Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169417), страница 21

Файл №1169417 диссертация (Лингвокогнитивный аспект репрезентации несобственно-прямой речи (на материале произведений Э.Хемингуэя)) 21 страницадиссертация (1169417) страница 212020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Кон [Cohn 1978: c. 103], Диллон иКиршхофф [Dillon & Kirchhoff 1976: c. 431]. А. Ньюманн выделяет три типа НПРв зависимости от степени гипотетичности передаваемого. Имея дело с точнойНПР, читатель уверен, что перед ним дословное воспроизведение речиперсонажа. Почти точная НПР означает, что персонаж скорее всего выразилсябы именно так.

Неопределенная НПР, хоть и содержит характерный дляперсонажа язык, не позволяет читателю с точностью определить, что перед ним:речь персонажа или же отчет о том, что персонаж мог бы сказать или подумать вэтой ситуации [Neumann 1986: c. 370-376].Ю. Марголин замечает, что у персонажа художественного текста естьпрямой доступ к его собственным ментальным состояниям, но не к ментальнымсостояниям других персонажей. Эту информацию ему приходится извлекатьсамому на основе их слов и поведения, причем сделанные выводы вовсе необязательно окажутся верными [Margolin 2000: c. 599]. Впрочем, дажеутверждение о том, что персонаж может достоверно определить своисобственные ментальные состояния, легко оспорить.

Так, Дж. Серль называет поменьшей мере три ситуации, в которой человек с большой вероятностью сделаетошибочный вывод о своем ментальном состоянии:O120• самообман (имеет место в том случае, если у агента есть причины непризнаваться самому себе, чт он(а) испытывает некое ментальное состояние;например, стыд за собственное чувство злости);• непонимание (человек искренне верит, что влюблен, но впоследствииоказывается, что любви он не испытывает);• невнимание (человек не замечает, что он уже не испытывает какое-либочувство, например, страх или любовь) [Searle 1992: c. 147-149].Таким образом, НПР является репрезентацией ментального состоянияперсонажа/-ей, переданной в тексте с субъективной перспективы этого персонажас помощью языковых средств как этого персонажа, так и нарратора.Анализ примеров позволяет выделить следующие ментальные состояния,репрезентированные в произведениях Э.

Хемингуэя посредством НПР:чувственное восприятие (как зрительное, так и слуховое), социальноевосприятие, осмысление, рассуждение, формирование оценочного суждения.Также НПР репрезентирует процессы памяти.§3.1. НПР как репрезентация чувственного восприятия§3.1.1. Зрительная перцепция.Одним из наиболее широко представленных типов перцепции в текстахХемингуэя является перцепция зрительная. Она выполняет в тексте целый рядфункций.Через зрительное восприятие персонажа передается разворачивающеесядействие: читатель понимает, что происходит, одновременно с персонажем,O121смотрит на происходящее его глазами, достраивая недостающую информацию поконтекстуальным сигналам (X sees that Y does sth):Harry was trying to locate the big-faced man in the dark.

The boat was going in acircle now and the cockpit lightened a little. He held his breath and looked. Thatmust be him where it was a little darker on the floor in the corner. He watched itand it moved a little. That was him. The man was crawling toward him. No,toward the man who lay half overboard. He was after his gun. Crouching low,Harry watched him move until he was absolutely sure. Then he gave him a burst.[Хемингуэй 2006: c. 140].Зрительное восприятие персонажа часто дает толчок для его последующихумозаключений; персонаж интерпретирует происходящее на основе увиденного(X sees that Y does sth and believes that it means …).

Умозаключение при этомможет быть как верным, так и ошибочным:To hell with this operating table! He’d been on plenty of operating tablesbefore. He was not going to die. There would be a priest if he was going to die.[Hemingway 2004: c. 30].Из мысленной НПР Мануэля следует, что священника он не видит ирешает, что в госпитале его нет; из этого он делает вывод, что рана егонесерьезная: ведь опыт подсказывает ему, что если бы врачи считали егобезнадежным, они послали бы за священником.

Оценить, верным оказалось этоумозаключение или нет, возможным не представляется, т.к. рассказ имеетоткрытый финал.Другое основанное на зрительной перцепции умозаключение этогоперсонажа оказывается ошибочным (X sees that Y does sth and believes that it means… but it is wrong):Zurito was saying something to him. Holding up the scissors. That was it.

Theywere going to cut off his coleta. They were going to cut off his pigtail. Manuel satO122up on the operating table. The doctor stepped back, angry. Someone grabbed himand held him. [Hemingway 2004: c. 30].Увидев ножницы в руках пикадора, Мануэль не понимает, что это простоножницы, которыми врачи минуту назад разрезали его рубашку перед операцией.Вспомнив разговор с Сурито перед боем, Мануэль боится, что этими ножницамиему отрежут косичку и пытается вырваться («колета», косичка - отличительныйзнак тореро; ее отстригают, когда тореадор заканчивает карьеру - именно этогобоится протагонист на протяжении всего рассказа).

в реальности же онвырывается из рук врача, готовящего наркоз для операции.Также зрительная перцепция позволяет делать логические выводы, вотличие от обсужденных ранее примеров эмоциональных (X sees sth and it means…):Now, as they [military airplanes] moved out of sight toward Segovia, they did notlook to be the green, red wing-tipped, low wing Russian conversion of the BoeingP32 that the Spaniards called Moscas. You could not see the colors but the cut waswrong. No. It was a Fascist Patrol coming home.

[Hemingway 1994: c. 41].Разглядев форму крыла, персонаж понимает, что самолеты вражеские. Вданном случае НПР не столько репрезентирует субъективный взгляд персонажа,сколько является средством глазами персонажа отразить реальные факты (т.е. вфокусе реальность, а не мнение).Наконец, зрительное восприятие персонажа может являться основой дляформирования оценочного суждения (X sees Y and believes that Y is + Pos/Neg):He looked around at them. Macomber sat grim and furious. Margot smiled at him.She looked younger today, more innocent and fresher and not so professionallybeautiful. What’s in her heart God knows, Wilson thought. She hadn’t talked muchlast night.

At that it was a pleasure to see her. [Hemingway 2006: c. 22].O123§3.1.2. Слуховое восприятие.Другой формой чувственного восприятия, зафиксированного в корпусепримеров, стало слуховое восприятие. К этому типу перцепции относится какспособность различать звуки речи, так и неязыковые шумы.Как и в случае со зрительной перцепции, персонаж делает выводы наоснове услышанного (X hears sth and believes that it is Y):He heard someone coming very heavily up the stairs.

Then he did not hear it.Then he heard a noise far off. That was the crowd. Well, somebody would have tokill his other bull. They had cut away all his shirt. [Hemingway 2004: c. 30].За отчетом о акте восприятия постороннего шума (he heard a noise)следует мысленная НПР персонажа, в которой он идентифицирует природу этогошума.Особый же интерес для нас представляет репрезентация слуховойперцепции персонажем речи.Репрезентация восприятия словесной информации на слух частопредставляет собой комбинированный тип «НПР/нарратив», т.к. непредставляется возможным точно провести грань. Задается перспективаперсонажа, т.е.

читатель узнает (слышит впервые) то же самое, что услышалперсонаж. Никаких маркеров субъективности при этом такой текст может несодержать (X hears that Y says sth):The chauffeur was to check in at the hotel the next night at seven-thirty to see ifthere were any new orders. He didn’t come and we called up his rooming house.He had left that same morning for Valencia with the car and the forty liters ofpetrol. [Hemingway 1967: c. 279].O124Последнее предложение - это фактическая информация, которуюсообщили героям по телефону. В тексте оно выполняет двоякую роль: этоконстатация объективного факта с одной стороны и передача персонажемуслышанного с другой.С другой стороны, репрезентированная слуховая перцепция говорит о том,что в случае с НПР мы, возможно, имеем дело с субъективно окрашеннымрезюме услышанного персонажем (X hears that Y says sth):I banged on the door and a Frenchman in bare feet and trousers opened it.

He hadno room but I could sleep on the floor if I had my own blankets. It looked bad.[Hemingway 1967: c. 59].Как и в случае с рассмотренным выше в параграфе выше интервью, здесьопущен вопрос посетителя (Do you have a room?), а ответ хозяина гостиницывоспроизведен не дословно (I don’t [have a room] but you can sleep on the floor ifyou have your own blankets), а как бы пропущен через сознание собеседника.§3.2. НПР как репрезентация социального восприятия.Под социальным восприятием понимают способность (в данном случаеспособность персонажа) трактовать поведение других людей в заданномконтексте.Для находящегося среди испанцев-партизан американца Джордана оченьважно наладить с ними контакт, поэтому он ищет в их поведении любой сигнал(X knows/sees/hears/hopes that Y does sth and it means…):Robert Jordan saw the bulk of the new horses ahead in the dark.

He pressedforward and came up to them with Pablo. The men were standing by their mounts.“Salud,” Robert Jordan said.“Salud,” they answered in the dark. He could not see their faces.O125“This is the Inglés who comes with us,” Pablo said. “The dynamiter.” No one saidanything to that. Perhaps they nodded in the dark. [Hemingway 1994: c. 423].Отсутсвие зрительного или слухового сигнала должно обескуражить его,но Джордан настраивает себя оптимистично (несмотря на то, что он не слышитникакой реакции, надеется, что они хотя бы кивнули - просто ему в темноте небыло видно).Знание обычаев испанских партизан позволяет Джордану правильноинтерпретировать их поведение по отношению к нему.

Несмотря на то, чтоместный партизанский вожак Пабло принял чужака-американца в штыки, тот всёже пытается найти проблески надежды в его поведении (в данном случае Паблосогласился нести на себе часть прибывшего динамита, а свое оружие доверилчужаку-Джордану) X knows/sees/hopes/thinks that Y does sth because…:It is starting badly enough, Robert Jordan thought.

Характеристики

Список файлов диссертации

Лингвокогнитивный аспект репрезентации несобственно-прямой речи (на материале произведений Э
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее