Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168961), страница 21

Файл №1168961 Диссертация (Топиковые структуры в современных лингвистических парадигмах) 21 страницаДиссертация (1168961) страница 212020-03-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

В основе предикационной концепции лежитпонимание языка как процесса последовательных структурных преобразований,из которого вытекают следующие основные положения:Язык – это динамическое явление, состоящее из совокупностипредикационных цепей, в основе языка лежит непрерывное преобразованиебинарной структуры «топик – комментарий»: «Язык появляется только там итогда, где возникает динамика бинарных форм, для простоты именуемых намитопиковыми структурами» [Курдюмов 1999а: 5].Центральной единицей предикации является предложение: «Приоритетпредикации («предложение-центризм») основывается на том, что именнопредложение обладает комплексом уникальных свойств, делающим егопринципиально отличным от единиц остальных уровней. Оно являетсяпервичнойицентральнойкоммуникативно-автономнойединицей.Онопредикативно (обладает предикативностью)» [Курдюмов 1999а: 49].Предикативность является наиболее исчерпывающей характеристикойпредложения, она выражает соответствие предложения как знаковой единицы икак высказывания.

При этом нельзя понимать предикативность как некоесвойство предложения, или путать ее с понятием «предикативное отношение»:«…предикативность отражает серию сложных отношений между речью-языком,психическим миром, обществом, действительностью. Эта категория передаетбазовое системное отношение, делая предложение совершенно уникальной116центральной уровневой единицей, принципиальноотличной от слова,словосочетаний и т.д.» [Курдюмов 1999а: 5].Предложение как знаковая единица обладает тремя уровнями признаков:«интонация, с которой все предложение может быть произнесено в речи,организация, т.е.

структурные отношения составляющих знаковых единиц(лексических оболочек, их сочетаний) и собственно сами составляющие»[Курдюмов 1999а: 62].Предикативное отношение часто путают с предикативностью, а такжеиспользуют как предлог для ее отрицания, т.к. на поверхностном уровне впредложении не всегда можно выделить подлежащее и сказуемое.

Однакосущностьпредикативногоотношениязаключаетсявхарактеризациипредицируемого компонента высказывания предицирующим: «предицируемыйкомпонент вводит то, о чем говорится – предмет, лицо, целое суждение илисобытие и пр., а предицирующий характеризует его, т.е. как-то его описываетили что-то о нем сообщает, причем таким образом, что эта характеризацияутверждается в речи» [Курдюмов 1999а: 64]. В этом отличие предикативногоотношения от, например, атрибутивного.Законченное высказывание имеет бинарную структуру: «Все языковыеединицы имеют общую черту – они предикационно зависимы. При ихпонимании-истолковании неизбежно реконструируется идея, обладающаябинарнойструктурой.Чтобыполучитьлюбойсмысл,истолковательразвертывает бинарные структуры – осуществляет предикацию» [Курдюмов1999а: 90].

Все разнообразие вариантов бинарных структур предикативныхотношений В.А. Курдюмов предлагает свести к двум: «подлежащее –сказуемое», «топик – комментарий».Бинарнаяструктура«подлежащее–сказуемое»ограниченаморфологически, что не позволяет ей быть универсальной. Подлежащее частоиграет лишь формальную роль регулятора синтаксических отношений впредложении, теряя свой денотативный смысл, который в некоторыхпредложенияхпереходитнадополнение117безличногоглагола.Этосвидетельствует о том, что синтаксис языков «с выдвижением подлежащего»более гибок, что порой приводит к доминированию формы над содержанием.Отсюда вытекает необходимость пересмотра традиционной концепции членовпредложения и ввода более универсальных категорий. В.А. Курдюмов полагает,что структура «подлежащее – сказуемое» в понимании Ч.

Ли и С. Томпсонимеет право на существование в противовес «топиковой» системе.Структура«топик–комментарий»являетсяуниверсальнойприменительно к любому лингвистическому или психолингвистическомуаспекту описания языка: «Это не просто поверхностно-синтаксическиеантиподы подлежащего и сказуемого. То есть универсальными терминами«топик и комментарий» вполне можно обозначить понятия предицируемого ипредицирующегокомпонентовповерхностности…лингвистическойпроцессеэтолюбойкатегориисущности,коммуникации,на(!)степениструктурнойсовершающейтомилиорганизацииопределенныйиномглубинностиэтапе/бинарнойкруговоротвкоммуникативнообусловленных трансформаций ее структуры» [Курдюмов 1999а: 81].Понятия«топик»и«комментарий»эквивалентныпонятиям«предицируемый» и «предицирующий» компоненты высказывания: «Наиболееобъемлющимикатегориямидлявыраженияструктурыпредикативногоотношения являются топик и комментарий, которые понимаются намимаксимально широко в силу своей универсальности.

При их помощи можноописывать речевой и внутренний синтаксис, структуру текста и т.д. Широкопонимаемые топик и комментарий – абсолютные эквиваленты выражений«предицируемый» и «предицирующий компонент» бинарной структуры»[Курдюмов 1999а: 82]. Таким образом, структура «топик – комментарий» –глубинна, отображает идею, облеченную в форму, а структура «подлежащее –сказуемое» поверхностна.Предикация–перманентноепреобразованиебинарныхструктур,совокупность частных предикаций: «Предикация в наиболее общем пониманииесть форма организации (форма существования, техника, технология)118коммуникации,заключающаясявоспроизводствеизоморфныхвперманентномструктурвразныхпоследовательномсредахввидепоследовательности действий: порождение структуры – попадание структуры вследующую среду – порождение (изменение) структуры и т.д.

Или вупрощенной формулировке: предикация суть поток преобразований языковых идо-/пост-языковых структур» [Курдюмов 1999а: 94].Таким образом, согласно предикационной концепции, язык – этодинамический процесс последовательных предикационных преобразованийбинарной структуры «топик – комментарий», в основе которой лежитотношение характеризации. Такая модель является наиболее универсальноймоделью построения языка, она может быть применена при анализе языкалюбого типа и любого уровня синтаксиса – как глубинного, так иповерхностного.На наш взгляд, предикационная концепция является лингвистическойтеорией, приближенной к философским обобщениям: в своей философскойчасти она практически смыкается с немецкой экзистенциальной философией,получившей развитие в XX в.

(В это время формирование представлений офункционировании языка вышло на новый уровень с появлением трудов К.Ясперса и М. Хайдеггера, во многом благодаря которым феноменологические игерменевтические теории были переосмыслены).В книге «Идея и форма», а также в докторской диссертации авторпредложил считать функцию языка единством трех подфункций, которыеможно расположить иерархически. Низшая ступень – регулятивная функция:т.е. язык выступает как координатор деятельности, то что в обычнолингвистике называется средством общения. Но каждый акт коммуникации,каждая предикационная цепь имеет своей целью новое и новое прояснениекартины мира. И тогда над регулятивной функцией возвышается когнитивная /эпистемологическая, таким образом появляется связь с сознанием.

Следующийуровень – экзистенциальная функция достижения полной прозрачности бытия,проявления, раскрытия в языке и языком подлинной, конечной (первичной)119реальности, что созвучно представлениям М. Хайдеггера [Хайдеггер 1993],рассматривавшего проблематику с философских позиций.Послепоявленияпредикационнойконцепциионеобходимостипонимания языка как динамического процесса говорят многие отечественныеспециалисты.

Г.Ю. Яковлев исследует категорию модальности в светепредставлений о динамической природе языка и подвергает сомнениюуниверсальность некоторых свойств, приписываемых данной категории в руслеиндоевропейскогоязыкознания:модальностьформукак«предицирующий«…языковогокомпонентмыпредлагаемпроцесса,(модус),интерпретироватьотношениепредицируемоевсистеме(адрес),процесспредицирования (диктум)» в отличие от модальности как отношения форммодуса и диктума (структурализм)» [Яковлев 2002: 5-6].Гнилорыбов С.А.

применяет положения предикационной концепцииязыка при анализе дискурса. В работе «Структурные детерминанты и категориидискурса в свете представлений о динамической природе языка (на материалесистемы документов ООН)» [Гнилорыбов 2005] автор исследует дискурс нетолько в синхронии (дискурс как совокупность текстов) или диахронии(дискурс как процесс), но в совокупности двух подходов и определяет дискурстак: «Дискурс является объективной реальностью и представляет собойнезаконченное глобальное длящееся описательное явление, предполагающеепостоянное генерирование текстов, объединенных общим топиком, то естьпроцесс,предполагающийпресуппозитивнуюгенерациюнедискретную,взаимновзаимосвязанныхобусловленнуютекстов,процессидее-выражения и идее-проявления, направленный на сопряжение коммуникативныхдеятельностей отправителя и адресата» [Гнилорыбов 2005: 9].В системе уровней языка, согласно С.А. Гнилорыбову, дискурс занимаетнадтекстовыйуровень,посравнениюстекстомобладаетновымихарактеристиками, важнейшая из которых – динамичность: дискурс являетсядальнейшим после текста развертыванием идеи.

Исследователь оперируетпонятиями предикационной концепции языка – «топик – комментарий» и120утверждает, что «топик дискурса» – это основной элемент, который связываеттексты дискурса, а его оптимизация является основным результатомфункционирования дискурса.Внешне «топик дискурса» может представлять собой текст илиноминацию, которая может быть «развернута» до предложения и текста.«Топик дискурса», являясь динамичным, в процессе функционированиядискурса видоизменяется: «Каждый новый текст, создаваемый в том или иномдискурсе, осуществляет предикацию топика дискурса и таким образом являетсякомментарием в структуре аналогичной бинарной рамке Т-К в предложении»[Гнилорыбов 2005: 19].

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,12 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Топиковые структуры в современных лингвистических парадигмах
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее