Диссертация (1168934), страница 26
Текст из файла (страница 26)
Возрос уровеньправосознания у личного состава по вопросу профилактики преступлений,связанных с распространением экстремистской информации. В подразделениях –экспериментальных группах в 2017 году не было допущено преступлений, чтосвидетельствует о зависимости между качеством организации информационнопропагандистской работы и состоянием воинской дисциплины. В целом,результаты опытно-экспериментального исследования подтвердили гипотезуисследования и эффективность выявленных и обоснованных направлений.Выводы по 2 главе1. Методический комплекс, разработанной в диссертации, предполагающийприменение совокупности методических приѐмов и способов экспериментальнойработы по измерению эффективности практической работы субъектов военнопедагогического процесса воинской части по реализации задач педагогическогообеспечения информационно-пропагандистской работы в части, показал своюэффективность.2.
Сравнительный анализ результатов опытно - экспериментальной работыпозволяет сделать вывод, что составные элементы целевой программыпедагогическогообеспеченияинформационно-пропагандистскойработыв150воинской части, обоснованные в исследовании, обеспечивают совершенствованиепедагогического обеспечения информационно-пропагандистской работы.3.
Критерии и показатели эффективности данного процесса являютсяинформационный,пропагандистские(руководящий,организаторский,распорядительский, диверсификационный), консеквенционный.4.Результатыподтвердитьопытно-экспериментальногоэффективностьпедагогическихисследованияпутейпозволилисовершенствованияинформационно-пропагандистской работы в воинской части:совершенствование методической подготовки субъектов педагогическогообеспечения информационно-пропагандистской работы в воинской части;воспитание у военнослужащих культуры обращения с информацией изразличных источников;развитие элементов многоуровневости и динамичности информационнопропагандистской работы в воинской части;развитие ресурсного потенциала информационно-пропагандистской работыпосредством интеграции военных информационно-пропагандистских ресурсов сглобальными информационными сетями.151ГЛАВА 3.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПУТИСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯИНФОРМАЦИОННО-ПРОПАГАНДИСТСКОЙ РАБОТЫВ ВОИНСКОЙ ЧАСТИ§1. Совершенствование методической подготовкисубъектов информационно-пропагандистской работыв воинской частиИсследованиемпланированиеиустановлено,выполнениечтонемаловажноемероприятийзначениепедагогическогоимеетобеспеченияинформационно-пропагандистской работы на всех еѐ уровнях - личностном,подразделения, воинской части и военного городка (местного гарнизона).Качество проведѐнных мероприятий находится в зависимости от уровняметодической подготовки еѐ субъектов - должностных лиц воинской части,имеющих в подчинении личный состав и (или) обладающих распорядительнымиполномочиями, от их умений доносить «богатое идейное содержание до сознаниякаждого слушателя, передавать глубокие, разносторонние теоретические знаниядругим.
Такое умение вырабатывается в процессе практики пропагандистскойработы после глубоко и всестороннего изучения еѐ методических основ»1.Методическая подготовка – это составная часть профессиональнодолжностной подготовки офицеров органов военного управления, соединений ивоинских частей, имеющая целью повышение мастерства офицеров в обучении и1См.: Информационно-пропагандистская работа среди иностранных пассажиров в гражданскойавиации [Сборник материалов]. - М., 1978.
– С.13.152воспитании подчинѐнных. Профессионально-должностная подготовка в воинскойчасти планируется на год и разрабатывается отдельным приложением к плануподготовкивоинскойчастинапрофессионально-должностнойгосударственнаяподготовка,учебныйгод.подготовкитематикаОднимизявляетсякоторойпредметовобщественно-разрабатываетсяГлавнымуправлением по работе с личным составом и через управления (отделы) по работес личным составом объединений доводится до войскового звена.Одна из целей общественно-государственной подготовки - это психологопедагогическая подготовка должностных лиц к проведению воспитательнойработысличнымсоставом.Софицерскимсоставомобщественно-государственная подготовка проводится согласно соответствующим программамподготовки офицеров органов военного управления, общевойсковых соединенийи частей, соединений и воинских частей родов войск и специальных войск припроведении плановых занятий по профессионально-должностной подготовке.Методическая подготовка должностных лиц к проведению информационнопропагандистской работы осуществляется также в ходе целевых ежемесячныхинструкторско-методическихзанятийиприпроведениисбороввподготовительные периоды к новым периодам обучения.
В системе проведенияинструкторско-методических занятий предусматриваются специальные темы,обучающиепедагогическомуанализусостоянияинформационно-пропагандистской работы и частным методикам еѐ организации и проведения.Методическая подготовка должностных лиц организуется в воинской частив целях обучения педагогической методике работы с личным составом, а именнообщей и частными методиками информационно-пропагандистской работы.Основнымизадачамиметодическойподготовкиофицеровкпедагогическому обеспечению информационно-пропагандистской работы в частиследует отнести:формированиеисогласованиеединыхподходовкпроведениюинформационно-пропагандистской работы в рамках военно-педагогического153процесса в части и военном городке (местном гарнизоне), а также оценке степениеѐ эффективности основываясь не только на результатах контрольных занятий пообщественно-государственнойподготовке,ноируководствуясьуровнемсформированности у личного состава потребностей в государственно иобщественно значимой информации, положительного коллективного мнения оходе и результатах выполнения поставленных подразделением и воинской частьюзадач;определениесоставаучебно-материальнойбазыинформационно-пропагандистской работы и умелое еѐ использование;проверкусформированности знаний, умений и навыков офицеров попроведению информационно-пропагандистских мероприятий, анализ и доведениепередовогоопытаинформационно-пропагандистскойработы,подготовкупредложений по разработке новых форм еѐ проведения и применяемых средств сучѐтом развития науки и техники;разработка и внедрение наиболее эффективных форм, методов (способов),приѐмов и средств доведения до личного состава воинской части и, принеобходимости, до гражданского населения военного городка государственно иобщественно ориентированной информации, а также информации иного рода,необходимой для успешного выполнения поставленных перед воинской частью(подразделением) задач.В рамках поставленного в параграфе вопроса содержание методическойподготовки субъектов информационно-пропагандистской работы целесообразнорассмотреть путѐм организации обучения общей методике, частным методикаминформационно-пропагандистской работы и формирования единой техническойосновы, позволяющей формировать и оперативно использовать информационныересурсы при проведении информационно-пропагандистских мероприятий ввоинской части.Общая методика разрабатывает и исследует возможности соблюденияпринципов, которые в равной степени относятся ко всем формам информационно-154пропагандистской работы: доступность, яркость, убедительность, ясность,чѐткость, наглядность, систематичность в доведении той или иной информации,концептуальное государственно и общественно ориентированное содержание.Структура общей методики информационно-пропагандистской работыпредставляет собой следующие шесть элементов:1.
Основные направления и принципы, установленные программнымидокументами Российской Федерации (Стратегия национальной безопасностиРоссийской Федерации до 2020 года1, Стратегия социального развитияВооружѐнных Сил Российской Федерации на период до 2020 г.2 и др.),определяющиеидейноесодержаниеинформационно-пропагандистскихмероприятий.2. Организация и планирование информационно-пропагандистской работы,включающая предварительный анализ еѐ состояния.3. Выбор методов, приѐмов, средств и форм проведения информационнопропагандистских мероприятий.4. Организация взаимодействия в интересах проведения информационнопропагандистских мероприятий.5.
Материально-техническоеобеспечениеи(или)социологическоесопровождение информационно-пропагандистской работы.6. Педагогическийанализэффективностиинформационно-пропагандистской работы, корректировка деятельности.Частные методики, опираясь на принципы и структуру общей методики,разрабатывают и развивают наиболее эффективные способы, приѐмы и средствапроведения информационно-пропагандистских мероприятий на трѐх еѐ уровнях.К частным методикам информационно-пропагандистской работы следуетотнести методики в составе трех групп по уровням проведения мероприятий.1Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до2020 года.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
