диссертация (1169138), страница 53

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 53)

лицс ОВЗ, на уровне специалитета;- полное обеспечение учебно-методическими материалами всех видовучебных занятий (в традиционном и электронном форматах) в соответствии сФГОС ВО; методически обеспечено конструирование и реализация профессионально ориентированных технологий обучения не менее чем по 70% учебныхдисциплин (модулей); самостоятельная познавательная деятельность обучающихся методически обеспеченна не в полном объеме; применяется комплекс мероприятий повышения педагогического мастерства и профессионального уровняруководящего и профессорско-преподавательского составов; применяется комплекс мероприятий по отслеживанию результатов подготовки таможенных кадровна основе учета актуальных требований таможенных органов;- применяется комплекс мероприятий по формированию у обучающихсямотивации к научно-исследовательской работе; обеспечение научной, учебнометодической и научно-методической продукцией, используемой в процессе подготовки таможенных кадров не менее чем на 85 %; проводятся отдельные мероприятия в целях совершенствования научно-экспериментальной и учебнолабораторной базы в плане ее соответствия современным требованиям таможенной среды; имеется и не менее чем на 70 % выполняется план проведения теоре-284тических и прикладных исследований (с участием обучающихся) по актуальнойпроблематике таможенного дела;- разработан комплекс мероприятий по развитию целостной образовательной среды для максимально полного усвоения будущими специалистами материальной культуры, духовных и профессиональных ценностей; разработан комплексмероприятий по формированию у обучающихся готовности к непрерывному профессиональному образованию; используется комплексный подход в воспитаниибудущих таможенников; разработан комплекс мероприятий по обеспечению взаимосвязи воспитательного процесса с учебной, научной и информационноаналитической работой;- разработан комплекс мероприятий по обеспечению сбора информации осостоянии системы профессиональной подготовки; разработан комплекс мероприятий по обеспечению информационного взаимодействия между таможеннымиорганами и вузом; разработан комплекс мероприятий по обеспечению информационной поддержки учебным, научным, методическим и воспитательным мероприятиям; разработан комплекс мероприятий по обеспечению информационнойподдержки системы управления ВОО;- МТБ на 70 % соответствует ФГОС ВО, основным тенденциям развитиятаможенной системы; разработан комплекс мероприятий по обеспечению функционирования системы управления ВОО; созданы отдельные условия для самостоятельной познавательной деятельности обучающихся; разработан комплексмероприятий по обеспечению проведения учебных, научных, методических ивоспитательных мероприятий;- на 70 % выполняются требования по наличию ученого звания и степенейу профессорско-преподавательского состава в соответствии с ФГОС ВО; не менеечем у 60 % профессорско-преподавательского состава сформирована готовность ксовершенствованию методики обучения, использованию новых подходов к обучению, осмыслению новаций сквозь призму сложившегося индивидуальнопрофессионального стиля работы; не менее чем у 60 % профессорскопреподавательского состава характер выстраиваемых отношений со студентами285субъект-субъектный; разработан комплекс мероприятий по повышению квалификации, переподготовки и стажировки профессорско-преподавательского состава;- по данным текущего и рубежного контроля не менее 50 % студентовимеют оценки не ниже «5» и «4»; по результатам государственной итоговой аттестации средний балл не ниже 4,0; не менее 50 % студентов выполняют частные икомплексные критериальные задания.Для низкого уровня состояния образовательного процесса характерно:- учебные планы, ООП, УМК имеют недостатки по соответствию ФГОСВО, текущим и перспективным требованиями таможенных органов РФ; недостаточное обеспечение качества организации и проведения учебных занятий в традиционном и электронном форматах; осуществляется конструирование и реализация профессионально ориентированных технологий обучения не менее чем по50 % учебных дисциплин (модулей); не в полном объеме созданы условия длявыбора студентами специализации и разработки индивидуального образовательного маршрута, соответствующих их познавательным интересам и способностям;применяются отдельные приемы педагогического сопровождения обучающихся, вт.ч.

лиц с ОВЗ, на уровне специалитета;- неполное обеспечение учебно-методическими материалами всех видовучебных занятий (в традиционном и электронном формате) в соответствии сФГОС ВО; методически обеспечено конструирование и реализация профессионально ориентированных технологий обучения не менее чем по 50 % учебныхдисциплин (модулей); самостоятельная познавательная деятельность студентовметодически обеспечена не в полном объеме; применяются отдельные мероприятия повышения педагогического мастерства и профессионального уровня руководящего и профессорско-преподавательского составов; применяются отдельныемероприятия по отслеживанию результатов подготовки таможенных кадров наоснове учета актуальных требований таможенных органов РФ;- проводятся отдельные мероприятия по формированию у обучающихсямотивации к научно-исследовательской работе; обеспечение научной, учебнометодической и научно-методической продукцией, используемой в процессе под-286готовки таможенных кадров менее 70 %; проводятся разрозненные мероприятия вцелях совершенствования научно-экспериментальной и учебно-лабораторной базы в плане ее соответствия современным требованиям таможенной среды; имеется и не менее чем на 50 % выполняется план проведения теоретических и прикладных исследований (с участием обучающихся) по актуальной проблематикетаможенного дела;- проводятся разрозненные мероприятия по развитию целостной образовательной среды в целях максимально полного усвоения будущими специалистамиматериальной культуры, духовных и профессиональных ценностей; проводятсяотдельные мероприятия по формированию у обучающихся готовности к непрерывному профессиональному образованию; не обеспечивается комплексный подход в воспитании будущих таможенников; проводятся отдельные мероприятия пообеспечению взаимосвязи воспитательного процесса с учебной, научной и информационно-аналитической работой;- проводятся отдельные мероприятия по обеспечению сбора информации осостоянии системы профессиональной подготовки; разработан комплекс мероприятий по обеспечению информационного взаимодействия между таможеннымиорганами и вузом; проводятся отдельные мероприятия по обеспечению информационной поддержки учебным, научным, методическим и воспитательным мероприятиям; проводятся отдельные мероприятия по обеспечению информационнойподдержки системы управления ВОО;- МТБ менее чем на 70 % соответствует ФГОС ВО, основным тенденциямразвития таможенной системы РФ; проводятся отдельные мероприятия по обеспечению функционирования системы управления ВОО; созданы отдельные условия для самостоятельной познавательной деятельности обучающихся; проводятсяотдельные мероприятия по обеспечению проведения учебных, научных, методических и воспитательных мероприятий;- менее чем на 70 % выполняются требования по наличию ученого званияи степеней у профессорско-преподавательского состава в соответствии с ФГОСВО; менее чем у 60 % профессорско-преподавательского состава сформирована287готовность к совершенствованию методики обучения, использованию новых подходов к обучению, осмыслению новаций сквозь призму сложившегося индивидуально-профессионального стиля работы; менее чем у 60 % профессорскопреподавательского состава характер выстраиваемых отношений со студентамисубъект-субъектный; проводятся отдельные мероприятия по повышению квалификации и переподготовки профессорско-преподавательского состава;- по данным текущего и рубежного контроля менее 50 % студентов имеютоценки не ниже «5» и «4»; по результатам государственной итоговой аттестациисредний балл не ниже 3,5; менее 50 % студентов выполняют частные и комплексные критериальные задания363.В соответствии с этой методикой основной упор был сделан на экспертнуюоценку и экспертные технологии оценивания.

Характеристики

Список файлов диссертации