Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169447), страница 3

Файл №1169447 диссертация (Заимствованные предлоги в немецком медиадискурсе значение и вариативное управление) 3 страницадиссертация (1169447) страница 32020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Предлоги иноязычного15происхождения, о которых пойдёт речь в данном исследовании, демонстрируютвариативность в выборе падежа.Как видно из сказанного, объём класса служебных слов, в частностипредлогов,нельзясчитатьзамкнутым,нивгенетическом,нивисследовательском аспектах. Так, объём класса частиц в немецком языкеразличными авторами трактуется по-разному. Кроме того, состав служебныхслов от языка к языку варьируется (ср. русскую частицу бы, немецкий артикль).В языкознании всё большее внимание уделяется служебным частям речи,а именно предлогам, союзам, частицам.

С неполнозначными словами связанытакие проблемы, как переход одних частей речи в другие, явлениеграмматическойомонимии.Предлогииграютзначительнуюрольвсинтаксическом строе немецкого языка. К примеру, в предложении Kommst duKino? Отсутствует предлог и сразу становится непонятно, о чём идёт речь.Говорящий спрашивает, пойдёт ли собеседник в кино или же пойдёт ли он с нимв кино. В зависимости от того, какой предлог использовать ins, zum, vomизменится смысл вопроса.

Таким образом, немецкий язык нуждается в языковыхэлементах, которые помогают выразить отношения в языковом плане междупредметами и живыми существами. К одному из этих вспомогательныхэлементов относится предлог. Неудивительно, что количество предлогов внемецком языке со временем увеличилось, и в настоящий момент появляютсявсё новые предлоги.

Доказательством тому служат грамматики немецкого языкав разные годы и составленные разными авторами. В таблице указаны немецкиелингвисты и их труды, а также число предлогов в немецком языке.Таблица 1. Авторы грамматик и количество перечисленных предлогов.Грамматики немецкого языкаКоличество предлоговHelbig/Buscha: Deutsche Grammatik (1974)62Helbig/Buscha: Deutsche Grammatik (1999)64Helbig/Buscha: Leitfaden der deutschen Grammatik 78(2000)Helbig/Buscha: Deutsche Grammatik (2001)8416Erben: Deutsche Grammatik. Ein Abriß (1980)88Flämig: Grammatik des Deutschen (1991)63Engel: Deutsche Grammatik (2002)119Bünting/Eichler: Deutsche Grammatik (1996)79Zifonun: Deutsche Grammatik.

IDS-Grammatik (1997) 54Duden. Band 4. Deutsche Grammatik (2009)112Таблица наглядно продемонстрировала, что в более ранних грамматикахуказано меньшее количество предлогов, а в более поздних большее. Так, уХельбига/Буша количество предлогов выросло с 62 до 84. Наиболеевнушительный список представлен У.Энгелем, а наиболее краткий у Г.Цифонун.Разное количественное соотношение объясняется намерением авторов включатьв перечень данной части речи устаревшие, заимствованные предлоги илипредлоги профессионального общения. Даже такая авторитетная грамматика какDuden оставила без внимания некоторые заимствованные предлоги.Получается, что значение предлога обнаруживается только при наличииокружения. Так, в немецком языке один и тот же предлог может выступать какдесемантизированный или как семантически наполненный, т.е.

именовать типвыражаемых с его помощью отношений. К примеру, предлог auf всловосочетаниях auf die Ferien warten, auf das glückliche Ende hoffenдесемантизирован, так как предложно-падежные сочетания auf die Ferien? и aufdasglücklicheEnde?самипосебебессмысленны.Предлогaufссуществительным auf dem Boden, auf dem Platz является семантическинаполненным предлогом, который обозначает пространственные отношения.Предложная система представлена в грамматиках немецкого языка поразному. Лишь немногие начинают рассмотрение предлогов с определенияпонятия предлога.

Так как этот вид служебных слов рассматривается с разныхсторон: семантической, прагматической, синтаксической или морфологической,то становится сложно учесть все аспекты в кратком определении.17Чаще всего предлоги анализируются с семантической и синтаксическойточки зрения.

К одному из синтаксических признаков относится расположениепредлога в предложении. Авторы грамматики Duden в разделе, посвящённомпредлогам, указывают, прежде всего, на его положение в предложении. Предлогспособен стоять в немецком языке не только перед словом, к которому онотносится (в соответствии с термином), но также и после слова [Duden 2009:600].Другим распространённым синтаксическим критерием является функциясоединения слов в предложении.

Так, в грамматике у И. Микош находимопределение, в котором выделяется основная задача предлога, котораязаключается в соединении существительного с другим словом, от которого этосуществительное зависит [Mikosch 1987].В качестве синтаксической специфики предлогов выделяется функциядополнения, в которой выступает предлог с распространителями. Предлог нетолько указывает на синтаксическую связь слов, но и их отношение ко всемупредложению.

Предлоги показывают, что существительные и определения к нимвстраиваются и дополняют тем самым предложение [Bünting/Ader 1993: 159].Примером выделения семантической специфики предлога может служитьопределение из коллективной грамматики немецкого языка, в которойподчёркивается, что все лица и предметы находятся в нашем сознании вопределённом отношении друг с другом, а не хаотично. Предлоги помогаютобозначить эти связи предметов и лиц [Schilling, Hentzschel 1954].Это определение предлога касается, прежде всего, задачи предлогавыступать в роли слов, обозначающих виды отношений.Гораздорежевстречаютсяопределения,которыевыделяютпрагматическую функцию предлогов. С точки зрения К.

Бюнтинг и В. Айхлерзадача предлогов состоит в том, чтобы помочь говорящему определить своёрасположение в определённый момент времени и своё отношение к предметам,лицам [Bünting, Eichler 1996].18Как уже было отмечено выше, достаточно затруднительно в одномопределении затронуть все важные аспекты, касающиеся предлогов. У.

Энгель всвоём определении объединил все важные с его точки зрения аспекты, сказав,чтопредлогиявляютсянеизменяемымисловами,которыеспособныобразовывать именную фразу [Engel 2002]. В определении указано нанеизменяемостьпредлогов,насвязьссуществительнымииегораспространителями, которые он называет именной фразой [Engel 2002]. Вдругом издании грамматики можно найти уже другое определение, в которомотсутствует морфологический критерий, в то время как способность предлоговуправлять падежом описывается словом валентность [Engel 1996].Немецкое обозначение предлога (Verhältniswort) касается основнойфункции этой части речи, которая заключается в связывании слов в предложениии обозначении отношений, которые могут быть локальными, временными ипричинными [Duden 2009: 600].Предлоги рассматривались учёными и в других языках.

Наиболееподробно учение о предлогах представлено в трудах Е.А. Рейман [Рейман 1984].,А.Б. Медведева [Медведев 1983]., А.Б. Прохорина [Прохорин 1974]., Н.А.Баскаковой [Баскакова 1980]., Г.Н. Чеботарёвой [Чеботарёва 2005]., С.И.Суровцевой [Суровцева 2006].В научной литературе существуют разные определения обсуждаемойчасти речи. Русисты постарались отразить все особенности предлогов в одномкратком определении. По их мнению, предлоги выстраивают подчинительнуюсвязь в пределах словосочетаний и предложений, сами при этом не меняются иобозначают отношения главными и зависимыми компонентами словосочетаний[ЛЭС 1990: 394].

В дефинициях Д.Э. Розенталь и Н.М. Шанскогоподчеркивается, что предлоги сочетаются только с косвенными падежами имёнсуществительных или иных распространителей [Розенталь 2002: 310; Шанский1981: 391].Несмотря на ограниченное количество отряда служебных слов, к числукоторых относятся и предлоги, они играют наиважнейшую роль в организации19высказывания. Установление отношений между языковыми знаками впредложениипроисходитприпомощи предлогов. Решениепроблемызаимствованных предлогов позволит рассматривать их не как набор чужеродныхэлементов, а как упорядоченную систему языковых единиц, которыми можноактивно и осознанно пользоваться.1.2. Лексико-грамматическая природа предлоговИзвестно, что в современной лингвистике предлоги рассматриваются какслова, а не как морфемы [Вандриес 1937: 85-86]. Однако развернутыхдоказательств того, что эти служебные слова во всех отношениях являютсясловами, не приводит никто.Словом в понимании современного языкознания, считается структурносамостоятельнаяминимальнаяединицаязыка,представляющаясобойобщественно-признанное единство звучания и значения, единство, отражающееобобщенное понятие о более или менее единообразных явлениях (денотатах)объективной действительности, соответствующих в философском плане уровнювещи, и выполняющая в построении предложения определённые функции.На один из главных вопросов теории предлогов, касающийся его лексикограмматической природы, языковеды отвечают по-разному.Десемантизированными считают предлоги некоторые современныеязыковеды.

По мнению представителей первого направления, предлоги несвязаны с понятиями о денотатах действительности [Гвоздёв 1973; Мещанинов1978: 350]. Предлоги отвечают, с точки зрения Г.Е. Крейдлин, за синтаксис[Крейдлин 1982: 106]. и используются как «техническое средство связыванияслов» [Тулина 1982: 162].Сложно согласиться с представителями этого направления, так какпредложная система открыта для вхождения новых языковых единиц, а язык, какизвестно, стремится к экономии речевых средств.

Кроме того, один и тот жепредлог способен к разному падежному управлению an die Wand hängen (на20стену вешать) и an der Wand hängen (висеть на стене), которое влечёт за собой вомногих случаях изменение смысла высказывания.Наналичиисобственноголексическогозначениянастаиваютпредставители второго направления. Лексическое значение проявляется лишьпри полнозначных словах, так как сами предлоги являются несамостоятельнымиединицами речи и лишены значения [Буслаев 1959; Пешковский 1956; Боголепов1972: 49].

По мнению немецкого лингвиста Г. Цифонун, предлоги можнорасположить между служебными частями речи и частями речи, наделённымилексическим значением [Zifonun 1997: 2074].Представители третьего направления, анализируя предлоги в разныхязыках, настаивают на наличии у данной части речи лексического значения,какое имеется у полнозначных слов [Виноградов 1955; Москальская 1956;Ахманова 1957; Смирницкий 1959; Шведова 1966; Черкасова 1967; Жирмунский1968; Астафьева 1974; Шиганова 2001].В объективной действительности вещи отражаются в языке посредствомимён существительных, которые рассматриваются в качестве полнозначныхслов.

Отношения же вещей отражаются посредством иных средств языка, вчастности, с помощью предлогов, обычно относимых к неполнозначным илислужебным словам. Важно отметить, что предлоги, при отражении отношениймежду вещами, не могут употребляться без полнозначных слов, которые этивещи обозначают. Поэтому исследовать предлоги с точки зрения семантики безучёта их связи с полнозначными частями речи, не представляется возможным.Доказательством тому, что предлоги имеют лексическое значение, могутпослужить следующие обстоятельства:a) у существительного с предлогом возникает другое семантическоезначение, которое отличается от семантики существительного без предлога.Например, в словосочетании vor dem Haus stehen предлог vor указывает напредмет, c помощью которого обозначены пространственные отношения, апредложение das Haus steht noch heute (Дом ешё стоит) сообщает о предмете иего действии;21б)непроизводныепредлогимогутупотреблятьсяибезраспространителей.

В современном разговорном и публицистическом стиляхшироко распространено употребление двух предлогов до и после без именисуществительного или местоимения, подразумеваются при этом разного родаизменения во внешности и облике человека или предмета;в) предлоги и без окружения демонстрируют определённые отношения(unter – расположение; an – вертикальная поверхность; mit – совместность; für –цель, предназначение). В толковых словарях описаны все возможные отношенияпредлогов;г) при тождественном лексическом наполнении предложения илисловосочетания разные предлоги изменяют полностью смысл сказанного: dieSachen auf den Koffer legen (на чемодан).

Характеристики

Список файлов диссертации

Заимствованные предлоги в немецком медиадискурсе значение и вариативное управление
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6476
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее