Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168834), страница 32

Файл №1168834 Диссертация (Интерпретационная природа дискурса в социокультурном и коммуникативном измерениях (на материале английских и русских текстов судебной риторики)) 32 страницаДиссертация (1168834) страница 322020-03-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

Кроме того, в процессе могутпринимать участие свидетели, эксперты, выступающие от лица каждой изоппонирующих друг другу сторон.Судебное (юридическое) общение имеет форму диалога междуоппонирующими друг другу сторонами. Однако этот диалог имеетопосредованныйхарактер.Всудебномдиалогесторонынемогутнепосредственно дискутировать друг с другом. Общение сторон развиваетсячерез судью, который выслушивает аргументы сторон ипринимаетокончательное решение (veredictum – истинно сказанное, лат.).Социально-ролеваяфункциональнаяразделенностьпереходитвкоммуникативно-ролевую.

В связи с разделенностью социально-ролевыхфункцийвозникаетрегулятивнойсоответствующеефункцийвпроцессеразграничениеразвертыванияапеллятивнойикоммуникативнойинтеракции. Апеллятивная сторона обращена к высшей инстанции общения –к судье. Регулятивная, то есть собственно аргументативная сторона,обращена к оппоненту; в этом аспекте сторона общения противопоставляетсвое мнение мнению противоположной стороны. При этом каждая сторонатребует для своего мнения объективной поддержки со стороны судьи(смысловая позиция которого должна быть абсолютной и непререкаемой).Этот аспект функциональной разделенности юридического дискурса в170процессе его диалогового развертывания непосредственно влияет нажанровую организацию единиц юридического дискурса (высказываний,текстов), определяя порядок выразительной репрезентации мнений сторон вэкспрессивном и предметно-тематическом аспектах.Всякое мнение по своей внутренней смысловой природе аксиологично.Социально-ролеваяикоммуникативно-функциональнаяразделенностьсудебного диалога порождают разделенность (высшей и низшей) оценок вриторическом построении фигуры юридического дискурса, о котором шларечь в предыдущей главе.

Высшая оценка обращена к высшей ролевойинстанции юридического диалога к судье. Низшая, экспрессивная оценка,призвана воздействовать на мнение оппонирующей стороны в порядкевыдвижения соответствующих ограничений, регулирующих юридическуюинтерпретациюрассматриваемыхсоциально-ролеваякоммуникативнуюфактов.разделенностьТакимобразом,внешняяпереходитвовнутреннюю(апеллятивно-регулятивную)исмысловуюаксиологическую разделенность в речевых фигурах юридического дискурса.Рассмотримкаждыйизаспектов(уровней)институциональнойразделенности юридического дискурса в процессе его диалоговой реализациивотдельности.юридическогоОтметимпридискурсаэтом,чтоявляетсясмысловаяэнантиосемияследствиемролевойпротивопоставленности оппонирующих друг другу сторон в их отношении ксудье.

Ролевое разделение создает противопоставленность апеллятивной ирегулятивной коммуникативных функций в юридическом диалоге и, какследствие,собственноаксиологическуюэнантиосемию,котораяхарактеризует разделенность смысловых позиций сторон под знаком общегодля них концепта. Регулятивная функция, в которой сторона процессаполемизирует с противоположной стороной, стимулирует экпрессию.Апеллятивная функция, в которой сторона процесса формально обращается ксудье, сдерживает экспрессию.171Социально-ролеваяразделенностьюридическогодиалогаустанавливается порядком ведения судебного заседания. Этот порядок всоциально-юридическом контексте призван обеспечить социальные праваучастником дискуссии в границах принимаемого предмета общения.Основнымздесьявляетсявозможностьдлякаждойизсторонисчерпывающим образом раскрыть и обосновать свою позицию и, такимобразом, повлиять на принимаемое юридическое решение.Как можно видеть сам порядок судебной процедуры устанавливаетнеукоснительно опосредованный характер юридического общения.

Отсюдачисто внешне может показаться не вполне корректным применение термина«диалог» к процедуре судебного юридического разбирательства, посколькуформально в этой процедуре участвуют как минимум три субъекта: истец,ответчик и судья (не считая внешних вспомогательных субъектов:свидетелей и экспертов). Тем не менее, количественный состав участниковсудебного разбирательства не должен вводить нас в заблуждение в том, чтокасается динамики юридического общения по ее смысловой направленности,которая является от начала и до конца диалогической. Диалогическоеразвитие юридического общения носит континуальный непрерывныйхарактер.Роль и позиция судьи не могут быть объектом критики и не подлежатоспариванию в рамках процедуры юридического диалога. Несогласие срешением судьи выносится за рамки юридического диалога и имеет формуапелляции, требование повторного дополнительного разбирательства.Ролевая разделенность юридического диалога показательна в томотношении, что судья, являясь для каждой из сторон непосредственнымучастником общения, к которому обращены все реплики как сторонызащиты, так и стороны обвинения, не является участником юридическойдискуссии.

Участником дискуссии является оппонирующая сторона. Однако,это самая оппонирующая сторона не может быть субъектом общения, ккоторому непосредственно обращается отстаивающий свою позицию172участник юридического диалога. Получается, что формально дискутирующиестороны юридического диалога друг с другом не общаются, а тот субъект, ккоторому непосредственно обращается участник диалога, ни с кем недискутирует.Таким образом, на основании всего показанного выше мы можемговорить одновременно о двойственности и единстве юридического диалога.Формально сторона диалога ни с кем не общается кроме судьи. И столь жеформально в рамках юридического диалога участвующая сторона ни с кем недискутирует кроме оппонирующей стороны.Показанная выше ролевая разделенность приводит нас к выводу оразделенности апеллятивной и регулятивной коммуникативных функций вситуации юридического диалога.Апеллятивная функция имеет большое значение в юридическойкоммуникации в плане жанрово-стилистической организации текстов репликучастников юридического общения (включая подбор языковых средств,речевых форм общения и пр.) и в плане концептуального подчиненияконцептуальным параметрам дискурса.

Юридическое общение всецелоотносится к формам официального общения, что означает формализациюличностной стороны общения: участники общения как бы теряют свойиндивидуальный личностный статус и становятся ролевыми фигурамиобщения.В целом апеллятивная функция показательна в том отношении, чтохарактеризует порядок и степень (пусть чисто в формальном плане)подчинения говорящего адресату в условиях разворачивающего диалога. Этоподчинениевлюбойформекоммуникации(раговорной,научной)предшествует задаче смысловой регуляции – задаче коммуникативноговоздействия на адресата.

В функциональном разделенном общении этоподчинениеноситмаксимальноформализованный,условно-ролевойхарактер.1733.3. Функциональная и деятельностная разделенность вкоммуникативной динамике юридического дискурсаДля институционального дискурса, каким является юридическийдискурс, характерна разделенность ближайшей (коммуникативной) идальнейшей (социальной) установок речи, что мы наблюдаем в риторическихфигурах, в формах диалоговой реализации юридического дискурса.

В этихформах, как отмечалось выше, возникает внутренняя разделенность низшей(прагматической) и высшей (социокультурной) юридических оценок, что,собственно, и обусловливает возникновение смысловой энантиосемии,которая здесь носит достаточно упорядоченный характер.В соответствии с указанной разделенностью формируется базоваяриторическаяфигураюридическогодискурса,котораяслужитинтерпретационной константой дискурса и соответствует трем уровнямконцептуальной организации дискурса, выражая подчинение отображаемогов предметном содержании знака события ближайшей эмоциональной оценкеи далее – высшей концептуальной оценке. Базовая риторическая фигурадискурса имеет понятийный статус.

Вся воспринимая реальность в рамкахдискурса сводится к трем уровням понимания: предметно-событийному идвумаксиологическимпрагматическому)нравственному).исмысловым:дальнейшемуПервыйможноближайшему(вариативному,(инвариантному,считатьсоциально-идентифицирующим,двапоследующих – интерпретирующими.Внутренняя концептуальная и внешняя линейная разделенности оценкив юридическом дискурсе должны быть дополнены еще одним важнымкритерием, показательным как фактор его институализации. Этим факторомявляетсякоммуникативно-ролеваядеятельностнойдинамикеадреснаяюридическогоразделенностьдискурса.Такимоценкивобразом,174внутреннийконцептуальныйаспектаксиологическойразделенностидополняется внешним – коммуникативно-ролевым.Таким образом, первые два аспекта аксиологической разделенности,внутренний концептуальный и внешний линейный дополняются третьим –коммуникативно-ролевым.

Впрочем, скорее всего этот последний и являетсяпервопричиной появления и дальнейшего развития первых двух.Две оценки – низшая (субъективная, прагматическая относительная) ивысшая(абсолютная,социокультурная)разделяютсяпосвоейкоммуникативной направленности.В основе институализации юридического дискурса лежит социальноролевой фактор, под которым мы понимаем строгую распределенностьролевыхфункцийучастниковюридическогообщениясогласноустановленному порядку ведения судебного заседания, к которым мыотносим роли: 1) истца; 2) ответчика (позицию каждого из которых защищаетпредставитель) 3) судьи.

Кроме того, в процессе могут принимать участиесвидетели, эксперты, выступающие от лица каждой из оппонирующих другдругу сторон.Судебное (юридическое) общение имеет форму диалога междуоппонирущимиопосредованныйдругдругухарактер.Всторонами.Однакоэтотдиалогсудебномдиалогестороныненоситмогутнепосредственно дискутировать друг с другом. Общение сторон развиваетсячерез судью, который выслушивает аргументы сторон и принимаетокончательное решение.Социально-ролевая разделеннсть юридического диалога переходит вкоммуникативно-функциональнуюразделенность,чтовыражаетсявсоответствующем разграничении апеллятивной и регулятивной функций впроцессеразвертываниякоммуниктаивнойинтеракции.Адресатомапеллятивной функции является высшая инстанция юридического общения –судья. Адресатом регулятивной функции является оппонент; в этом аспектесторона общения противопоставляет свое мнение мнению противоположной175стороны.

Характеристики

Список файлов диссертации

Интерпретационная природа дискурса в социокультурном и коммуникативном измерениях (на материале английских и русских текстов судебной риторики)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6487
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее