Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168842), страница 30

Файл №1168842 Диссертация (Динамика и вариативность оценки в русском языковом сознании параметрический подход) 30 страницаДиссертация (1168842) страница 302020-03-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

После заметного снижения числа семантических зон всемантических гештальтах всех четырех ассоциативных оценочных доминант ввозрастном варианте 16-17 лет (учащиеся 9-11-х классов) число семантическихзон увеличивается и становится максимальным у единиц хорошо, плохо,входящих в ядро языкового сознания молодежи;180− ядерные единицы хорошо, плохо можно считать более динамичнымиассоциативными доминантами в ЯС школьников и молодежи, чем ЯЕ хороший,плохой;− во всех возрастных группах, кроме 7-11 лет, самой высокочастотнойассоциацией в зоне «Кто» ядерных единиц хороший, плохой является словочеловек. В АВС детей 7-11 лет высокочастотной реакцией в семантической зоне«Кто» оценочной доминанты хороший является слово друг, а в семантическойзоне «Кто» оценочной доминанты плохой – слово мальчик.

Из этого следует, чтоуже к 12-13 годам семантический состав АП оценочных прилагательных хороший,плохой по содержанию достигает взрослого варианта;− в ЯС школьников и молодежи базовые категории русского языковогосознания «человек» и «друг» оцениваются как положительно, так и отрицательно;− самыми частотными реакциями семантической зоны «Делать» ЯЕхорошо (по материалам 2-х ассоциативных баз), являются слова жить, учиться.В семантической зоне «Делать» оценочной единицы плохо совпадающихассоциаций на порядок меньше. Реакции учиться, жить появляются напериферии ассоциативных полей в более старшихвозрастных группахшкольников (14-16 лет) и становятся ядерными только у молодежи;− количество ассоциативных моделей, имеющих в своем составе ОАД, свозрастом уменьшается.

Совпадающими по всем возрастным группам являютсяассоциативные модели: хорошо – плохо, хороший – плохой.181Глава 4. Оценка в содержании ядерных единиц русского языковогосознания: динамический и вариативный аспектыПомнениюпсихолингвистовЮ. Н. Караулова,А. А. Залевской,Е. Н. Колодкиной, А.

В. Кленовой, оценочный компонент в той или иной мереприсутствует в содержании каждого элемента АВС. Оценочное отношение креалиям регистрируется практически в каждом АП элементов АВС.ЯЕ, являясь базовыми понятиями ЯС, «вступают в разнообразные связидруг с другом и с другими элементами АВС по линии множества параметров, втом числе и по параметру оценки» [Чернышова 2017а: 404]. В связи с этимнеобходимо выявить ассоциативные оценочные связи единиц ядерного подграфаАВС, что позволит установить степень выраженности параметра оценочности ЯЕрусского ЯС.4.1 Динамика параметра оценочности ядерных единиц русского языковогосознанияВ данном параграфе рассматривается динамика параметра оценочности(ПО) первых тридцати ЯЕ русского ЯС (список слов см.

в таблице 64). Главнымиисточниками выявления динамики ПО послужили следующие ассоциативныебазы:1) РАС [Русский ассоциативный словарь 2002];2) ЕВРАС [Русский региональный ассоциативный словарь-тезаурус URL:http://iling-ran.ru/main/publications/evras].Выявить изменяемые и постоянные параметры оценочного компонента ЯЕдают возможность данные САЭ, который проводится в Отделе психолингвистикиИнститута языкознания РАН каждые 15-20 лет.Сбор эмпирического материала осуществлялся методом сплошной выборки,в ходе которого из АП ЯЕ выделялись реакции, которые имеют с ними оценочныесвязи (например, работа → трудная, надоедливая, рано вставать).182С трудностью выявления оценочных связей в ассоциативных полях словстимулов впервые столкнулась А.

В. Кленова в процессе изучения оценочныхсмыслов в ЯС учащихся общеобразовательных школ [Кленова 2007]. АнализассоциативныхданныхРАСШпозволилисследовательницеприйтикследующему выводу: оценочное слово, продуцируемое испытуемым, не всегдаможно отнести к оценочной реакции, к примеру: плохой → ужасный или очень →плохой. Тем самым при определении оценочна ли ассоциация нужно установить,выражает ли она ценностное (потребностное) отношение между испытуемым(субъектом) и объектом оценки, который обозначен соответствующим стимулом.В итоге сплошной выборки нами была получена совокупность оценочныхреакций (ОР), составляющих АП каждой исследуемой ЯЕ.

В таблице 63приводится пример обработки и систематизации ассоциативного материала вудобной для их последующего анализа форме. (Полные данные по каждойанализируемой единице см. в приложении И).Таблица 63. Квантитативные характеристики АП стимула ЖИЗНЬ. Оценочныереакции по материалам РАС и ЕВРАС1Кол-вореакций вАПРАС (1988-1997 гг.)ЕВРАС (2008-2011 гг.)23538 единиц541 единицаПрекрасна 30; хороша 16;жестянка, тяжелая 12; дорога,интересная, хорошо 6; веселая,любовь, прекрасная, сложная,счастливая 4; прекрасно,Количестворадость, счастье, трудная 3;ОР в АПмалина, нелегкая, пустота,сложная штука, яркая 2; бардак,безотрадная, бесцельноесуществование, богатая, бьетключом, в достатке, веселиться,Прекрасна 46; счастье 21;радость 15; любовь 10; хороша9; прекрасная 7; счастливая 6;дерьмо, прекрасно, хорошо 5;интересная, сложная, трудная,удалась 3; без забот, борьба,веселая, задаром, интересна,красивая, люблю, трудность,яркая 2; ад, аморфно, без бед,без проблем, безнадежный,будни, великолепная, весна,183Окончание таблицы 631Кол-во Р вядре АПДоля ОР вядре АПКол-во Р наПАПДоля ОР наПАП2воля, во сне, впустую, дороже,достойная, замечательная,запутанный лабиринт,интересна, кошмар, красивая,легкая, моя жестянка, мрачная,мука, мучение, надежда,невыносимая, не зря, неигрушка, не мед, неплохо,несчастная, не удалась, обожать,обычная, однообразная,печальная, плохая, прекрасна иудивительна, припеваючи,проблема, прожита не напрасно,пустая, радости и печали, рок,светлая, светлое, скука, если нежить, скучная, сложно, собачья,солнечная, страшная,суматошность, счастливо, таксебе, телячья, тоска,трудна, трудно, трудность,тусовка, тьма, тяжела, тяжелый,удивительна, ужасна, фантазия,хорошая штука, ценность,честно, чушь, это замечательно,это прекрасно, я люблю тебя 1.Всего 202 (37,5 %).3впустую, вредная штука от нееумирают, говно, дар, для когокак, достойная, жесткая,жестока, житуха, зебра,интересная штука, интересно,испытание, кайф, как она есть,как чудо, легкая, ложь, мечта,моя жестянка, мука,мучительна, наперекосяк, невесна, не зря, не предсказуема,не сахар, не удалась, нелегка,непредсказуемая, новая,отдых, полна, прекрасный,привлекательная,разнообразная, рай, скучная,сладкая, сладость, сложнаяштука, сложно, сложности,сурова, трудности, тяжелая,тяжело, тяжесть, удалось,удовольствие, улыбка,хорошая, хорошая штука,худа, ценить, чудесная 1.Всего 223 (41,2 %).124 единицы142 единицы37,1 %47,2 %414 единицы405 единиц37, 7%38,5 %184ОР на стимул ЖИЗНЬ представлены без дифференциации на единицыобщей и частной оценки.

После каждого слова-реакции указана его частотность вАП [РАС 2002: 199].Как видим, по материалам РАС в АП ЖИЗНЬ всего 538 ассоциатов из них202 оценочных. По материалам ЕВРАС соответственно 541 и 23.Ядерные оценочные реакции АП ЖИЗНЬ по РАС: прекрасна 30; хороша 16.Ядерные оценочные реакции АП ЖИЗНЬ по ЕВРАС: прекрасна 46.Подобным образом в таблице показано число реакций на периферии АП.Количественная квалификация параметра оценочности ЯЕ осуществляласьпри помощи индексирования. «Индекс оценочности (ИО) ядерной единицы – этоотношение количества ассоциатов, имеющих оценочные связи с ядернойединицей, к общему количеству реакций в ее АП» [Чернышова 2017а: 406].Итоги квантитативного и качественного анализа ассоциативных данныхпоказаны в таблице 64.Таблица 64.

Параметр оценочности ЯЕ русского ЯСЯЕРАСЕВРАСЯЕРАСЕВРАСчеловекдомжизньденьгидруглюбовьработарадостьсмертьстолмирвремясветкрасныйженщина34,6 %8,7 %37,5 %24,3 %40,7 %27,3 %46,5 %31,7 %18,6 %2,8 %13,3 %1,0 %0,9 %1,9 %37,3 %29,8 %18,6 %41,2 %40,6 %39,6 %23,4 %33,3 %10,8 %12,7 %1,3 %7,8 %1,1 %1,1 %3,0 %32,2 %книгагрязьидтистарыймальчикдевушкасильныйгородморесчастьесобакаумглупыйшколавойна26,5 %8,4 %0,8 %3,3 %16,7 %27,2 %6,4 %5,8 %1,1 %9,5 %27,6 %36,7 %4,5 %7,2 %20,7 %21,1 %9,2 %0,2 %3,4 %8,3 %45,0 %5,0 %4,3 %1,5 %6,1 %19,9 %23,7 %3,8 %7,2 %16,4 %185Дадим пояснение данным таблицы 64 на примере ЯЕ ЧЕЛОВЕК.

Поматериалам РАС ИО ядерной единицы ЧЕЛОВЕК составляет 34,6 %, поматериалам ЕВРАС – 29,8 %. Тем самым степень выраженности параметраоценочности данной ЯЕ за последние тридцать лет снижается.Рассмотрим динамику параметра оценочности (далее ПО) ядерных единицрусского ЯС в период с 1988 г. по 2011 г.Положительная динамика степени выраженности ПО зарегистрирована уЯЕ ДОМ, ДЕНЬГИ, ДЕВУШКА, так как ИО ядерной единицы ДОМ растет от 8,7% в РАС до 18,6 % в ЕВРАС, ИО ядерных единиц ДЕНЬГИ, ДЕВУШКА тожезаметно повышается (рисунок 24).Доли оцченочных ассоциаций504540353025201510501988-972008-11Дом8,718,6Деньги24,340,6Девушка27,245Рисунок 24. Динамика долей оценочных ассоциаций ЯЕ ДОМ, ДЕНЬГИ,ДЕВУШКА, (%)С 1988 г. по 2011 г.

Характеристики

Список файлов диссертации

Динамика и вариативность оценки в русском языковом сознании параметрический подход
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее