Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168790), страница 7

Файл №1168790 Диссертация (Легитимация филологической науки в дискурсивных практиках XVII-XVIII вв. Французская Академия) 7 страницаДиссертация (1168790) страница 72020-03-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

На начальном этапе институционализацииважную роль сыграли филологические тематические кружки и салоны, окоторых речь шла в параграфах 1.1.1 и 1.1.2.На втором этапе институционализации происходит постепенноеформирование социальных норм и правил нового института на начальномэтапе становления. Изучение научного наследия Французской Академии, какодного из важнейших институциональных лингвистических образований,34возможно на основе нарративного лингвоисторического подхода (О.А.Радченко), что предусматривает рассмотрение лингвистической концепции втесной связи с историческим фоном, научным окружением и личностнымихарактеристиками ученых [Викулова 2015c: 69].Создание нового института датируется 1634 г., когда первый министр,кардинал Ришелье решил на основе авторитетного кружка В.

Конрараорганизовать официальный орган, ведающий вопросами языка и литературына государственном уровне – Французскую Академию. Такой институт былнеобходим королевской власти официальный совещательный орган в силуряда причин. Подобное решение способствовало росту престижа илегитимности нового института в силу приближенности к королевскойвласти.Для данного института встал вопрос выбора названия. Одни ученыепредлагали назвать новый институт Académie des beaux esprits (Академиявеликих умов). Думается, что данное название не было принято, посколькупретендовало на привилегированное положение будущих академиков вобществе и элитарность научной культуры, ориентированной на узкуюаристократическую среду.

Другое название, предложенное французскимписателем и переводчиком П. де Буасса (Pierre de Boissat, 1603-1662, кресло№ 31), Académie de l’éloquence (Академия красноречия), предполагалоизысканность, изящество, утонченность языка [Pellisson-Fontanier, Olivet1743: http], но не отражало государственного предназначения учреждения.Название Académie Française было предложено кардиналом Ришелье21 марта 1634 г. на официальном организационном заседании будущегоучреждения, для которого ключевой стала форма организации – Академия.Определение Française к слову Académie, писавшееся с заглавной буквы,было предложено властью в лице кардинала Ришелье, что позволялосоотнести его с государственным предназначением Академии – служениеФранции.

Французская Академия подчеркнет позднее в своем Словаре(1694), что «согласно обиходу французского языка», термин Académie35первоначально предполагал как практическую, так и научную деятельность[Dictionnaire de l’Académie française 1694: http].Рассмотрим значение лексемы académie:1) L’Académie Française: société de quarantante écrivain, savants, artistes,créee en 1636 par le Cardinal Richelieu, sous Louis XIII (Французская академия:сообщество, состоящее из 40 членов (писателей, ученых, художников),созданное в 1636 г. кардиналом Ришелье, при правлении Людовика XIII); 2)société d’écrivains (сообщество писателей); 3) société de savants (сообществоученых); 4) région administrative d’une université française, dirigée par un recteur(административнаяединицафранцузскогоуниверситета,управляемыйректором) [DH 2006: 6]. Первое значение лексемы актуально для данногоисследования и однозначно соотносится с научным сообществом, которое ипоныне состоит из 40 членов (писателей, ученых, юристов и другихспециалистов).Идея академий как научных и учебных учреждений восходит корнямик Античности, а слово академия (греч.

akademeia) соотносится с названиемфилософской школы, которая была создана Платоном около 395 г. до н.э.[DH 2006: 14–15]. История академий на Западе началась около 387 г. до н.э.,когда по возвращении с Сицилии Платон приобрел вблизи Афин оливковуюрощу, где, согласно преданию, был погребен мифологический герой Академ.Так появилось слово академия, которое использовалось на протяженииАнтичности обыкновенно в двух значениях: «место, где учил Платон» и«Философия Платона» [Голубков 2014: 267].Отмечается, что на протяжении позднего Средневековья словоаcadémie употреблялось почти исключительно как топоним. В середине XVв. на волне гуманистической культуры попытки воссоздания академическогосообществаувенчалисьНеаполитанскомдворе;успехом:анаXVIбыласозданавекприходитсяакадемияпривозникновениемногочисленных академий, члены которых занимались как гуманитарными,так и естественными и точными науками [Там же: 268].

А.В. Голубков36подчеркивает, что применительно к ранним итальянским академиям XVначала XVI в. еще нельзя говорить об определенном институциональномстатусе.Во французской культуре слово académie со значением «сообществолюдей», как показала английский историк культуры Возрождения Ф. Йейтс[1996: 388], впервые упоминается в 1570 г. Такая точная датировка связана стем, что именно в этом значении слово встречается в письме-патенте КарлаIX, который учредил «Академию поэзии и музыки» во главе с известнымпоэтом Ж.-А. де Баифом (ее позднее стали называть «Придворной академиейГенриха III») [Там же: 270].

В деятельности Придворной Академии послесмерти Карла IX активное участие принимал Генрих III, который сам же иназначал членов; заседания проходили регулярно в Королевском кабинете вЛувре. В число академиков входили медики, юристы, чиновникимагистраты; круг обсуждаемых тем был весьма широк (математика, музыка,живопись), заметим, что проблемы языка при этом еще не занималидоминирующего положения [Там же: 270].

В итоге термин академия сталсинонимом понятия Королевская академия (такой смысл вкладывалд’Аламбер в слово Académie в одноименной статье Энциклопедии) [Там же:274].Однако спустя 28 лет после создания Академии французскийдраматург, аббат д’Обиньяк (D’Aubignac) считал, что академия – это всеголишь содружество свободных людей, ничем не обязанных государству иобществу, оно не должно просвещать публику, которые желали объединятьсвои исследования и труды лишь для укрепления изящной речи (descompagnies de personnes libres détachées d’obligation d’instruire la public quivoulussent joindre leur étude et leur travail pour réstauration des belle-lettres)[D’Aubignac 1664: http].Заметим, что даже спустя полвека после создания ФранцузскойАкадемии, авторитетный словарь Ришле (Richelet) (1680) по-прежнемуутверждает, что академия – это сообщество «литераторов или лиц,37занимающихся каким-либо из свободных искусств», которые собираются,чтобы «порассуждать об изящной словесности или о предметах своегоинтереса» (endroit ou s’assemblent des personnes de lettres ou de quelque art poury parler des belles-lettres ou de leur art) [Richelet 1732: http].

Из этого следует,что академики по-прежнему оставались вольнолюбивым собранием, котороене зависит от власти.Рост престижа нового института и его легитимация были обусловленыучастием в этом процессе элитной части социума: новая этическая ситуацияв кругу образованной французской аристократии, основного контингентасалонов (в том числе научных), отражает двойственность положениядворянства, которое сохраняло элементы аристократического ценностногознания и вовлекалось в науку [Зубец 2001: 151-168; Касавин 2008: 335-336].Таким образом, важное значение приобретает наука и, в частности, научнаяэлита как главный ее создатель [Кислицын 2013: 4].Для того, чтобы научное образование как институт власти влиял нажизнь общества, надо было определить специфику этой интеллектуальнойдеятельности, ее потенциальные результаты, характер и механизмы влиянияна языковую политику.

При этом встал вопрос и о социально значимыхпривилегиях для потенциальных академиков. Со всей очевидностью всталвопрос о научно-организационной и административной деятельностисоздаваемойАкадемии,фактическиоее«административно-научнойиерархии» [Чернявская 2011: 69].Несмотря на то, что в 1634 г. Академия еще не была формальнозарегистрирована, его члены (чуть более 30 человек) избрали своегодиректора Ж. де Серизэ (Jacques de Serizay), хранителя печати (канцлера) Ж.Демаре де Сен-Сорлена (Jean Desmarets de Saint-Sorlin) и пожизненногосекретаря В. Конрара.

Проанализируем состав академии на первом этапе ееформирования (Приложение 1). Проведенное исследование показало, что в1634 г. академиков было 35 человек. А к 1639 году окончательный составАкадемии – 40 человек (см. табл. 1).38Таблица 1ГодКол-во академиков163435163538163639163940Количество первых 40 академиков, принятых во Французскую АкадемиюИз таблицы следует, что государство в течение четырех лет активнозанималосьпополнениемсоставаАкадемии,доведяеедоцифры,обозначенной в официальном документе – жалованной грамоте, подписаннойкоролем Людовиком XIII.В составе Французской академии — драматурги, критики, философы,историки, а также представители точных наук, государственные деятели идаже военачальники.

Характеристики

Список файлов диссертации

Легитимация филологической науки в дискурсивных практиках XVII-XVIII вв
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее