Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168967), страница 13

Файл №1168967 Диссертация (Язык интернет-форумов электронных периодических изданий (на материале пиренейского варианта испанского языка)) 13 страницаДиссертация (1168967) страница 132020-03-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

При этом важно отметить, что формализмвосприятиявключелингвистическогоподходакпроблематикесоотнесенности пространства и времени невозможен, так как данныесущностные категории неотделимы от субъективного мировосприятиячеловека, выражаемого в языке и через язык. Как пишет Н.А. Ковалько,«воспринимаемое нами обрабатывается нашим сознанием, работающим посвоим собственным законам, претерпевает изменение, подчиняясь нашимэмоциям, желаниям, воображению, и затем отражается в языке уже в“обработанном виде”» [Ковалько 2011, с.

84].В исследованиях развития диады «пространство-время» в настоящейэпистемической парадигме еще не сложилось единого понимания адаптацииэтих категорий в виртуальности Интернета.Так,наиболеераспространенноепониманиепространственно-временных отношений представляет в своих работах А.А. Селютин,рассматривая хронотоп Интернета сквозь призму постмодернистской теории.Он отмечает, что виртуальный мир Интернета не имеет осязаемыхпространственно-временных рамок и обладает так называемой «размытой»структурой хронотопа, при этом ссылаясь на тот факт, что доступностьинформации не зависит от географической удаленности пользователяИнтернета,авремяисключительносубъектизировано.Помнениюисследователя, прообраз мира, существующий в рамках «здесь и сейчас»представляет собой уникальный пример авременных-апространственныхотношений, организованных по принципу ризоморфности как базовойхарактеристики Интернета [Селютин 2012, с.

123].В целом, представляется возможным отметить, что метафорическоевосприятие Интернета как некого пространства становится одной из самыхвостребованных идей в сфере исследований данного феномена. Такой выборв большей степени обоснован тем, что «при всей своей ультрановизне средаИнтернета сохраняет определенные экологические функциональные связи схронотопами как предшествующих исторических эпох, так и современности»75[Войскунский 2001, с. 65]. Таким образом, и «всемирная паутина», и«глобальная деревня», и «виртуальная агора», и «торговый мол» заняли своюнишу в лингвистических исследованиях для наглядного и эмоциональногоформирования образа новой среды.В противовес гипернасыщенности многочисленных лингвистическихпопыток передать образ Интернета через метафору пространства, категориявремени представляет собой более конъюнктурный элемент диады.

Так,например, Н.А. Ахренова предлагает обратиться к метафоре виртуальноговремени,отмечаятакиеегофункциональныехарактеристики,как«моделируемость, программируемость, искусственность, а также полнуюпротивоположность времени реальному, субъективность по отношению креальности, иллюзорность, условность, в зависимости от “участка” Сети»[Ахренова 2015, с. 52].Настоящее диссертационное исследование нацелено на интерпретациюпространственно-временных отношений, в первую очередь, с учетом ихлингвистического статуса.В нашем исследовании мы обращаемся к термину хронотоп, которыйэтимологически представляет символику переплетения пространства ивремени, их синергийного представления. Язык как прямое отражение всего,происходящего в мире идей и вещей, естественным образом выражает такоеконцептуальное единство пространства и времени.

Все что было, есть и будеткогда-либо запечатлено в языке, обобщается в пространственно-временныекатегории, т.е. оперируя термином, введенным М.М. Бахтиным, обладаетхронотопом [Бахтин 1975, с. 158-165].Дискурсивный хронотоп иерархически соотносится с грамматическими текстовым хронотопом и формируется посредством развертыванияхронотопа медиасобытия (медиахронотоп текста статьи) в контекстеотдельныхсубъектизированныххронотоповдиалогической интеракции).76(микрохронотоптекстаРисунок 7.

Дискурсивный хронотоп в иерархии грамматического итекстового хронотоповДискурсивный хронотопТекстовый хронотопГрамматический хронотопТак,грамматическийхронотопсоотноситсяслексико-грамматическими средствами репрезентации пространственно-временныхотношений в тексте. «Единство пространства и времени может проявляться вналичии таких сложных категорий как категория предикативности, а также вцеломрядесинкретических лексических и грамматических единиц,одновременно способных означать и временные и пространственныехарактеристики» [Кандрашкина 2011, с. 1219-1220].Для грамматического хронотопа особое значение имеют особенностифункционирование глагольных форм, их соотносимость с контекстомразвития статических или динамических отношений в тексте, ускорениемили замедлением времени, переходу от одной ситуации к другой.

Такимобразом, складывается общее коммуникативное поле, которое показывает,происходило ли действие в прошлом, настоящем или будущем, «указываетна присутствие темпоральной модальности в высказывании» [Кандрашкина2011, с. 1219-1220].Основнымихронотопа,инструментамипринимающимиконструированиянасебяфункциюграмматическогоформированияпространственно-временных отношений такого уровня, становятся языковыекатегории таксиса и дейксиса. «Таксис (от греч.

Taxis –построение, порядок,расположение0 определяется как языковая категория, характеризующая77временные отношения между действиями (в широком смысле, включаялюбыеразновидностипредикатов),такиекак:одновременность/неодновременность, прерывание, соотношение главного и сопутствующегодействия и т.п.» [Якобсон 1972, с.

102].Дейксис в лингвистической традиции понимается как «функцияопределенных языковых выражений, с помощью которой они обозначаютгеометрическое место события в его отношении к местонахождениюговорящего в момент речи» [Харвег 1978, с. 389]. «Каждое дейктическоевыражение имеет двойную локальную соотнесенность. С этой точки зрениякатегория дейксиса может рассматриваться как категория относительногопространства. К собственно дейктическим средствам обычно относятсяотносительные местоимения и наречия, а также другие выраженияприобретающиеотносительнойвопределенномпространственнойконтекстесвойствапротяженности–обозначениясуществительные,обозначающие предметы, которые могут преобразовываться в единицыизмерения – дом, улица, вагон.

Эти слова создают и вызывают определенныепространственные представления и ассоциации» [Кандрашкина 2011, с.1220].Текстовый хронотоп представляет следующий уровень развитияпространственно-временных отношений в иерархии хронотопов. Текстовыйхронотоп в лингвистике, в первую очередь, неразрывно связан с работамиМ.М. Бахтина. В своих исследованиях ученый рассматривает время ипространство как части одного целого, неотделимые друг от друга инепостигаемые в своей разобщенности.В то же время, текстовый хронотоп не может быть универсальным, ондинамичен, как и сам мир, по сути, являя его отражение сквозь призмучеловеческого восприятияотражениевязыкедействительности.текстов,вкоторыхХронотоп находит своеискладываетсяединствоизображающего мира и мира изображенного. При этом главным допущениемМ.М. Бахтина предстает идея о том, что «тексты формируются не только78диегетическойпоследовательностьюсобытийиречевыхактов,раскрывающихся последовательностью выражаемых грамматических форм,но также – и возможно, в первую очередь – конструированием особоговиртуального мира хронотопа, который разворачивается субъективно инелинейно» [Бессонова, Кудряшов 2014, с.

38].Дискурсивныйхронотопстановитсятойформойразвитиявзаимодействия дискурса и диалога, которая в условиях конвергентнойприродыИнтернета,представленпространственно-временныхкакнекийотношений,новыйноваяэтапступеньразвитияэволюцииграмматического и текстового хронотопов.Пространство и время на форуме приобретают определенные свойстваи качества, как ни причудливо это звучит, «оживляя» грамматическийхронотоп интертекстуальностью и материализуя «виртуальность» текстовогохронотопа. Хронотоп форума динамичен, и его интертекстуальностьполучает материальное воплощение в новых текстах, что позволяетрасширить его концептуальное понимание, формулируя новые принципыпространственно-временныхотношенийвконтекстеотдельногомедиаресурса.Дискурсивный хронотоп представляет собой естественную формуразвертывания пространственно-временного континуума, который наиболееярко прослеживается в условиях форумной коммуникации.

В процессенакопления когнитивного опыта восприятия текста вырабатывается жанроваяпамять, предполагающая наличие некоторой совокупности ассоциаций,которые эквиваленты тем или иным хронотопам. В акте восприятия текста вчитательском сознании активируется та или иная схема памяти, дающаявозможностьраспознатьграмматическийитекстовыйхронотопы,манифестируемые текстом инициирующей статьи-реплики, таким образом,формируя отдельные микрохронотопы, предметно-логически связанные смедиахронотопом, но характеризующиеся собственными пространственновременнымисвойствами,развитие79которыхпроисходитпосхеме«овеществления»интертекстуальностипользователямиилимикрохронотоповвгруппамиихиреализуетсяпользователей.соотнесенностисотдельнымиСовокупностьпредметнозаданныммедиахронотопом и формируют в условиях форума динамику развитиядискурсивного хронотопа.Таким образом, прослеживается динамика развития диалогическойкоммуникации,т.е.пространственно-временныекоординаты,которыезадаются инвариантной темой, получают отражение не только в ментальныхструктурах (как при прочтении книги, когда мы, сопереживая главномугерою, как бы сами переносимся в пространство и время, которые созданыавтором), но и в новых текстах.

Характеристики

Список файлов диссертации

Язык интернет-форумов электронных периодических изданий (на материале пиренейского варианта испанского языка)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее