Диссертация (1168712), страница 20
Текст из файла (страница 20)
Основныепринципы организации отражены в слогане «Ведай! Владей совестью, силой иславой».Изначально идеей движения «Вятичи» была организация спортивногодосуга для молодежи, а со временем начало развиваться дополнительно иисторическое направление: реконструкции различных памятных событий,возрождение культурных традиций региона, проведение рукопашных боев,спортивных состязаний.132Таблица 5Паспорт программы «Территория культуры, творчества и толерантности»НаименованиеПрограмма «Территория культуры, творчества иПрограммытолерантности»Основаниедля ФедеральныйзаконразработкипротиводействииПрограммыФедеральныйот25.07.2002экстремистскойзаконот06.03.2006№114-ФЗ«Одеятельности»,№35-ФЗ«Опротиводействии терроризму»ПартнерыОрловский государственный университет именипрограммыИ.С.
ТургеневаМолодежная общественная организация «Вятичи»Межведомственная рабочая группа по вопросампрофилактики терроризма и экстремизма приантитеррористической комиссии администрации городаОрлаЦельипрограммызадачи Цель - профилактика и предупреждение экстремистскойидеологии среди молодежи в условиях социальнокультурного партнерства вузов, государственныхструктур, общественных организацийЗадачи Программы:– организация информационно-просветительской,образовательной, воспитательной работы по превенцииэкстремистских настроений в молодежной среде вусловиях единого антиэкстремистского кластера;– формирование толерантного отношения молодежи кпредставителям различных конфессий инациональностей;– осуществление мероприятий по поддержанию значимыхсоциально-культурных инициатив в среде неформальных133общественных организаций, формирующих молодежноеантиэкстремистское коммьюнити;– информационно-правовое сопровождение превентивнойдеятельности, создание единого банка данных повопросам профилактики молодежного экстремизма;– ведение работы по антитэкстремистской защищенностимолодежиПоказатели- снижение уровня экстремистских настроений вмолодежной среде, сокращение преступленийэкстремистской направленности;- увеличение числа молодых людей, задействованных всоциально значимых мероприятиях;- увеличения числа реализованных созидательныхпроектных инициатив молодежи;- повышение уровня правовой грамотности;- количество молодых специалистов, включенных вкадровый резерв Администрации г.
Орла- активность распространения антиэкстремистскойидеологии в средствах массовой информации исоциальных сетях;- межэтническая и межконфессиональная толерантность;- снижение социальной напряженности, улучшениепсихологического микроклимата в регионеОжидаемыеРазвитиесистемыпартнерстваконечныеантитэкстремистской защищенности молодежи;результатыформирование сети информационно-правовой помощи пореализациивопросам профилактики экстремизма;программымодернизация социокультурной среды за счет созданияантиэкстремистского кластеравукрепленииТаблица 6Технологическая карта авторской программы «Территория культуры, творчества и толерантности»Партнеры,ответственные зареализациюнаправленийпрограммыпрофилактикиОрловскийгосударственныйуниверситет имениИ.С.
ТургеневаМолодежнаяобщественнаяорганизация«Вятичи»Орловскийгосударственныйуниверситет имениИ.С. ТургеневаПрофилактическиенаправления деятельностиобразовательноесоциально-культурноеПрофилактическиемероприятия/форматы проведенияТехнологиисоциальнокультурнойдеятельностиМетодысоциальнокультурнойдеятельностиДиагностическиеметодики- коучинг по попроектированиюобразовательныхтраекторий;- научные слэмы;- неоконференция(«Пространствокультуры,пространстводоброты»)- квиз «Культура ирелигия различныхстран»;- творческие батлы;- вечера культурногомногообразия;- «фотосушка» («Мыпротивэкстремизма»);- мультикультурныйфутбольный турнирфестиваль;- технологии OpenSpace;- образовательныеисследовательскийметод обученияМетодика «Шкаласоциальнойдистанции»(в модификацииАбакумовой И.В.,Гришиной А.В.)- культуротворческиеформированиепросоциальнойактивности«Индекстолерантности»Г.У.
Солдатовой,О.А. Кравцовой,О.Е. Хухлаева,Л.А. Шайгеровой;135Администрациягорода Орлапроектное-информационнопросветительскоемежведомственнаярабочая группа повопросампрофилактикитерроризма иэкстремизма приантитеррористической комиссииадминистрациигорода Орла-администрациягорода Орла- социальный театрпитч-сессии;открытый микрофон;Storytelling;конкурс «Молодыекадры Орловщины»- правовой ликбез потеме профилактикиэкстремизма;- мониторингпубликаций всредствах массовойинформации, наинтернет-сайтах напредмет выявленияматериаловтеррористической иэкстремистскойнаправленности;- создание иподдержаниеинформационноправового контентана официальныхсайтахобщеобразовательны- эдьютейнменттехнологии;- проектныетехнологиипроектный метод,развитие методформированиястратегическогомышленияОпросникопределения типамышления иуровнякреативностиДжерома Брунера- информационнопросветительныеформированияопыта социальногоповедения,формированиесознания личности«Определениеспособоврегулированияконфликтов» тестК.
Томаса136х учрежденийразделов,посвященныхпрофилактикетерроризма иэкстремизма вмолодежной среде(конкурс «Молодежьпротивинформационногоэкстремизма»);- проведение встреч,«круглых столов» сруководителямиобщественных,национальных,религиозныхорганизаций,действующих натерритории городаОрла137Таблица 7Организационно-педагогические условия реализации модели социальнокультурного партнерства вузов, государственных структур и общественныхорганизаций в процессе профилактики молодежного экстремизмаОрганизационно-педагогические условияСферы реализации в рамкахсоциально-культурного партнерства вузов,авторской программыгосударственных структур и общественных«Территория культуры,организаций в процессе профилактикитворчества и толерантности»молодежного экстремизма– применение кластерного подхода вСоздание антиэкстремистскогопроцессе социально-культурного партнерства кластера при партнерстве вузов,субъектов профилактики молодежногогосударственных учреждений иэкстремизма;общественных организаций- реализация комплексной партнерскойСодержательный контентпрограммы профилактики молодежного(образовательное, социально-экстремизма, формирующей толерантноекультурное, проектное,сознание, развивающей конструктивныеинформационно-просветительноенавыки социально-культурногонаправление)взаимодействия и творческойсамореализации личности;- проектирование вариативного событийного- коучинг по по проектированиюпространства для реализации созидательныхобразовательных траекторийинициатив молодежи;- научные слэмы- неоконференция («Пространствокультуры, пространство доброты»)- квиз «Культура и религияразличных стран»;- творческие батлы- вечера культурного многообразия,- «фотосушка» («Мы противэкстремизма»)138- мультикультурный футбольныйтурнир-фестиваль- социальный театр- питч-сессии- открытый микрофон- Storytelling- конкурс «Молодые кадрыОрловщины»-правовой ликбез- использование современных технологий- эдьютейнмент технологиисоциально-культурной деятельности,- технологии Open Space;направленных на формирование- технологии социально-компетенций, необходимых для жизни вкультурного проектирования;мультикультурном обществе;- культуротворческие;- разработки программмежнационального имежкультурного обменамониторинг эффективности педагогическогоМетодика«Шкаласоциальнойпроцесса профилактики молодежногодистанции»экстремизма в условиях социально-(в модификации Абакумовой И.В.,культурного партнерства вузов,Гришиной А.В.);государственных структур, и общественных«Индекс толерантности»организацийГ.У.
Солдатовой, О.А. Кравцовой,О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой;Опросник определения типамышления и уровнякреативности Джерома Брунера;«Определение способоврегулирования конфликтов» тестК. Томаса139Проанализируемэффективностьреализациипедагогическихусловийсоциально-культурногогосударственныхструктуриобщественныхорганизационно-партнерстваорганизацийввузов,процессепрофилактики молодежного экстремизма на основе внедрения авторскойпрограммы «Территория культуры, творчества и толерантности».Итак, образовательное направление программы включала в себяследующие мероприятия:- коучинг по проектированию созидательных стратегий кросскультурного взаимодействия в рамках образовательных проектов;- научный слэм «Общественное пространство города»;- неоконференция («Пространство культуры, пространство доброты»);Коучингпопроектированиюсозидательныхстратегийкросс-культурного взаимодействия в рамках образовательных проектов проводилсяна протяжении десяти сессий.
Основными его задачами было оказать помощь впреодолении межкультурных барьеров в процессе обмена образовательныхинициатив между студентами.Методы коучинга: выслушивание; формулировка вопросов; приемыконфликтологии; мозговой штурм; управлением стрессами; упражнения,позволяющиедостичьэффективностивобщении;управлениемежнациональным коллективом.Техникикоучинга:подсказывающееперефразирование;активноеслушание; детализирование.Всего в коучинге в рамках формирующего эксперимента былоорганизовано 10 сессий, в которых участвовали 35 студентов, после которыхмолодые люди отметили стремление к выработке продуктивных стратегиймежкультурного образовательного взаимодействия (76,2%), коммуникации(62,9%), субъектности в принятии решений (63,2%).Научный слэм «Общественное пространство города» - новый форматнаучно-исследовательских мероприятий, набирающих обороты популярности умолодежи и представляющий собой своеобразный «поединок научных идей»140между участниками, которые в неформальной обстановке презентуют своидоклады на тему проектирования созидательного общественного пространствагорода.По правилам научного слэма жюри отсутствует, и определяют победителяпо интенсивности аплодисментов зрителей.В ходе проведения слэма участвовали представители стран Ближнего иДальнего зарубежья, что способствует развитию межкультурного научногосообществаипредоставляетвозможностьоценитьуровеньсвоихисследований, сравнивая себя с зарубежными коллегами, а также отточитьнавыки публичных выступлений.До начала слэма участники проходили трехнедельную подготовку сведущими педагогами Орловского государственного университета имениИ.С.
Тургенева: в первую очередь, молодые ученые приносили своюпрезентацию доклада, которую обсуждали с преподавателями и логическивыстраиваливыступление,затемформировалислайды,иинтенсивнорепетировали, придумывая интерактивы с публикой.Победителя определяли с помощью шумомера, ни один из участников неполучил «оценку» ниже 100 децибел, а победителем стал седьмой выступающийСергей Одинцов, студент 3 курса факультета экономики и менеджмента сдокладом «Мультикультурный кластер города», который предложил создатьпространство толерантности в условиях городской среды с помощью творческихфестивалей, предоставляющих площадки для развития творческих индустрий иинициирования идей социального предпринимательства.Участие в научном слэме, по мнению участников ЭГ, позволило овладетьнавыками анализа научной информации (57,3%); технологиями проектированияантиэкстремистскихобщественныхпространств(45,3%);наладитьмежкультурный научный диалог, коммуникацию (62,3%); повысить уровеньораторского мастерства (72,3%); а также сформировать готовность киспользованию полученных навыков в дальнейшей работе по противодействиюидеям экстремизма.141Неоконференция «Пространство культуры, пространство доброты» быланаправлена на содействие обмену опытом и знаниями среди студентов повопросам снижения уровня экстремистской напряженности в обществе.Участники разделились на мини-группы, самостоятельно определяя подтемы(сессии) для обсуждения в течение определенного тайминга, при этом каждый изних мог предложить свою собственную сессию и спокойно перемещаться междуними, вступаю в активную дискуссию.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
