?qid=1400750748876&uri=CELEX: 52011DC0567.83экономического кризиса и экономические соображения будут оказыватьвозрастающее влияние на образовательные реформы в будущем 253, в частностиподчеркивается необходимость усиления акцента на занятости выпускников иукреплении связей между университетами и бизнесом.

По оценкам, к 2020 годудля работы на 35% должностей будет необходимо высшее образование 254, хотя в2011 году только 29% трудящегося населения ЕС в возрасте 25–54 лет имеливысшее образование255. В 2010 году в стратегии «Европа–2020», целью которойявляется превращение Европейского союза в наиболее конкурентоспособнуюэкономику знаний в мире, ставится задача повысить к 2020 году c 31% до 40%число лиц 30–34 лет (возрастной интервал выбран с целью облегчениямониторинга прогресса) с высшим образованием256. Позднее, в 2013 году в«Повестке дня модернизации высшего образования» выработаны стратегическиерамки проведения политики для достижения общих целей ЕС в высшемобразовании: помимо оговоренных выше количественных целей во главу угластавится повышение качества преподавания и обучения с особым акцентом наусилениесоответствияобразованияпрофессиональнымтребованиямвбудущем257.Каким образом в Европейском союзе решается задача развития высшегообразования и повышения его привлекательности? Одной из важнейшихинициатив ЕС в сфере высшего образования является основанная в 1987 годупрограмма студенческих обменов «Эразмус», в которой к 2003 году принялиучастие около 3 млн студентов, более 300 тыс.

преподавателей и сотрудников из4 000 вузов в 33 странах. В 2004 году была запущена аналогичная международная253Garben S. The Future of Hogher Education in Europe: The Case for a Stromger Base in EU Law [Electronic resource] // London School of Economics. Europe in Questions. – July 2012. – № 50. – Mode of access:http://www.lse.ac.uk/europeanInstitute/LEQS%20Discussion%20Paper%20Series/LEQSPaper50.pdf. – p. 6–7.254Skills Supply and Demand in Europe [Electronic resource] / CEDEFOP.

– Luxembourg: POEU, 2010. – Mode ofaccess: www.cedefop.europa.eu/en/Files/3052_en.pdf. – P. 12–14.255Educational attainment statistics [Electronic resource] / EUROSTAT. – Mode of access:http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/Educational_attainment_statistics.256Europe 2020. A European Strategy for smart, sustainable and inclusive growth [Electronic resource] // EuropenComission. – Mode of access: http://ec.europa.eu/eu2020/pdf/COMPLET%20EN%20BARROSO%20%20%20007%20%20Europe%202020%20-%20EN%20version.pdf. – P. 9.257Improving the quality of teaching and learning in Europe's hogher education institutions [Electronic resource]//High-Level Group on the Modernisation of Higher Education.

– Mode of access: http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/repository/education/library/reports/modernisation_en.pdf. – P. 27–30.84программа «Эразмус Мундус», в рамках которой предоставлялась финансоваяпомощь вузам и гранты студентам, которые проходили обучение по совместнымевропейским программам магистратуры и аспирантуры. На период 2014–2020 гг.быларазработанапрограмма«Эразмус+»,заменившаядвепредыдущиепрограммы. Цифры «Эразмус+» впечатляют: семилетний бюджет достигнет 14,7млрд евро; гранты получат 2 млн студентов, 450 тыс.

стажеров, 650 тыс. студентовколледжей, 800 тыс. преподавателей, 200 тыс. магистрантов и более 25 тыс.магистрантов совместных программ. По данным 2014 года, выпускники программы«Эразмус» были более востребованы на рынке труда и получали долгосрочныеконтракты по сравнению с теми студентами, которые не проходили обучение зарубежом, а уровень безработицы среди «эразмусцев» был на 23% ниже258.Во многом образовательные успехи Евросоюза обусловлены тем, что науровне ЕС типичным подходом является выработка политики, основанной насобранномфактологическомматериале,котораямногиегодыширокоприменяется в сфере высшего образования и науки и позволяет своевременнопредпринимать меры по улучшению тех или иных показателей. Первым этапом всоздании европейских систем мониторинга был Открытый метод координации, спомощью которого страны могли определить наиболее подходящие инструментыполитики.

В 2001 году в рамках Открытого метода были созданы первые рабочиегруппы по образованию, которые впоследствии были инкорпорированы в«Стратегию образования и подготовки — 2020»259. Эти группы помогалигосударствам-членам ЕС выявить проблемные узлы и разработать наиболееадекватную политику их устранения. С 2001 года Еврокомиссия также регулярнопубликует статистические отчеты и анализы существующих вызовов в научнообразовательном комплексе и путей противодействия им260.

В документеЕврокомиссииподназванием«Коснованнойназнанияхполитикеипрактическим мерам в области образования» 2007 года содержится призыв к258Ibid.Strategic framework – Education & Training 2020 [Electronic resource] / European Commission. – Mode of access: http://ec.europa.eu/education/policy/strategic-framework_en.260Support Mechanisms for Evidence-based Policy-making in education [Electronic resource] / European Commission. –Mode of access: https://webgate.ec.europa.eu/fpfis/mwikis/eurydice/images/f/f4/206_EN_Evidence_based_policy_ making.pdf.25985«странам и институтам ЕС прибегать к принятию политических решений на базефактов и данных,...

Характеристики

Список файлов диссертации

Научно-образовательный комплекс как фактор политической составляющей интеграционных процессов в ЕС и ЕАЭС
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6430
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее