Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168967), страница 9

Файл №1168967 Диссертация (Язык интернет-форумов электронных периодических изданий (на материале пиренейского варианта испанского языка)) 9 страницаДиссертация (1168967) страница 92020-03-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Митчелли П. Липперт. Ученые говорят о новом воплощении виртуальной среды, как оновой виртуальной Агоре, которая пришла на смену Агоре древнегреческой,которая представляла собой собрание граждан для свободного обсужденияновостей, а фактически – формирования общественного мнения. Интернетпредлагает человеку создать новую Агору, открывая возможность длясвободного комментирования представленных статей и заявленных тем.Форумы в Интернете реализуют систему коммуникационных техник,48предназначенныхдляоптимизацииобщения,«функционируякакспецифические коммуникации, целью которых является установлениедиалогических отношений между различными группами общественности,различными субъектами публичной сферы» [Коньков 1997, с. 7].В интернет-коммуникации форум, в силу своего исторического идиалогическоголинеарностипотенциала,какреализуемогосопряженногопопринципунепрерывногосквознойполифоническогомногоголосия с инвариантной темой, наиболее концентрированно выражаетдинамику дискурса в предметно-логическом и прагматическом аспектах.В данном ключе, форум электронного периодического изданияпредставляет собой пространство дискурса как амбивалентного единствапроцессуального [А.А.

Холодович 1977; Е.В. Сидоров 2008] и интегрального[Н.В. Иванов 2002] опыта языковой реальности, результирующим продуктомкоторого становится текст. При этом исключительно важно подчеркнуть, чтоэтимологическисемантикаслова«текст»восходиткпонятию«переплетение», что позволяет рассматривать дискурсивное пространствофорума как сложно устроенный текст, распадающийся на иерархию «текстовв текстах», говорящих на одном языке и обладающих общими языковымиособенностями, но объединенный одним диалогическим горизонтом.2.2.Интернет-форумы электронных периодических изданий вэволюции СМИОсобое место в эволюции форумной коммуникации занимают средствамассовой информации, которые, адаптируясь к вызовам эпохи постмодерна,перевоплощаются в новом коммуникативно-дискурсивном пространстве, где,49мимикрируя, претерпевают виртуальные метаморфозы, раскрывая себя вновом качестве и открывая новые возможности реализации языка.Главной чертой такого сущностного перевоплощения становитсяразвитие диалогической интеракции в дискурсивной динамике Интернета.Если в традиционных печатных СМИ доминирует монологический форматкоммуникации, а «диалогические фрагменты (интервью, беседа и т.д.) неимеют самодовлеющего характера» [Колокольцева 2011, с.

129], то Интернетстановится тем пространством функционирования языка, где односторонняяпередача информации, не подразумевающая обратной связи, становитсяскорее исключением, чем нормой.Таким образом, в связи с набирающей обороты в Интернететенденцией актуализации диалогического потенциала, ученые-лингвисты всебольшее внимание уделяют проблемам изучения языка диалогическойинтернет-коммуникации, разработке общих принципов развития речевыхсценариев и созданию их когнитивных моделей [Патрушева 2015; Дахалаева2015; Попова 2017, и т.д.]. Именно ориентированность на диалогическоевзаимодействие отмечается исследователями виртуальной коммуникации какодинизглавныхмеханизмовпостоянногоразвитияособенностейфункционирования языковых средств и эволюции речевых сценариев вдискурсивно-коммуникативном пространстве Интернета [Иванов 2001;Колокольцева 2011;.

Компанцева 2012; Лутовинова 2012 и т.д.].На протяжении последних лет форум как особое пространствореализации языка, обладающее определенной номенклатурой свойств икачеств, исследуется лингвистами, психолингвистами, психологами идругими отечественными и зарубежными учеными. Так, в отечественнойлингвистикепроблемеконкретизацииособенностейфорумнойкоммуникации отводится отдельное место в общей парадигме исследованийязыка Интернета.Е.Н.Галичкинарассматриваеткоммуникативныеособенностидискурса сетевых форумов, в качестве материала исследований используя50контент компьютерных конференций [Галичкина 2001]. А.Б. Кутузов изучаетособенностидискурсаинтернет-форумоввключетеориикоммуникативистики [Кутузов 2006].

В качестве материала для исследованияинтернет-дискурса рассматривается форумная коммуникация в работах Н.Г.Лукашенко[Лукашенко2006,www].Особыйинтереспредставляетдиссертационное исследование Н.Г. Асмус, в котором ученый детальноразбирает и детерминирует лингвистические особенности виртуальногокоммуникативного пространства, рассматривая изучаемую специфику наматериале интернет-конференции, в том числе форумов [Асмус 2005]. Крометого, язык интернет-форумов и выявление ключевых дифференцирующихпринципов формирования его параметров стали темой исследований такихавторов, как Г.И.

Назарова, Л.С. Патрушева, О.Ю. Усачева и т.д.Несмотря на широкий интерес к данной тематике, обобщая новейшуюисследовательскую практику, следует акцентировать внимание на том, чтобольшинство ученых огранивают поле исследований электронного форумаописаниемегофункционально-стилистическихособенностей,либообращаются к материалам форумной коммуникации, используя их в качественаглядной иллюстрации коммуникативной специфики формирования общих(универсальных) речевых стратегий коммуникации в Интернете (письменноустная речь и т.д.).Такимопределяетсяобразом,актуальностьнедостаточнойинтернет-форумовдиссертационногоизученностьюэлектронныхязыковыхпериодическихизданийисследованияособенностейспозициикомплексного подхода к анализу их коммуникативных и дискурсивныххарактеристик в их исторической эволюции, а также возрастанием научногоинтереса к степени применимости классических лингвистических теорий втехнократическойсистемеИнтернета.Внашемисследованиимыобращаемся к интернет-форумам электронных периодических изданий, таккак они представляют собой новый этап эволюции форумной коммуникациив Интернете.51Эволюция СМИ позволяет форумной коммуникации раскрыться вновой ипостаси.

Электронные периодические издания открывают новуюлокальную площадку для формирования общественного мнения, представляявозможности для свободного комментирования представленных статей изаявленных тем. Такие площадки – интернет-форумы – реализуют системукоммуникационныхтехник,предназначенныхдляоптимизациикоммуникативно-дискурсивного пространства Интернета для пользователей.Сегодня зачастую именно они становятся теми общественными формациями,которые организуют вокруг себя объединения социально активных граждан,аккумулируют устойчивое общественное мнение, ломают устоявшиесястереотипы, творят новых кумиров, формулируют эталоны поведения иотношений, развеивают одни мифы и создают другие.Конвергентность как ключевой тренд развития коммуникативнодискурсивного пространства Интернета в аспекте изучения интернетфорумов электронных периодических изданий проявляется на всех уровняхсвоего сущностного развития: медиаконвергентность, коммуникативнаяконвергентность и семантическая конвергентность.Во-первых, интернет-форум электронного периодического изданияструктурно связан с переформатированием самого концептуального ядраинтеракции средств массовой информации, обеспечивающим переход отпарадигмы СМИ к парадигме СМК, тем самым на практике иллюстрируятенденцию медиаконвергентности.Во-вторых, коммуникативная конвергентность происходит на уровнеформулировкиновыхпаттерноввзаимодействияпроизводителяипотребителя информации (автора/читателя; креатора/актора) на форуме, чтостановится триггером, который приводит в действие так называемую«обратную связь», диалогическую интеракцию.В-третьих,комплементарныйкоммуникативныйинструментарий,способствующий расширению атрибутов репрезентации текстов, которыйпредлагает форум, способствует симбиотизации вербальной и невербальной52знаковых систем в условиях отдельно взятого медиаресурса – семиотическойконвергентности.

Появляются новые модели креализованного текста и новыевозможности для их использования.Интернет-форумэлектронногопериодическогоизданиякакинтенционально, событийно и аксиологически обусловленный дискурсхарактеризуетсявысокойкоммуникативнойконцентрациейдиалога,широтой и свободой смысловых ассоциаций, что, в свою очередь,способствует формированию новых паттернов речевой деятельности взаданныхинфраструктуроймедиаресурсапространственно-временныхкоординатах.На современном этапе лингвистических исследований ставится вопросо социальной интерпретации языка на уровне анализа дискурсивныхобразований путем моделирования его параметров и свойств в контексте егопорождения [Серебренникова 2012, с. 122].

Так, в рамках настоящегоисследования для анализа языка форумов электронных периодическихизданий мы предлагаем уровневую интегративную модель исследования, наэтапах формулирования ключевых элементов которой, последовательновыделяются его институциональные, жанровые и структурные особенности.Рисунок 1. Интегративная модель интернет-форума электронногопериодического издания532.3.Институциональный статус и функциональные особенностиинтернет-форумов электронных периодических изданийИнституциональныеособенностиинтернет-форумаэлектронногопериодического издания становятся основой формирования уровневойинтегративной модели исследования, что обусловлено фактом того, чтофункционирование языка вИнтернете не может не включаться внабирающий обороты процесс естественной сегрегации и становится всеболее неоднородным и ресурсообусловленным, что влечет за собойопределенные «лингвистические последствия».Необходимо принять за основу положение о том, что, маркируясовременный срез взаимодействия человека, культуры и языка, Интернетпредставляетсобойсложнуюсистему,объединяющуюразличныедискурсивные практики и коммуникативные сценарии.

Характеристики

Список файлов диссертации

Язык интернет-форумов электронных периодических изданий (на материале пиренейского варианта испанского языка)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6294
Авторов
на СтудИзбе
314
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее