Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169387), страница 30

Файл №1169387 диссертация (Социальная память социологический анализ дискурса прошлого в немецком самосознании) 30 страницадиссертация (1169387) страница 302020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

Dr. Heidrun Kämper [Электронныйресурс] //Wissenschaft im Dialog, 2016. Режим доступа: https://www.wissenschaft-im-dialog.de/projekte/debattencheck/unsereexpertinnen/kaemper/ (дата обращения 01.05.2017).300147Содержание сообщений средств массовой информации является важнейшейсоставляющей общественного дискурса в информационном пространстве.

Какотмечает немецкие исследователи (Кляйст, Халлер и др.), СМИ играли огромнуюроль в формировании настроений населения в ходе прошедшего в Германиимиграционногокризисаипродолжаютиметьрешающеезначениедляконструирования позиций по отношению к мигрантам. По оценкам исследователейиз HamburgerMediaSchool, всего в 2015 г. было выпущено около 19 000 сообщений,посвященных теме миграции – на 4 тыс. сообщений больше, чем в предыдущиешесть лет. 4 из 5 текстов транслировали позитивный взгляд на проблему беженцев,что в целом создавало позитивный общественный фон. По оценкам исследователей,медиа имели огромное значение для формирования «культуры гостеприимства»301.Леволиберальный еженедельник «Шпигель» является одним из ведущихсредств массовой информации в Германии, которое традиционно оказывает большоевлияние на общественное мнение и служит площадкой для печатиматериаловведущих публичных интеллектуалов и общественных активистов страны.

В«Шпигеле» силен жанр «фельетона»: острой авторской колонки, которая можетпоявиться в рубриках «Культура» или «Общество».Сайт «Шпигеля» Spiegel Onlineявляется одним из самых популярных немецкоязычных сайтов в мире. «Шпигель»читают преимущественно мужчины в возрасте от 30 до 60 лет. Аудитория журналахарактеризуется относительно высоким образовательным уровнем и доходом вышесреднего.Особенность журнала состоит в том, что публикации в нем содержатмножество деталей и подробностей, в них используется скорее разговорный язык,нежели письменный литературный, за что журнал часто критикуется языковымипуристами.

Созданный по образцу американского «Тайм», «Шпигель» стремитсяперерабатывать новости в аналитические материалы и, по возможности, выдвигать в301Kleist J.O.What Role does the Media Play in Driving Xenophobia? // World Policy Institute, 2017. Vol. XXXIV, № 1. P. 3.148центр внимания человека302. В ежегодных исследованиях международной службыизучения СМИ «Media Tenor» журнал «Шпигель» традиционно занимает первоеместо по цитируемости в других немецких СМИ303.Тематические приоритеты журнала «Шпигель» очень широки.

Значительныйфокус направляется на проблемы внутренней политики, социальные вопросы. Приэтом, как правило, журнал не ограничивается исключительно информационнымизаметками, но «идет вглубь», журналисты много разговаривают с героями своихрепортажей, редакционная политика придает большое значение «прямой речи»,таким образом добиваясь максимального «эффекта присутствия» и «человеческого»взгляда на действительность.

Журнал «Шпигель» характеризует взвешенный подходк рассматриваемым проблемам и то, что «трибуна» предоставляется всем акторам –и «правым», и «левым», а на страницах еженедельника часто развертываетсяполемика в нескольких номерах подряд.«Шпигель» традиционно много внимания уделяет истории Германии. Егоспецифика, как отмечает в своем обзоре немецких СМИ О.Е.

Орехова304,– серьезныеисторические статьи аналитического характера, охватывающие многие периодыгерманской̆ истории. Наибольшее внимание, однако, еженедельник уделяет темеВторой̆ мировой̆ войны и фигурантам истории Третьего рейха.Важно отметить, что «Шпигель» как издание левого либерального спектрапредположительно изначально придерживается традиционной либеральной позицииоткрытости в отношении мигрантов и беженцев и настроен на позитивное отражениегосударственной политики в этой связи.Для исследования информационного пространства медиа был выбран методкачественного анализа текстов СМИ как наиболее подходящий для анализа сложной302МайнХ.

Средствамассовой информации в Германии. Берлин: Земельный центр политического просвещения, 2000. С.69.303MediaTenor 2008.StrategicMediaIntelligence / R. Schatz (ed.). Режимдоступа: http://www.media-tenor.de/charts.php(датаобращения 03.05.2015).304Орехова О.Е. Печатные СМИ Германии в условиях социально расколотого общества. М.: МГИМО-Университет,2008.149социально-политическойреальностинапересечениинарративовпамятиимиграционных проблем. Как отмечает В.А. Ядов, для данного метода характереннежестко определенный понятийный аппарат и подходы исследования.

Он жехарактеризует качественные методы как исследование, которое начинается с«живого созерцания», постоянно «критически анализируется» исследователем и ужесодержит в себе «установку, сформированную прежним знанием и опытом»305. Дляисследования был выбран метод дискурс-анализа, который позволяет анализироватьи текст, и его социальный контекст.

При этом дискурс, используя подходы Т.А. ванДейка, трактуется в широком смысле как коммуникативное событие, к которомуотносится сам процесс коммуникации, окружающая его семиотическая система ипространственные, временные и прочие контексты306.В развитие предложенной Т.А. ван Дейком схемы критического дискурсанализа мы будем использовать трехмерную модель критического дискурс-анализаНормана Фэркло, в которой текст рассматривается в качестве социального события,на которое оказывают влияния социальные практики (и находящиеся за нимисоциальные структуры) и социальные агенты. Данная модель представляетсяподходящей для анализа текучих, новых элементов общественно-политическойреальности, которые находятся в постоянной внутренней динамике. Согласнопредложенному методу, коммуникативное событие в информационном полепоследовательно рассматривается по трем измерениям307.1.Дискурсивнаяпрактикатекста,процессегопродуцированияивосприятия.

Как организован текст? Интертекстуальность и интердискурсивность.Как отражаются голоса участников коммуникации? Шкала диалогичности – отактивного диалога с большим количеством участников до допущений, которые305Ядов В.А. Стратегии и методы качественного анализа данных // Социология: методология,методы, математическоемоделирование, 1991. № 1. С. 14–31.306Тетерин А.Е. Применение качественных методов в политологическом исследовании (на примере критическогодискурс-анализа Н.Фэркло) //Политические исследования, 2011. № 5.

С. 145–150.307Fairclough N. Analysing Discourse: Textual Analysis for Social Research.L.: Routledge, 2003.150рассматриваются как истина. Прямое и непрямое сообщение. Отношение к тому,чтобы было сказанов реальности,толкование сообщения автором и отношение кдругим голосам.Текстовый2.анализ (лингвистическая реализация). Модальность иязыковые особенности. Жанр (диалог, нарратив, аргумент), активность (что ониделают?), социальные отношения между агентами – дистанция (конверсация иинформализация). Формат. Коммуникация: направленная или нет, в одну сторонуили в две.

Побуждение к действию.Социальный контекст – часть каких социальных процессов и форма3.какого социального действия? Как он вписан в широкую социальную практику?Репрезентация социальных событий – конкретное событие, серия событий и науровне социальных структур и практик. Социальные акторы – «мы»-группа и «они»группа. Выводы на основе ценностей.Данная схема может быть адаптирована для дискурс-анализа проблемыпересечения миграционного дискурса и дискурса памяти в сообщениях СМИ – см.Таблицу 1.Таблица 1.

Адаптированная схема дискурс-анализа сообщений СМИ (помодели критического дискурс-анализа Н. Фэркло)Измерение 1.Измерение 2.Дискурсивная практикаТекстовый анализИнтердискурсивность a)a)прошлого:Форматартикуляция сообщенияразличных дискурсов прошлого и тематизацииих дискурсивных рамок.b)Агентыобращаютсяпрошлого.Социальный контексттекстового а) Социальная практика,егорольдискурсапрошлом/миграционного(участники дискурса.коммуникации),иИзмерение 3.в ккоторойо сообщение:относитсяосновнаятематическая линия.b) Восприятие на основекоторые b) Модальность сообщения: норм и ценностей, общеекдискурсам позитивная,нейтральная.негативная, ценностное заключение.151На операциональном уровне тексты оценивались с точки зрения функциисообщения СМИ, имеющего отсылку к образу прошлого:–1 –критическое: прошлое как противоречащее современным ценностнымнормам; прошлое как урок, который необходимо проработать; прошлое какисточник проблем настоящего.0 – нейтральное: подчеркивание преемственности; в отрицание критического –не имеющее негативного значения для настоящего.1 – позитивное, оценка славных событий прошлого; признание роли прошлогокак позитивной в отношении настоящего.В качестве case study, который определил хронологический период объектованализа и позволяет наглядно представить весь спектр рассматриваемых внутримиграционной тематики проблем, был выбран недавний миграционный кризис(Migrationskrise) в Германии 2015–2016 гг., с января 2015 г.

по февраль 2016 г.:данный период связан с зарождением, постепенным развитием кризиса, его наиболееострой фазой и спадом напряжения и интереса СМИ в феврале 2016 г. посленовогоднего инцидента в Кельне, когда произошел всплеск сексуального насилия иагрессии со стороны беженцев.Указанный период также является особенно интересным для анализа, потомучто 2015 год стал юбилейным годом окончания Второй мировой войны ипримыкающих к этой дате событий, например освобождения Красной армиейконцентрационного лагеря Освенцим.Основная задача была сформулирована как обобщение и анализ тематическихпересечений темы «миграционной проблемы» и темы «сложного немецкогопрошлого» и создание на основе этих данных целостной картины роли дискурсовпрошлого в немецком медийном миграционном дискурсе. Дополнительной задачейявлялся аналитический обзор основных нарративов памяти, отраженных всообщениях «Шпигеля» за период анализа.

Характеристики

Список файлов диссертации

Социальная память социологический анализ дискурса прошлого в немецком самосознании
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее