Диссертация (1168842), страница 34
Текст из файла (страница 34)
«Доля общей оценки»,«Доляположительнойоценки»,«Доляотрицательнойоценки»,«Долярациональной оценки», «Доля эмоциональной оценки».Слабо выражены возрастные различия в оценочной зоне ЯЕ РАДОСТЬ попараметрам «Доля причастий», «Доля местоимений», «Доля междометий», «Доляабсолютной оценки», «Доля сравнительной оценки», «Доля связей первогоранга», «Доля связей третьего ранга» (таблица 71).Вариативность оценки ЯЕ РАДОСТЬ больше проявляется в гендерномаспекте. В частности, ярко гендерные различия оценки выражены по 4параметрам, возрастные различия – по 2 параметрам. Заметная степеньвариативности оценки по 8 параметрам в гендерном и возрастном аспектах.Гендерная вариативность слабо выражена по 7 признакам, возрастная – по 4признакам.
Гендерные различия не выявлены по 5 параметрам, возрастные – по 9параметрам. Сходная степень выраженности гендерной и возрастной спецификиотмечается по 11 параметрам (таблицы 71, 72).Таблица 71. Степень выраженности возрастной и гендерной спецификипараметров состава ОЗ АП ядерной единицы РАДОСТЬ209Окончание таблицы 71Таблица 72. Степень выраженности возрастной и гендерной спецификипараметров структуры ОЗ АП ядерной единицы РАДОСТЬ210Ядерная единица ЧЕЛОВЕКЧисло единиц, составляющих оценочную зону ЯЕ, в изучаемых возрастныхгруппах разнится незначительно.
Самое большое количество слов в оценочнойзоне ЯЕ ЧЕЛОВЕК у школьников 15-17 лет (159 разных единиц при общем «весе»исходящих оценочных связей 379), самое маленькое – у школьников 7-10 лет (117разных единиц при общем «весе» исходящих оценочных связей 382). Эти данныепозволяют предполагать, что оценочная зона ЯЕ ЧЕЛОВЕК менее лексическиразнообразна у детей 7-10 лет.
Самое большое количество оценочных связей увозрастной группы 11-14 лет, наименьшее количество – у испытуемых 15-17 лет.Число оценочных ассоциативных связей в АП ЧЕЛОВЕК у детей 7-10 лет имолодежи 18-25 лет примерно одинаковое.Оценочная зона ЯЕ ЧЕЛОВЕК во всех возрастных вариантах в большейстепени содержит единицы, выражающие положительную частную оценку.Испытуемые всех возрастов чаще реагируют на стимул человек языковымиединицами, выражающими эстетическую, этическую, интеллектуальную оценку(человек – добрый, злой, красивый, умный). По количеству таких реакций данныеразнятся незначительно.
В отличие от оценочной зоны ЯЕ РАДОСТЬ оценочнаязона ЯЕ ЧЕЛОВЕК во всех возрастных группах, кроме детей 7-10 лет, имеет всвоем составе амбивалентную оценку. В АП ЧЕЛОВЕК присутствуют ассоциаты,выражающие как положительную, так и отрицательную оценку, например:человек – добрый, злой, умный, глупый, тупой, хороший, плохой и т.
п.ОценкавАПЧЕЛОВЕКвыражаетсяприлагательнымиисуществительными. Доля прилагательных значительно больше (от 70,0 процентовдо 80,0 процентов), чем доля существительных (от 10,0 процентов до 20,0процентов).Долядругихчастейречи(наречий,глаголов,причастий)незначительная.Анализ структуры оценочной зоны ЯЕ ЧЕЛОВЕК показал, что самыйзначительный индекс имеют оценочные связи второго ранга. При этом нужноотметить, что доля оценочных реакций второго ранга повышается от младшихвозрастных групп школьников (7-10 лет и 11-14 лет) к старшей группе211школьников (15-17 лет) и вновь снижается к 18-25 годам.
При сравнении долейоценочных связей разных рангов в ЯЕ РАДОСТЬ и ЧЕЛОВЕК можно сказать, чтооценка в ЯЕ ЧЕЛОВЕК в основном занимает вторые и третьи позиции вассоциативном ряду в отличие от оценки в ЯЕ РАДОСТЬ, где оценка«рассредоточена» по всему ассоциативному ряду (по всем пяти позициям,рангам). Индекс оценочности ядерной единицы ЧЕЛОВЕК выше, чем у другихисследуемых ядерных единиц (приложение Л.9).Исследование гендерной вариативности оценки в составе ЯЕ ЧЕЛОВЕКпозволило выявить гендерные различия в количестве оценочных связей ядернойединицы с другими элементами АВС у всех возрастных групп школьников – уиспытуемых мужского пола 15-25 лет слово человек имеет больше оценочныхсвязей, чем у испытуемых женского пола той же возрастной группы.Степень выраженности параметра «Доля положительной оценки» ушкольниц (7-17 лет) имеет более высокие индексы по сравнению с индексамиданного параметра у мальчиков-школьников (7-17 лет).
При этом девочки данноговозраста чаще дают положительную оценку этическим качествам человека, еговнешнему виду, а мальчики чаще дают положительную интеллектуальнуюоценку. К возрасту 18-25 лет у юношей доля положительной оценки превышаетдолю положительной оценки у девушек и оценивается как абсолютная (100,0 %).Интересно, что эстетическая оценка человека красивый у юношей этойвозрастной группы превышает такую же оценку у девушек почти в два раза.Гендерныеразличиянаблюдаютсяистепенивыраженностипараметраэмоциональной оценки – у испытуемых мужского пола 11-14 и 15-17 лет индексэмоциональной оценки несколько выше, чем у испытуемых женского пола.Гендерная вариативность параметра «Доля имен прилагательных» заметна ввозрастных группах 7-10 лет и 11-14 лет – у девочек показатель индекса данногопараметра выше, чем у мальчиков.Доля оценочных связей в ЯЕ ЧЕЛОВЕК составляет от 33 % у мальчиков 710 лет до 48 % у девочек 11-14 лет.212Таким образом, возрастная вариативность оценки в составе ЯЕ ЧЕЛОВЕКярко выражена по параметрам «Число оценочных связей ядерной единицы».Слабовыраженавозрастнаяспецификапараметров«Числоединиц,составляющих оценочную зону ЯЕ», «Семантический состав», «Сила связи».Возрастнуювариативностьвлексико-грамматическомсоставе,атакжепараметров «Доля исходящих оценочных связей ЯЕ», «Доля парадигматическихоценочных связей» и «Доля синтагматических оценочных связей» ЯЕ ЧЕЛОВЕКможно признать как нулевую, так как степень выраженности данных параметровво всех возрастных группах одинаковая.Гендерная вариативность оценки ЯЕ ЧЕЛОВЕК наиболее ярко выражена попараметрам «Число оценочных связей» и «Семантический состав».
Заметногендернаявариативностьпроявляетсявлексико-грамматическомсоставеоценочной зоны ЯЕ ЧЕЛОВЕК, а также у параметра «Доля исходящих оценочныхсвязей». Слабо выражена гендерная вариативность в числовых значенияхпараметра «Число единиц, составляющих оценочную зону ЯЕ» и «Сила связей».Гендерная вариативность оценочной зоны ЯЕ ЧЕЛОВЕК по параметрам «Доляпарадигматических оценочных связей» и «Доля синтагматических оценочныхсвязей» не выражена, так как гендерные различия в степени выраженностипараметрауиспытуемыхразногополанерегистрируются.Долясинтагматических оценочных связей постоянного характера составляет в среднем90,0 %, соответственно доля парадигматических оценочных связей примерно10,0 %.Вариативность оценки ЯЕ ЧЕЛОВЕК больше проявляется в гендерномаспекте.
В частности, ярко гендерные различия оценки выражены по 3параметрам, возрастные различия – по 1 параметру. Заметная степень гендернойвариативности оценки по 5 параметрам и возрастной – по 1 параметру. Гендернаявариативность слабо выражена по 7 признакам, возрастная – по 3 признакам.Гендерные различия не выявлены по 9 параметрам, возрастные – по 18параметрам. Сходная степень выраженности гендерной и возрастной спецификиотмечается по 10 параметрам (таблица 73).213Таблица 73. Степень выраженности возрастной и гендерной спецификипараметров содержания ОЗ ядерной единицы ЧЕЛОВЕКАспектыпараметризацииоценочной зоны ЯЕ1Количественныйсостав оценочнойзоны ЯЕЛексикограмматическийсостав оценочнойзоны ЯЕСемантическийсостав оценочнойзоны ЯЕНаправлениеоценочных связейСила оценочныхсвязейОриентацияоценочных связейПараметрыСтепеньвыраженностивозрастнойспецифики23Параметры группы А (состав ОЗ ЯЕ)Число единиц, составляющихслабо выраженаОЗ ЯЕОбщее число оценочных связейяркаяЯЕДоля имен существительныхне выраженаДоля имен прилагательныхне выраженаСтепеньвыраженностигендерной специфики4слабо выраженаяркаяне выраженазаметнаяДоля наречийне выраженаслабо выраженаДоля глаголовДоля причастийДоля местоименийДоля междометийДоля общей оценкиДоля частной оценкине выраженане выраженане выраженане выраженазаметнаяслабо выраженаслабо выраженаслабо выраженаДоля положительной оценкине выраженазаметнаяДоля отрицательной оценкиДоля амбивалентной оценкиДоля абсолютной оценкиДоля сравнительной оценкизаметнаяслабо выраженане выраженане выраженаяркаяяркаяслабо выраженаслабо выраженаДоля рациональной оценкине выраженане выраженаДоля эмоциональной оценкине выраженане выраженаПараметры группы В (структура оценочной зоны ЯЕ)Доля исходящих оценочныхне выраженасвязей ЯЕзаметнаяДоля связей первого рангане выраженане выраженаДоля связей второго рангаслабо выраженане выраженаДоля связей третьего рангане выраженазаметнаяДоля связей четвертого рангане выраженане выраженаДоля связей пятого рангане выраженане выраженаДоля синтагматических связейДоля парадигматических связейне выраженане выраженане выраженане выражена214Ядерная единица РАБОТАВозрастная специфика количественного состава оценочной зоны ЯЕРАБОТА проявляется заметно.
В частности, у испытуемых младшего и среднегошкольноговозрастарегистрируетсяотличиевколичествеэлементов,составляющих оценочную зону данной ядерной единицы, у испытуемых старшегошкольного возраста (15-17 лет) и молодежного возраста (18-25 лет) такогоотличия не отмечается. Самое большое количество оценочных связей ЯЕРАБОТА зафиксировано у возрастной группы 18-25 лет, самое маленькое – ушкольников 11-14 лет.Наблюдаются возрастные различия и в лексико-грамматическом составеоценочной зоны.
Самая низкая доля имен существительных в оценочной зоне ушкольников младшего школьного возраста (7-10 лет) и молодежи (18-15 лет). Уиспытуемых 11-17 лет доля единиц данного лексико-грамматического разряданесколько выше (приложение Л.6).Возрастнаяспецификапараметровобщей/частнойиположительной/отрицательной оценки не выявлена, это говорит об определеннойстабильности данных параметров оценки у испытуемых 7-25 лет. Работаоценивается чаще как легкая и трудная, сложная, любимая, интересная (частнаяоценка), хорошая и плохая (общая оценка).
Интересно, что доля ассоциаталюбимая растет прямо пропорционально возрасту испытуемых (7-10 лет – 3реакции; 11-14 лет – 7 реакций; 15-17 лет – 14 реакций; 18-25 лет − 22 реакции).Возрастная вариативность параметра «Доля исходящих оценочных связейЯЕ» выражена слабо – у всех групп испытуемых, кроме группы 11-14 лет, доляисходящих оценочных связей ЯЕ РАБОТА низкая (приложение Л.6).Степень выраженности параметра «Доля связей третьего ранга» уиспытуемых всех возрастных групп одинаково низкая. Основная доля оценочныхреакций на слово-стимул РАБОТА имеет второй ранг, т.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
