Диссертация (1168712), страница 31
Текст из файла (страница 31)
Какиеорганизациизанимаютсяразвитиеммежкультурногосотрудничества у Вас в регионе, перечислите их.6. Какие факторы являются для Вас основополагающими при выборедрузей? (расставьте цифры от 1 до 8, начиная от самого важного фактора,заканчивая наименее значимым для Вас)ВоспитаниеСфера общих жизненных интересовИнтеллектОбразованиеВнешностьФинансовое благополучиеСтатус в обществеПсихологическая совместимость7. Разделяете ли Вы идею о поликультурном общенииа) разделяюб) отношусь отрицательнов) мне все равно8. Готовы ли посещать курсы по изучению культурных традицийразличных стран?а) готовб) не стремлюсьв) по мере необходимости9. Какие основные причины популярности экстремисткой идеологии средимолодежи, на Ваш взгляд?а) разжигание националистической агрессии в обществе экстремистскимиорганизациями;б) низкая правовая грамотность;в) высокая степень интолерантности;202г) отсутствие знаний по профилактике экстрмизма;д) деформированные жизненные ценности;ж) неактуальные формы работы центров досуга и недостаточноеколичество антиэкстремистских проектов, в которых может участвоватьмолодежь;з) конфликт интересов между различными этническими группамие) другое______________________________________________10.
Были ли Вы свидетелем экстремистских акций:а) не наблюдал организованных экстремистских акций в регионе;б) был свидетелем;в) участвовал в экстремистских акциях;г) стал жертвой экстремистских акций203Приложение №2Методические (практические) рекомендации по теме«Профилактика экстремизма в вузах г. Орла и Орловской области»Разработчик - Министерство Внутренних дел Российской Федерации,Орловский юридический институт МВД России, 2012 г.Выдержки- «важнейшим компонентом профилактики молодежного экстремизмаявляется превентивная работа сотрудников ОВД в вузовских коллективах.Данная деятельность должна начинаться с выявления наиболее яркихсубкультурных маркеров, которые могут указывать на принадлежность лица кгруппамэкстремистскойнаправленности.Крометогоактуальностьпредставляет разработка грамотной последовательности действий сотрудниковполиции по раннему выявлению фактов вовлечения молодежи в экстремистскуюдеятельность, а также устойчивого алгоритма взаимодействия сотрудниковорганов внутренних дел иными субъектами в деле противодействияэкстремизму»;- «на сегодняшний день сотрудники органов внутренних дел не имеютдостаточногоуровняквалификациикорганизацииипроведениюпрофилактической деятельности по предупреждению экстремизма, как вшкольных, так и в вузовских коллективах, так как такое сложное имногоаспектное явление как молодежный экстремизм требует наличияспециальных знаний, а также сформированных умений и навыков.
Тем самымпрофилактикапротивоправнойэкстремистскойактивностибудетрезультативной только в случае прохождения сотрудниками ОВД специальнойпрограммы»;- «на настоящий момент методические аспекты профилактической работысотрудников ОВД в вузе по предупреждению молодежного экстремизма еще неполучили своего научного и практического обоснования. Отсутствует учебнаялитература,систематизирующаяактуальныесредства,формы,методы204превентивной деятельности по снижению уровня экстремистских установоксреди школьников и студентов»;- «…под профилактической работой, нацеленной на противодействиемолодежному экстремизму в вузе понимается система правовых, социальных,педагогических мер, ориентированных на выявление причин распространенияэкстремистской идеологии среди студентов и слушателей высших учебныхзаведений,способствующейроступреступленийиправонарушенийэкстремистской направленности»;- «…ключевыми задачами профилактической работы являются, в первуюочередь, предупреждение антиобщественных действий и правонарушенийэкстремистского характера, совершаемых студентами, а также нивелированиепричин, способствующих вовлечению вузовской молодежи в экстремистскуюдеятельность»;-«…отличиесобственнопрофилактическойдеятельностипопредупреждению преступлений и целенаправленной работы по формированиютолерантного мировоззрения заключается в административных последствиях.В данном случае под сомнение не ставится тесная взаимосвязь интолерантногомировоззрения и экстремистской идеологии.
Экстремизм- есть деяния,нарушающее и отрицающее принцип толерантности»;- первый уровень профилактики - общесоциальный, содержит комплексмер по противодействию экстремизма, специально не ориентированных навыявление причин и условий свершения преступлений экстремистскогохарактера;- второй уровень превенции - специальный - непосредственно направленнавыявлениепричиниусловий,инициирующихправонарушениеэкстремистской направленности. Именно на данном уровне речь ведется оразработке системы мероприятий, нацеленных на решение определеннойзадачи - предупреждение экстремистских правонарушений и преступлений;205-вопросыпрофилактикипреступленийиадминистративныхправонарушений экстремистской направленности, относимые к компетенцииОВД можно подразделить на следующие:сотрудничество1.сорганамиместногосамоуправления,общественными объединениями по их активному участию в превентивнойработе по предупреждению преступлений и правонарушений экстремистскогохарактера;проведение оперативно-профилактических мероприятий, целью2.которых является выявление и учет лиц, причисляющих себя к молодежнымэкстремистским и неформальным группировкам;оказание методической помощи вузам по предупреждению3.преступлений на почве экстремистской идеологии;нивелирование экономических, социальных и других факторов,4.причиниусловий,способствующихпреступлений и правонарушений.совершениюэкстремистских.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
