диссертация (1169363), страница 27
Текст из файла (страница 27)
– 320 с.33.Ермолаева Е. П. Психология социальной реализации профессионала. –М.: Изд-во Института психологии РАН, 2008. – 347 с.34.Ермолаева Е. П. Принцип превентивной оценки профессиональнойидентичности специалистов в процессе обучения и переподготовки // ВестникНижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. – 2010. – № 1. – С. 33–36.35.Ермошин Ю.
А. О профессиональной компетентности специалиста вобласти конференционной дипломатии // Вестник РУДН, серия Русский ииностранный языки и методика их преподавания. – 2010. – № 2. – С. 66-70.36.Завалишина Д. Н. Способы идентификации человека с профессией //Психология субъекта профессиональной деятельности : Сб.
научн. трудов /Под ред. В. А. Барабанщикова, А. В. Карпова. Вып. 11. – М.; Ярославль,2002. – С. 104-128.37.Заковоротная М.В. Идентичность человека. Социально-философскиеаспекты. – Ростов-на-Дону: Издательство Северо-Кавказского научногоцентра высшей школы, 1999. – 200 с.38.Занко Т. А. Правовое положение дипломатических работников: права,государственные гарантии, поощрения // Вестник МГИМО–Университета. –2013.
– № 3 (30). – С. 121–126.16539.Занко Т. А. Правовое положение дипломатических работников:обязанности, ограничения, запреты, ответственность // Вестник МГИМО–Университета. – 2014. – № 4 (37). – С. 231-243.40.Звонковская Т. Ю. Формирование профессиональной идентичностистудентоввузакакпсихолого-педагогическаяпроблема//ВестникМосковского университета. Серия 20. Педагогическое образование. – 2016. –№ 2. – С. 67-77.41.Зеер Э. Ф. Психология профессий.
– М.: Академ. проект, 2003. – 336 с.42.Зимняя И. А. Ключевые компетенции – новая парадигма результатасовременного образования // Интернет-журнал "Эйдос". – 2006. – 5 мая.[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://eidos.ru/journal/2006/0505.htm(дата обращения: 10.09.2018).43.Зимняя И. А. Компетентностный подход.
Каково его место в системесовременныхподходовкпроблемамобразования?(теоретико-методологический подход) // Высшее образование сегодня – 2006. – № 8.– С. 21–26.44.Зиновьева Е. С. Цифровая дипломатия, международная безопасность ивозможности для России // Индекс безопасности. – 2013. – № 1 (104). – С.213–229.45.Зонова Т.В. Гендерный фактор в политике и дипломатии //Международные процессы. 2009.
– Т. 7. – № 20. – С. 94-100.46.Зонова Т. В. Дипломатия. Модели, формы, методы. – М.: Изд-во«Аспект-Пресс», 2013. – 348 с.47.Зонова Т. В. Научная школа дипломатии // Вестник МГИМО–Университета. – 2014. – № 5 (38). – С. 44–55.48.Зонова Т. Дипломатия будущего. 22 октября 2013, Газета «Мирдипломатии».URL:http://mir-diplomatii.ru/novosti/(датаобращения:05.06.2016).49.Ибрагимова К. А. Научная дипломатия и рамочные программы ЕС какинструменты взаимодействия в области НТП и инноваций // ВестникМГИМО–Университета. – 2017.
– № 5 (56). – С. 151–168.16650.Ибрагимова К. А., Барабанов О. Н. О перспективах российской научнойдипломатии // Вестник РФФИ. – Январь–март 2018. – № 1 (97). – С. 54–59.51.Иванова Н. Л. Профессиональная идентичность и профессиональноепространство / Н.Л. Иванова, Е.В. Конева // Мир психологии. – 2004. – № 2. –С. 148–156.52.Иванова Н. Л., Румянцева Т. В. Социальная идентичность: теория ипрактика.
– М.: Издательство Современного гуманитарного университета,2009. – 456 с.53.Информационно-аналитическая работа в загранучреждениях / Под ред.В. М. Матвеева. – М.: МГИМО, 1996. – 244 с.54.Кальте З.М. Барьеры вхождения женщины во власть и возможные путиих преодоления // Вестник университета (Государственный университетуправления). – 2012.
– № 4.55.Камбон Ж. Дипломат. – М.: Госполитиздат, 1945. – 89 с.56.Карпов В. В. Женщины-дипломаты в России: к вопросу о гендерномдисбалансе / Е. В. Воевода, В. М. Морозов, В. В. Карпов // Женщина вроссийском обществе. – 2018. – № 4 (89). – С. 24-35.57.Каррон де ла Кальер Г.
Экономическая дипломатия. Дипломат и рынок.Пер. с фр. – М.: РОССПЭН, 2003. – 296 с.58.Каюмов О. Р. О границах применимости компетентностного подхода ввысшем образовании // Высшее образование в России. – 2016. – № 4 (200). –С. 150–155.59.КирилловВ.Б.Подготовкаспециалистов-международниковнасовременном этапе // Актуальные вопросы подготовки специалистовмеждународного профиля: смена парадигм: материалы науч. конф.
(Москва,15-16 ноября 2013 г.) В 2 ч. Ч.1 / [Отв. ред. Е. В. Воевода]. Моск. гос. ин-тмеждунар. отношений (ун-т) МИД России. – М.: МГИМО–Университет,2014. – 306 с.60.Кириллов В. Б. Профессиональная языковая подготовка студентов-международников / В.Б. Кириллов, Е.В. Воевода // Высшее образование вРоссии. – 2016. – № 4 (200). – С. 116–122.16761.Кирьянова Е. Н.
Психология формирования личности профессионала //Психологический журнал. 1995. Т. 16. – № 4. – С. 26-34.62.Киссинджер Г. Дипломатия. – М.: Эталон, 2016. – 908 с.63.Климов Е. А. Психология профессионала. – М.: Ин-т практ.психологии; Воронеж: МОДЭК, 1996. – 400 с.64.Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. – М.:Академия, 2004. – 304 с.65.Ковалев А. Н. Азбука дипломатии. – М.: Международные отношения,1993. С. 35.66.КостиковаЛ.П.Формированиеконцептуальнойкартиныпрофессиональной деятельности у студента-международника в процессеизучения иностранного языка // Вестник МГИМО – Университета. – 2013. –№ 4 (31).
– С. 323–326.67.Кузнецов А. И. Прообраз МГИМО: из истории специальногодипломатического образования в России // Вестник МГИМО–Университета. –2014. – № 1 (34). – С. 64 –71.68.Кузнецова Е. M. Компетентностно-ориентированные образовательныестандарты: проблемы реализации // Высшее образование в России. – 2016. –№ 4. – С. 150-155.69.Куликова Л.
В. Межкультурная коммуникация / Глава в книге:Эффективное речевое общение (базовые компетенции). Словарь-справочник.Электронное издание. Сибирский федеральный университет ; Под редакциейА.П.Сковородникова.федеральныйКрасноярск,университет2014Издательство:(Красноярск).СибирскийURL:https://elibrary.ru/download/elibrary_24548726_26120736.pdf (Дата обращения:02.09.2019)70.Куприянчук Е. В. Теоретико-методологические основы исследованияпрофессиональной идентичности // Образование в современном мире: Сб.науч.
статей. Саратов: Изд-во Саратовского университета, – 2014. Выпуск 9. –С. 60–66.16871.Лавров С. В. Между прошлым и будущим. Российская дипломатия вменяющемся мире. – М.: ОлмаМедиаГрупп / Просвещение, 2011. – 896 с.72.Лазоркина О. И. Некоторые аспекты подготовки дипломатическихкадров: история и современность // Труды факультета международныхотношений: науч. сборник. – Вып. 5. – Минск, 2014. – С. 25–28.73.Лебедев О.
Е. Компетентностный подход в образовании // Школьныетехнологии. – 2004. – №5. – С. 3-12.74.Лебедева М. М. «Мягкая сила»: понятия и подходы // ВестникМГИМО–Университета. – 2017. – № 3 (54). – С. 212–223.75.ЛебедеваМ.М.Психологическиеаспектытактикиведениядипломатических переговоров // Вопросы моделирования многостороннихдипломатических переговоров. – М.: МГИМО, 1981.
– С. 93–112.76.Лебедева М. М. Публичная дипломатия в урегулировании конфликтов //Международные процессы. – 2015. – Том 13. – № 4 (43). – С. 45–56.77.Лебедева М. М. Технология ведения международных переговоров:Учебник. М., Издательство «Аспект Пресс», 2016. – 208 с.78.Лебедева О. В. Развитие публичной дипломатии как приоритетноенаправлениедеятельностидипломатическихпредставительств//Международная жизнь. – 2017. – № 2 (17). – С. 39–60.79.Лебедев О. Е. Компетентностный подход в образовании // Школьныетехнологии. – 2004.
– №5. – С.8.80.Лебедева М. М., Фор Ж. Высшее образование как потенциал «мягкойсилы» России // Вестник МГИМО–Университета. – 2009. – № 6 (9). – С. 200–205.81.Лебедева М. Б., Шилова О. Я. Что такое ИКТ-компетентностьстудентов педагогического университетаи как её формировать? //Информатика и образование. – 2004. – № 3.
– С. 95–100.82.Лебедева О. В. Консульская служба Российской Федерации насовременном этапе. – М.: Изд-во «Аспект Пресс», 2018. – 256 с.16983.Лебедева О. В. Культурная дипломатия как инструмент внешнейполитики России на современном этапе // Международная жизнь. – 2016. – № 9.– С. 76–97.84.ЛевицкаяИ.А.Профессиональноесамоопределениекаксоциокультурный процесс // Политические науки и социология.
2014. № 2 (58).Т. 2. С. 136-140.85.Леднев В.С. Государственные образовательные стандарты в системеобщего образования: теория и практика. – М.: МПСИ, 2002. – 384 с.86.ЛеоновН.С.Информационно-аналитическаяработавзагранучреждениях. – М.: Международные отношения, 1996. – 224 с.87.Локк Дж. Сочинения в трех томах. Т. 2. – М.: Мысль, 1985. – 560 с.88.Лядов П. Ф. История российского протокола. – М.: Международныеотношения, 2015. – 352 с.89.Макеева Е. А.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
