Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169408), страница 17

Файл №1169408 диссертация (Воздействие дискурсивных интернет-технологий на динамику общественно-политических движений) 17 страницадиссертация (1169408) страница 172020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

пользователей, Одноклассники42,6 млн. пользователей, Мой Мир 30,6 млн. пользователей, Facebok 25, 4млн. пользователей, Твиттер 11, 6 млн. пользователей142. Самые активныепользователи социальных сетей – индивиды в возрасте 25-34 лет. Этагруппа составляет примерно 27% российского интернета. При этом молодые люди до 24 лет чаще пользуются ВКонтакте и Твиттер, чем другимисоциальными сетями. Facebook имеет самую возрастную аудиторию 143.142Социальные сети в России [Электронный ресурс].

https://corp.mail.ru/media/files/issledovanie-auditorij-sotcialnykhsetej.pdf (дата обращения 28.12.2015).143Там же.76ВозрастВКонтактеFacebookТвиттер12-1711%7%12%18-2420%15%23%25-3428%26%21%35-4419%22%19%45-5415%19%16%55-647%11%9%И если при исследовании функционировании общественных движений в сети, существует возможность сбора и анализа данных, касающихсявозрастного распределения в России и в мире среди пользователей Интернетом и социальными сетями, то когда речь заходит о непосредственнойидентификации самих челенов общественных движений среди потребителей-пользователей в Интернете и вне его, выявлению степени приобщаемости к политике и различным движениям через Интернет и социальныесети в частности, то здесь возникают некоторые трудности. Дело в том,что анализ актуальных общественных движений показал, что ни членыдвижения ни посторонние лица не используют соответствующие коммуникационные маркеры данных объединений.

В случае отсутствия единоголидера или формальной системы социальных отношений, которая регулировала бы условия приобщения, разные активисты как правило, используют разные коммуникационные маркеры. Поэтому ученым необходимо разработать способы фиксации того, что разные активисты прибегают к однойи той же совокупности приемов информационной связи. Ведь участникидвижения обычно преувеличивают уровень поддержки своей избраннойобщности, даже считают сторонниками движения тех, чей уровень поддержки на самом деле низкий. Вместе с тем они отвергают тех, кого наблюдатели могут расценивать как сторонников движения потому, что онимогут дискредитировать дело движения, или даже рассматривать их какпротивников. Индивиды, стоящие вне движения, но как бы «недалеко» отнего, могут склоняться к тому, чтобы недооценивать, как и переоценивать77уровень поддержки или активности элементов движения, включая или исключая тех, кого участники движения могли бы также включить или исключить.

По этой причине наиболее оптимальным представляется приведения данных на основе опроса, проведенного среди участников одного изроссийских общественных движений, которые принимают участие в однойиз форм непосредственной вовлеченности в деятельность движения – участие в акции, для того, чтобы определить то, насколько сильно они вовлечены в общественно-политическую жизнь через Интернет.Левада-Центр провел опрос среди участников среди протестного митинга «За честные выборы» на проспекте Сахарова в декабре 2011 года.Большинство участников этого протестного движения составила группа25-39 лет – 31%.

На втором месте по численности молодежь возрастом 1824 – 25%. Группа в возрасте 40-54 – 23%. 55 и старше – 22%. Большинствопротестующих имело высшее образование – 62%. Что касается занятостито, 46% протестующих были специалисты, 12% никогда не работали/студенты, 8% владельцы собственного бизнеса, руководители (более 10подчиненных) – 8%, руководители (до 10 подчиненных) – 9%, офисныеслужащие 8%, работники сферы услуг – 4 %, рабочие – 4% и другие 144.Из них в течение последних трех месяцев наибольшее число, 37%, обсуждали в социальных сетях и блогах выборы, 31% делали это время отвремени и 32% не делали этого совсем145.

Другими словами 68% участников, так или иначе, осуществляли общение в социальных сетях, котороеносило политический характер. При этом самыми активными группамибыли индивиды в возрасте от 18-24 лет и 25-34.Приведенные данные свидетельствуют о значительном распространении интернета в России. Среди наиболее активных пользователей можновыделить возрастные группы 18-24 лет, 25-39 лет – среди них – студенты,активные молодые люди, образованные граждане. Соответственно, именноэти социальные категории в большей степени, нежели другие подвержены144Опрос на проспекте Сахарова 24 декабря [Электронный ресурс].

http://www.levada.ru/old/26-12-2011/opros-naprospekte-sakharova-24-dekabrya (дата обращения 26.01.2016).145Там же.78влиянию интернета и дискурсивным интернет технологиям, имеют значительный потенциал в плане приобщения к общественно-политическимдвижениям. По мнению исследователя Филиппа Н. Говарда именно студенты, продвинутые в использовании интернета, а также обеспеченный иобразованный средний класс, который не возглавлялся конкретными лидерами, стали основным двигателем Арабской весны146.Данная статистика, также указывает на то, что чем моложе респондент, тем он чаще и активнее пользуется интернетом и социальными сетями.

Во многом это связано с тем, что тинэйджеры пребывают в поиске своей идентичности. Конструирование идентичности занимает определеннуюдолю системы социальных связей, основанных на интернете 147 . Помимоэтого, согласно исследованию Д. Бойд подростки принимают участия в сетевых общностях по той же причине, что они всегда имели пристрастие кобщностям; они хотят быть частью большого мира, налаживая связи с другими людьми и имея свободу мобильности. Такие социальные сети какFacebook и Twitter предоставляют тинэйджерам новые возможности поучаствовать в общественной жизни, и это как ничто другое беспокоит многих взрослых людей148.

Кроме того некоторые социальные сети рассматриваются тинэйджерами как возможность быть на связи с теми, с кем они немогут поддерживать контакты напрямую.Современные подростки посещают социальные сети по той же причине что поколения молодых людей, которые им предшествовали, посещаликинотеатры под открытым небом, кафе или спортивные площадки – длятого, чтобы быть среди своих, даже если это означает быть онлайн. Многие из них ограничены географически и более того живут в очень высокомтемпе в такой ситуации социальные сети являются важным помощником.Значительное возрастание интереса тинэйджеров к социальным сетямобъясняется изменением социального ландшафта. В условиях, когда роди146Philip N.

Howard, Muzammil M. Hussain Democracy‘s Fourth Wave? Information Technologies and the Fuzzy Causes ofthe Arab Spring [Электронный ресурс]. URL: http://ssrn.com/abstract=2029711 (дата обращения - 10.07.2014) Paper prepared for presentation at the International Studies Association April 1-4, 2012, San Diego. p.2147Кастельс М. Галактика Интернет. Размышления об Интернете, бизнесе и обществе.

Перевод с английского. – Екатеринбург:У-Фактория, 2014. c. 143.148Boyd B. The social lives of networked teens. New Haven: Yale University Press, 2014. p. 10.79тели не хотят чтобы их дети находились на улице без присмотра и количество мест, где подростки могут собраться вместе значительно ограничилось. Таким образом, социальные сети в некоторых случаях становятсяпрактически единственными общественными пространствами, пусть ивиртуальными, для тинэйджеров, где они могут пообщаться со своимисверстниками и при этом, что немаловажно оставаться дома149. Как ни парадоксально именно социальные сети позволяют им некоторую степеньавтономности и приватности, которая невозможна дома, так как за нимиследят и их слушают родители.

Признание этого является важным для понимания взаимоотношений тинэйджеров с социальными сетями. Подростки пользуются всеми выгодами публичной жизни, которую им дают социальные сети, а также ценят возможность общаться приватно и контролировать свое социальное положение. Взрослые не осознают, насколько социальна их повседневная деятельность и насколько отчаянно подростки хотят иметь доступ к социальному миру, который старшие воспринимаюткак само собой разумеющееся. При этом некоторые подростки действительно являются зависимыми от интернета, но это явление не является настолько массовым и ужасающим как об этом пишут СМИ и говорят обеспокоенные родители150. Современные молодые люди увлекаются не новыми технологиями, а друг другом.

Дети, которые сидят в социальных сетяхне являются асоциальными, а напротив являются крайне социальными. Ихмания к социальным сетям объясняется страстным желанием узнать больше друг о друге, что поддерживается ограничениями родителей и невероятно высоким темпом жизни151.При этом существует распространенное заблуждение, согласно которомуподростки являются искушенными сетевыми пользователями. Как показалиразличные исследования, несмотря на то, что в целом они проводят гораздобольше времени в сети, чем старшее поколение, это не отражается в лучшуюсторону на качестве их времяпрепровождения там. Например, они не всегда149Там же p.

22.Boyd B. The social lives of networked teens. New Haven: Yale University Press, 2014. p. 79.151Там же.15080умеют успешно вести свои аккаунты, и не осведомлены о потенциальныхопасностях, которые таит в себе сеть. Следовательно, они также могут бытьподвержены влиянию дискурсивных интернет технологий.Что касается второй наиболее активно пользующейся интернетом социальной категории – возрастной группы 25-39 лет, то, по мнению исследователя, Д.Бойд, многие зрелые люди главным образом боятся электронно-сетевых технологий из-за тех же факторов, благодаря которым эти технологии являются привлекательными для подростков. Старшее поколениедолгое время относились и продолжают настороженно относиться по отношению к участию подростков в публичной жизни и подростковой социализации в парках, торговых центрах, и других местах, где собираетсямолодежь152.

Характеристики

Список файлов диссертации

Воздействие дискурсивных интернет-технологий на динамику общественно-политических движений
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее