Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168842), страница 18

Файл №1168842 Диссертация (Динамика и вариативность оценки в русском языковом сознании параметрический подход) 18 страницаДиссертация (1168842) страница 182020-03-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

В работеиспользуется три группы источников ассоциативных данных: 1) ассоциативныесловари;2)электронныеассоциативныебазы;3)данныесвободногоассоциативного эксперимента, осуществленного автором работы. Кроме того, для94проверки эффективности методов исследования использовались языковые данныеНационального корпуса русского языка (НКРЯ).Применяемые методы сбора, анализа и интерпретации данных в своейсовокупности позволяют достаточно полно описать существенные параметрыоценки в сознании носителей русского языка в динамическом и вариативномаспектах.Предпосылками исследования оценки в динамическом и вариативномаспектах стали аксиология и логика оценок, теория сознания, разработанная врамках теории деятельности А.

Н. Леонтьева, общепсихологическая теорияоценкиН. А. Батурина,теорияоценкииоценочныхзначений;психолингвистическая теория языкового значения А. А. Леонтьева, теорияязыкового сознания Е. Ф. Тарасова, Н. В. Уфимцевой.Теоретико-методологический аспект проблемы оценки заключается висследовании совокупности ее разных определений, которые рассматриваютсякак частные проекции сложного объекта на разные плоскости анализа.Двойственность природы оценки возможно отразить набором оппозиционныхшкал:субъективность/объективность,истинность/ложность,субъект/объектоценки, рациональность/эмоциональность, положительная/отрицательная оценка,абсолютная/сравнительнаяоценка,имплицитная/эксплицитнаяоценка,общая/частная оценка. Эти полярные признаки характеризуют многоаспектностьбытия оценки и позволяют подойти к ее изучению как к многомерному объекту.Наш теоретический анализ оценки был основан на оперировании такимипонятиями, как ценностное отношение между субъектом и объектом; отражение всознании индивида данных отношений; система языковых единиц, способныхвыражать результаты отражения ценностных отношений; ЯС как система знаний(значений), овнешненных языковыми знаками.Кроме того, оценка рассматривается в деятельностной парадигме, т.

к. онаявляется сложным действием, которое производится сознанием субъекта. Воценке проявляется ценностное отношение индивида к тому, что он познает. Темсамым оценка – это положительная/отрицательная характеристика объекта,95ассоциированная в сознании носителя языка с телом определенного языковогознака.Исследование оценки в психолингвистическом аспекте предполагаетобращение к теории языкового сознания, предметом которой являютсягносеологические и онтологические проблемы рече-мыслительных процессов, вчастности, моделирование того содержания языковых знаков, которое реальноприсутствует в сознании носителя языка.Для овнешнения содержания языковых знаков используется свободныйассоциативный эксперимент, отражающий ту психологическую реальность, вкоторой между словами в сознании субъекта имеются многочисленные иразнообразные связи.

Система ассоциативных связей слов в сознании носителяязыка (ассоциативно-вербальная сеть) рассматривается как модель ЯС.Ядро языкового сознания – это «совокупность слов, имеющих наибольшеечисло связей с другими словами в ассоциативно-вербальной сети» [Уфимцева,Тарасов 2009: 26]. Традиционно в психолингвистике к ядерным единицам относятслова, имеющие количество входящих связей не менее 100. В частности, поматериалам двухтомного издания РАС (2002 года издания) нами выделено 530ядерных единиц.Ранжирование (упорядочивание) ядерных вершин по количеству входящихдуг дает возможность выделить ядро и внутриядерные страты. В ядре ЯС,выявленного по материалам РАС, ЕВРАС, СИБАС, РАСШ, наибольшееколичество единиц находится в пятом слое, где число их связей колеблется от 149до 100.

В ядре ЯС, построенном по материалам РАС и РАСШ, наименьшееколичество ядерных единиц во втором слое, по материалам ЕВРАС – в первомслое, по материалам СИБАС – в первом и третьем слоях. Изучение структурыядра русского ЯС (по материалам РАС) показал, что в состав каждого слоя входятслова, выражающие ценностные отношения.

В первый слой входит 6 слов, вовторой и третий – по три слова; в четвертый – 17, в пятый – 30 слов.Кроме квантитативных характеристик ядра ЯС, важным для нашегоисследования является обсуждение параметров (сущностных признаков) его96единиц: частотность, протяженность, частеречная принадлежность, возраст ихусвоения, категориабельность и узнаваемость, конкретность и образность,оценочность и эмоциональность. Среди них нами были выделены универсальныеи характерные для той или иной лингвокультурной общности параметры.ЯдернымединицамрусскогоЯСприсущитакиеуниверсальныехарактеристики, как ранний возраст усвоения, достаточная степень выраженностипараметров категориабельности и узнаваемости, конкретности и образности,оценочности и эмоциональности. Параметры частотности и протяженностиядерных единиц имеют лингвокультурные особенности.

В ходе анализа ядерныхединиц русского ЯС были выявлены и социально-специфические параметры(возрастные особенности) − параметры элементарности формы и частеречнойпринадлежности.Особенно важным для нашего исследования является параметр оценочностиядерных единиц, который мы относим к универсальным характеристикам единицядра ЯС.

«Оценке подлежит все» [Караулов 1999: 32]. Исследования ядра ЯСпозволяют утверждать, что практически каждая ядерная единица содержит впсихологической структуре значения оценочный компонент.В ядре ЯС выделяют от семи до десяти семантических зон, при этом зонаоценки (зона ХОРОШО – ПЛОХО) наряду с зоной ЧЕЛОВЕК является наиболеепредставительной среди других зон семантического гештальта.97Глава 2.

Параметрический подход к описанию динамики и вариативностиоценочной зоны ядра русского языкового сознанияЦенностные отношения, познаваемые носителями разных языков, вомногом не только этноспецифичны, но и имеют гендерные, возрастные,региональные вариации. Кроме того, содержание ценностных отношенийтрансформируются в связи с изменением социокультурных условий.2.1 Параметризация состава и структуры оценочной зоны ядра русскогоязыкового сознанияВ параграфе рассматриваются результаты параметризации состава иструктуры ОЗ русского ЯС. Применяемая впервые при анализе материаловассоциативныхсловарейиэлектронныхассоциативныхбаз,даннаяисследовательская процедура дает возможность построить многомерную модельсодержания ОЗ ядра русского ЯС.Параметр (от греческого parametreo – меряю, сравнивая) в системноманализе определяется как признак (свойство), который характеризует явление илипредмет реальной действительности. Выделение таких параметров и ихколичественная оценка называется параметризацией.Следовательно,такоймногопараметральныйфеноменкакЯС,рассматриваемое нами как «система предметных значений» [Уфимцева 2016:242], овнешняемая в том числе и вербальными знаками, а также егосоставляющие – семантические зоны, определяются не только составом своихэлементов, но и структурой.

Тем самым моделирование содержания ОЗ ядрарусского ЯС должно осуществляться посредством двух групп параметров:совокупностьюпараметров,определяющихеесостав,исовокупностьюпараметров, определяющих ее структуру. Параметры состава и структуры ОЗколичественно квалифицируются через нахождение их численных значений.Выраженная числом квалификация параметра называется индексом.98Моделирование состава ОЗ представляет собой процесс декомпозиции(разделение) ее как системы на составляющие элементы. Параметры состава ОЗядра определяют ее количественные характеристики, лексико-грамматическуюразрядность ядерных оценочных единиц (ЯОЕ), а также семантический составзоны (таблица 7).Таблица 7.

Параметрическая модель состава оценочной зоны ядра русского ЯССтруктура системы – это совокупность отношений между ее элементами.При построении модели структуры оценочной зоны устанавливается рангэлемента (ядерной единицы) в структуре, значимость в соотношении с другимиэлементами, их связи внутри и вне системы. Следовательно, совокупностьюпараметров структуры определяются ранг ядерных оценочных единиц в зоне«Оценка» ядра ЯС, направление и ориентацию их связей (таблица 8).99Таблица 8.

Параметрическая модель структуры оценочной зоны ядра русского ЯСВ таблице 8 указаны аспекты параметризации структуры оценочной зоныядра русского ЯС и собственно ее параметры, описана процедура индексированиякаждого параметра.Оценочная зона была выделена в ходе построения семантическогогештальта ядра русского ЯС. Выделение существенных параметров зоны«Оценка», их анализ дает возможность описать содержание оценочной зоны ядра,а также выявить динамику и вариативность оценки в русском ЯС. В частности,количественная параметризация состава зоны дает возможность определитьстепень стереотипности содержания оценочной зоны ядра в разные периодывремени и у разных по возрасту и региональной принадлежности носителейязыка.

Рассмотрение направлений позволяет выявить ассоциативные моделиоценки в сознании носителей языка, исследование силы связей ядерныхоценочных единиц (ЯОЕ) дает информацию об активности исследуемых единиц,под которой понимается одновременное вхождение во множество АП другихединиц АВС. Анализ иерархии связей ЯОЕ предоставляет данные о типахоперации с языковыми знаками в деятельности общения.1002.2 Динамика содержания оценочной зоны ядра русского языкового сознанияДля описания динамики содержания оценочной зоны ядра на первом этапебыли построены семантические гештальты ядра русского ЯС на материалахСАНРЯ (сбор и анализ материала осуществлялся в 1968-1972 гг.), РАС (1988-1997гг.), а также ЕВРАС и СИБАС (далее ОБ РРАС, 2008-2015 гг.) (Приложение Бтаблицы Б.1-Б.5).Входедальнейшегоанализа из гештальтаядра была выделенасемантическая зона «Оценка» (далее − оценочная зона, ОЗ).

Характеристики

Список файлов диссертации

Динамика и вариативность оценки в русском языковом сознании параметрический подход
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6353
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее