Диссертация (1168934), страница 31

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

).Занятия по указанной тематике следует проводить в течение четырѐхучебных часов, из которых два часа проводятся методами рассказа (беседы),иллюстрации или демонстрации либо сочетанием применения данных методов,два часа - методом обсуждения ранее изученного учебного материала в формесеминара, диспута или круглого стола.

Не менее одного раза в период обучениянеобходимо практиковать приглашение специалиста по исследованию и анализуугроз национальной безопасности Российской Федерации1 или преподавателявоенногоилигражданскоговысшегоучебногозаведения,являющегосяспециалистом при преподавании дисциплин с указанной проблематикой.1См.: Указ Президента Российской Федерации от 12.05.2009 года № 537 «О Стратегиинациональной безопасности Российской Федерации до 2020 года». - URL:htpp://rg.ru/2009/05/19/strategia-doc.html (дата обращения: 19.04.2017)177В целях оценки качества усвоения учебного материала и эффективностипроведѐнной работы по воспитанию у личного состава устойчивости квоздействиюальтернативных(неофициальных)источниковинформациинеобходимо по окончанию каждого периода обучения проводить контрольные иитоговые занятия, в которых одним из вопросов включать проверку уровнясформированности устойчивости к воздействию альтернативной (неофициальной)информации.По результатам проведения занятий по общественно-государственнойподготовке военнослужащий должен:знать:политическийкурсвоенно-политическогоруководствастраныпоотстаиванию интересов страны на международной арене;сущность воинского долга и его значение для военнослужащего;нормативно-правовые акты в сфере противодействия экстремизму;реальную обстановку стране за сферу экстремистских проявлений;источники альтернативной (неофициальной) информации;формы, методы, приѐмы, средства оказания негативного информационнопропагандистского воздействия;роль социальных сетей в распространении пропагандистской информации, втом числе, целевые установки различных групп в сетях, объединѐнных по схожиминтересам;признаки поведения сослуживцев, осознанно распространяющих ложнуюинформацию в подразделении;порядок действий при выявлении лиц, распространяющих ложные слухи вподразделении;особенности коммуникации в военной среде;особенности коммуникации в военном гарнизоне;особенности влияния общественного мнения на выполнение ВооружѐннымиСилами (воинской частью) поставленных задач;178уметь:выявлять направленность информационно-пропагандистской информации(государственнуюиобщественнуюилиантигосударственнуюиантиобщественную);ориентироваться на внутригрупповые (официальные государственные ивнутриармейские) источники информации;пропагандировать положительные результаты выполнения поставленныхвоинской частью задач среди гражданского населения;оказывать помощь сослуживцам при преодолении негативных последствийвоздействия негативной информационно-пропагандистской информации.По результатам проведения занятий делаются соответствующие записи вжурналах учѐта занятий по профессионально-должностной, должностной илибоевой подготовки с выставлением, при необходимости, оценок.Для определения оценки проверяемому военнослужащему должен бытьзадан один вопрос, входящий в обязательном порядке в состав билета,включающего всего три вопроса.

В целях объективного определения степениусвоения знаний проверяемому может быть задано не более одного-трѐхдополнительных вопросов.Ответ на вопрос оценивается:«отлично», если в полном объеме и последовательно раскрыто егосодержание, при ответе правильно использовались основные понятия и термины;«хорошо», если раскрыто его содержание, но при ответе допущенынекоторые неточности и незначительные ошибки;«удовлетворительно», если показаны не твердые знания по существупоставленного вопроса, с трудом раскрыто его основное содержание;«неудовлетворительно», если не выполнено условие для полученияоценки«удовлетворительно».Такимобразом,экспериментальноговходеисследованиятеоретическогобылоанализаустановлено,чтоиопытно-воспитаниеу179военнослужащих культуры обращения с информацией из различных источниководним из основных путей совершенствования педагогического обеспеченияинформационно-пропагандистской работы в воинской части.Системно-структурныйанализдеятельностиповоспитаниюувоеннослужащих культуры обращения с информацией из различных источниковпозволил выявить основные условия эффективной реализации данного пути впрактической деятельности офицерского состава.В качестве основных условий целесообразно выделить:формирование и закрепление знаний нормативно-правовой базы в сферепротиводействия экстремизму и реальной обстановки в стране по вопросураспространения экстремистских материалов;выработку умений и навыков воспринимать и подвергать критическомуанализуинформационно-пропагандистскуюинформацию,которуювоеннослужащий получает из различных печатных и электронных источников;выработку умений и навыков по пропаганде позитивных результатовдеятельности Вооружѐнных Сил (воинской части) среди гражданского населения;выработкукачеств,восновекоторыхлежитсистемаценностей,формирующаяся на государственно и общественно значимой информации,воспринимаемой в ходе военно-педагогического процесса;формирование привычки работать только с теми источниками информации,которые рекомендованы к ознакомлению Министерством обороны РоссийскойФедерации.§3.

Развитие элементов многоуровневости и динамичностиинформационно-пропагандистской работы в воинской частиРазвитиеэлементовмногоуровневостипедагогическогообеспеченияинформационно-пропагандистской работы предполагает реализацию комплекса180целевыхмероприятийпопривлечениюинформационно-пропагандистскихкподготовкемероприятийигражданскихпроведениюивоенныхспециалистов в различных сферах профессиональной деятельности;Привлечениепропагандистскихкподготовкемероприятийивоенныхпроведениюиинформационно-гражданскихспециалистовпредставляет собой совместную работу с представителями:органов государственной власти и местного самоуправления;общественных организаций;религиозных организаций;правоохранительных, в том числе, военных правоохранительных, органов;институтов и других научных организаций, специализирующихся по темили иным отраслям знаний, в соответствии с изучаемой тематикой пообщественно-государственной подготовке, целями и задачами информационнопропагандистских акций.Припланированииучастияспециалистазанятияпообщественно-государственной подготовке целесообразно проводить путѐм объединенияучебных групп и их размещения в клубе части в целях максимальногопривлечения личного состава для участия в проведении занятия.

Учитываясложность изучаемой темы необходимо обеспечить поддержание устойчивоговзаимодействиясоответствующихсорганамиорганахуправлениягосударственнойобразованиемвластинаселениясубъектаприРоссийскойФедерации или муниципального образования, гарантирующего своевременноепривлечение специалиста к проведению занятия.Возможно несколько вариантов привлечения специалиста для проведенияили участия в проведении занятия, в том числе:полное участие, при котором специалист проводит занятие самостоятельно(целесообразно, чтобы он по роду занятий занимался преподавательскойдеятельностью);181одновременное проведение занятия специалиста совместно с одним изруководителей группы общественно-государственной подготовки;выступление специалиста по данной теме в форме доклада или сообщения(в случае, если он по роду своей деятельности не связан преподаванием);комментирование специалистов ответов военнослужащих при проведениизанятий в форме семинара, диспута или круглого стола.Припривлеченииспециалистаиздругихнаселѐнныхпунктовцелесообразно составить график проведения занятия в воинских частях местногогарнизона в целях наиболее полного охвата личного состава и рациональногоиспользования времени, выделенного соответствующим специалистом дляреализации целей занятий.

К составлению графика привлекается начальникгарнизона через своего заместителя по работе с личным составом илиназначенного офицера.В целом, приглашение специалиста одновременно является одним изприѐмов повышения познавательной активности у обучаемых военнослужащих,таккаксвидетельствуетоважностииактуальностиизучаемойтемыодновременно усиливая мотивацию обучаемых.

Основные требования припроведении занятий с участием специалиста - это, во-первых, простота изложенияматериалас исключением из речи специфической терминологии; во-вторых,оперирование актуальными эмпирическими данными.Крайне важно также с привлечением специалистов анализировать характери содержание информации пропагандистского характера, свойственной именнодля данной воинской части и для местного гарнизона. Данную задачуцелесообразно решать путѐм проведения совещаний и консультаций соспециалистами в проблемной области, использованием методов экспертныхоценок, Дельфи, мозгового штурма, бесед с гражданским населением военногогородка или местного гарнизона. Особое внимание следует обращать на характеробщественного (коллективного) мнения относительно целей и результатоввыполнения задач, решаемых воинской частью (подразделением).182Сучѐтомобеспечения,введенияспециальноанализирующегоналичие,разрабатываемогохарактерипрограммноготенденцииразвитияинформационно-пропагандистских кампаний в глобальных информационныхсетях (в т.ч., в сети Интернет), необходимо обучить должностных лиц предпочтительно командование части (командираи его заместителей)пользованию информационными ресурсами, содержащими анализ содержанияинформационно-пропагандистскихкампаний.Такиересурсыпредлагаетсяразмещать в базах данных Национального центра управления оборонойРоссийской Федерации1 или на официальном сайте Министерства обороныРоссийской Федерации2.Развитиеэлементовдинамичностипедагогическогообеспеченияинформационно-пропагандистской работы предусматривает совместную работуоргана по работе с личным составом воинской части и обеспечивающихподразделений и служб воинской части – радиоэлектронной борьбы, защитыгосударственной тайны и связи в целях формирования и обновления в воинскойчасти информационных ресурсов, их оперативного доведения до подразделений иличного состава.Повышениединамичностиврамкахданногодиссертационногоисследования – это обеспечение своевременного доступа военнослужащих кактуальной информации, не зависящее от сроков и периодичности обновленияпечатных информационно-пропагандистских материалов - газет, журналов.учебной, документальной и художественной литературой.

Вследствие повышениядинамичностиобеспечиваетсясоблюдениепринципасвоевременностипредоставления информации.1См.: Владимир Путин посетил национальный центр управления обороной. - URL:https://www.1tv.ru/news/2014/12/19/31399vladimir_putin_posetil_natsionalnyy_tsentr_upravleniya_oboronoy# (дата обращения: 03.05.2017)2См.: Министерство обороны Российской Федерации. - URL: http://stat.mil.ru/index.htm (датаобращения: 03.05.2017)183Какпоказаланализвойсковойпрактикиипроведѐнныеопросыцелесообразно внедрить качественно новую техническую основу информационнопропагандистской работы в части, включающую:создание базы данных отдельным разделом на сайте Министерства обороныили отдельным каталогом в базе данных Национального центра управленияобороной информационных массивов, содержащих лекции по общественногосударственной подготовке с тематическими презентациями, учебные фильмысогласно планам общественно-государственной подготовки на учебный год,материалы (отчѐты) о проведѐнных наиболее значимых информационноагитационных акциях, конференциях и презентациях, Информационные массивызаполняются должностными лицами Главного управления по работе с личнымсоставом, управлениями (отделами) по работе с личным составом объединенийВооружѐнных Сил;оформление порядка доступа к данной информации должностных лицпутѐм использования специальных автоматизированных рабочих мест в воинскойчасти, на которых осуществляется подготовка информационных материалов дляраспространения в конкретном соединении (воинской части);развѐртываниевотдельномспециальнооборудованномпомещенииавтоматизированного рабочего места, объединѐнного локальной сетью сосредствами наглядного отображения информации, размещаемыми в каждомподразделении, а также в комнате приѐма посетителей и у дежурной службы.Через данные средства наглядного отображения информации (телевизоры,мониторы) оперативно отображается необходимая информация об основныхсобытиях в стране и за рубежом, о жизнедеятельности Вооружѐнных Сил,военного округа и конкретной воинской части.Подготовка информационных материалов осуществляется органом поработе с личным составом воинской части с учѐтом материалов воспитательногохарактера,разработанныхвышестоящимштабом.Какправило,даннаяинформация исходя из анализа практической работы включает данные о184преступлениях и происшествиях, совершѐнных за истекшие сутки, обзорыинформационной обстановки со сведениями о наличии позитивной илинегативной информации, касающейся Вооружѐнных Сил.Винформационныематериалытакжевключаютсявыдержкиизтематических выступлений вышестоящего командования по вопросам работы сличным составом, требующие оперативного доведения до войск.

Характеристики

Список файлов диссертации