Диссертация (1168674), страница 31
Текст из файла (страница 31)
науч. трудов; в 2 т. Т. 2 / отв. ред. Д.Н. Новиков. – М.:МГИМО–Университет, 2017. – C. 47–52.17837. Евстигнеев, М.Н. Компетентность учителя иностранного языка в области использования информационных и коммуникационных технологий / М.Н. Евстигнеев // Иностранные языки в школе. – 2011. – № 9. – С. 3–9.38. Елканова, Т.М. Современные информационные технологии в образовании :учеб. пособие / Т.М. Елканова. – Владикавказ, 2016.
– 92 с.39. Жинкин, Н.И. О кодовых переходах во внутренней речи // Язык и мышление:Тезисы докладов и сообщений. – М.: Наука, 1965. – С. 31–33.40. Забродина, И.К. Алгоритм развития социокультурных умений студентовнаправления подготовки перевод и переводоведение посредством современныхинтернет-технологий / И.К. Забродина // Вестник Тамбовского ун-та. Серия: Гуманитарные науки. – 2012. – №9. – C. 160–165.41. Загвязинский, В.И. «Гнездо вопросов» [Электронный ресурс] // Фрагменты изготовящейся к печати книги «Теория обучения в вопросах и ответах».
URL:http://www.eidos.ru/journal/2006/0511.htm (дата обращения 05.09.2018)42. Загвязинский, В.И. Опосредованное влияние методологии на практику / В.И. Загвязинский // Сов. педагогика. – 1990. – № 3. – С. 65–66.43. Загвязинский, В.И. Теория обучения: Современная интерпретация : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений / В.И. Загвязинский. – М.: Академия,2001. – 192 с.44. Зарипова, Р.Р., Салехова, Л.Л., Данилов, А.В.
Интерактивные Веб 2.0-инструменты в интегрированном предметно-языковом обучении / Р.Р. Зарипова, Л.П.Салехова, А.В. Данилов // Высшее образование в России. – 2017. – № 1. – С. 78–84.45. Зарукина, Е.В., Логинова, Н.А., Новик, М.М. Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению : учеб.-метод. пособие / Е.В. Зарукина,Н.А. Логинова, М.М.
Новик. – СПб.: СПбГИЭУ, 2010. – 56 с.46. Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании : учеб. пособие длястуд. высш. пед. учеб. Заведений / И.Г. Захарова. – М.: Академия, 2003. – 192 с.47. Зимняя, И.А. Педагогическая психология : учебник для вузов / И.А. Зимняя. – 2е изд., доп., испр. и перераб.
– М.: Логос, 2004. – 384 с.17948. Золотова, М.В., Ганюшкина, Е.В. Формирование навыков автономного студентана занятиях по английскому языку в процессе проектной деятельности / М.В.Золотова, Е.В. Ганюшкина // Вестник Нижегородского гос. лингвистическогоун-та им. Н.А. Добролюбова. –2016. № 35. – С. 138–145.49. Ибрагимов, И.М. Информационные технологии и средства дистанционного обучения : учеб. пособие для студ.
высш. учеб. заведений / И.М. Ибрагимов; Подред. А.Н. Ковшова. – М.: Академия, 2005. – 336 с.50. Ильяхов, М.О. Дидактические основы применения технологии вики / М.О. Ильяхов // Вестник МГУ. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация.– 2011. – № 4. – С. 116–124.51. Ильяхов, М.О. Методические основы организации интерактивного обучения всотрудничестве на базе технологии вики: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / М.О.Ильяхов. – М.: МГУ им.
М.В. Ломоносова, 2013. – 217 с.52. Ильяхов, М.О. Особенности реализации метода проектов с помощью технологиивики / М.О. Ильяхов // Вестник МГУ. Серия 19: Лингвистика и межкультурнаякоммуникация. – 2013. – № 2. – С. 143–150.53. Калугина, Т.А. Новые информационные технологии в сфере образования: методические проблемы разработки и внедрения / Т.А. Калугина; под ред. проф. Г.В.Дыльнова. – Саратов, 2000.54.
Калугина, Ю.В., Мустафина, А.Р., Салимгареева, Н.И. Интерактивные формыобучения как средство реализации компетентностного подхода на занятиях иностранному языку в вузе // Актуальные проблемы преподавания социально-гуманитарных, естественнонаучных и технических дисциплин в условиях модернизации высшей школы : материалы Междунар. науч.–методич. конференции. –Уфа, 2014. – С. 156–160.55. Карамышева, Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера. В вопросах и ответах / Т.В. Карамышева.
– СПб.: Союз, 2001. – 192 с.56. Карпова, Д.Л., Дедов, К.А., Невежин, В.П. Внедрение инновационной гипертекстовой среды «Вики» в образовательный процесс / Д.Л. Карпова, К.А. Дедов,180В.П. Невежин // Современные наукоёмкие технологии. – 2014. – № 7–1. – С. 44–46.57. Киктева, К.С. Методика формирования иноязычных межкультурных уменийписьменной речи юристов: неязыковой вуз, английский язык : дисс. ... канд. пед.наук: 13.00.02 / К.С. Киктева. – М., 2009. – 263 с.58. Китайгородская, Г.А. Интенсивное обучение иностранным языкам.
Теория ипрактика : учеб.-методич. пособие / Г.А. Китайгородская. – 2-е изд., перераб. идоп. – М.: Высшая школа; Научно-образовательный центр «Школа Китайгородской», 2009. – 277 с.59. Китайгородская, Г.А. Методика интенсивного обучения иностранным языкам :учеб. пособие / Г.А. Китайгородская. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высшая школа,1986.
– 103 с.60. Коджаспирова, Г.М., Петров, К.В. Технические средства обучения и методикаих использования : учеб. пособие для студентов высших учебных заведений /Г.М. Коджаспирова, К.В. Петров. – М.: Академия, 2001. – 158 с.61. Константинова, Л.А. Лингводидактическая модель обучения студентов-нефилологов письменной научной речи : дисс. ... д-ра пед. наук: 13.00.02 / Л.А.
Константинова. – Тула, 2004. – 371 c.62. Коняева, Е.А., Павлова, Л.Н. Краткий словарь педагогических понятий: учебноеиздание / Е.А. Коняева, Л.Н. Павлова. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. унта, 2012. – 131 с.63. Коротаева, Е.В. Обучающие технологии в познавательной деятельности школьников / Е.В. Коротаева; Отв. ред. М. А. Ушакова. – М.: Сентябрь, 2003 (ПППТип. Наука).
– 174 с.64. Коряковцева, Н.Ф. Новые технологии в языковом образовании и автономия обучающегося / Н.Ф. Коряковцева // Актуальные вопросы преподавания иностранных языков на современном этапе. – М.: ФГБОУ ВПО МГЛУ. – 2014. – С. 40–47.65. Коряковцева, Н.Ф. Современные тенденции лингвистического образования /Н.Ф.
Коряковцева // Преподаватель ХХI век. – 2018. – №1. – Ч. 1. – С. 32–40.18166. Кошеляева, Е.Д. Использование социального сервиса вики на занятиях по иностранному языку / Е.Д. Кошеляева // Вестник Тамбовского ун-та. Серия: Гуманитарные науки. – 2010. – № 4 (84). – С. 119–122.67. Кошеляева, Е.Д. Методика развития социокультурных умений студентов посредством социального сервиса «Вики» (английский язык, языковой вуз) : дисс.… канд. пед. наук: 13.00.02 / Е.Д.
Кошеляева. – М.: МПГУ, 2010. – 210 с.68. Красильникова, В.А. Использование информационных и коммуникационныхтехнологий в образовании : учеб. пособие / В.А. Красильникова – 2-е изд. перераб. и дополн. – Оренбург, 2012. – 291 с.69. Лаврентьев, Г.В., Лаврентьева, Н.Б. Инновационные обучающие технологии впрофессиональной подготовке специалистов : учеб. пособие / Г.В. Лаврентьев,Н.Б. Лаврентьева. – Барнаул: Изд-во Алт.
ун-та, 2002. – 146 с.70. Ларионова, М.А. Использование интерактивных средств обучения на уроках информатикивсреднемзвене[Электронныйресурс].URL:http://mgutupenza.ru/mni/content/files/10_1_LarionovaMA.pdf (дата обращения05.09.2018)71. Левин, К. Динамическая психология: Избранные труды / под общ. ред. Д.А.Леонтьева и Е.Ю. Патяевой; сост., пер.
с нем. и англ. яз. и науч. ред. Д.А. Леонтьева, Е.Ю. Патяевой / К. Левин. – М.: Смысл, 2001. – 572 с.72. Лещенко, С.А. Проектирование дидактической системы обучения иноязычнойписьменной речи при подготовке специалистов в неязыковых вузах (Английский язык) : дисс. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / С.А.
Лещенко – Воронеж, 2003.– 192 c.73. Лозанов, Г. Суггестология и суггестопия : автореф. док. дисс. / Г. Лозанов – София, 1970.74. Лопатина, Е.А. Формирование межкультурных коммуникативных умений в области деловой письменной речи у студентов неязыковых специальностей : дисс.... канд. пед.
наук: 13.00.02 / Е.А. Лопатина. – СПб., 2009. – 309 с.18275. Максютин, К.Ю. Обучение ведению деловой переписки студентов неязыковыхвузов по направлению «Экономика» с использованием гипермедийного учебного пособия : дисс. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / К.Ю. Максютин. – Тамбов,2001. – 178 с.76. Маланханова, А.Е. Алгоритм работы по обучению письменному переводу экономического дискурса с китайского языка на русский язык с применением викитехнологии // Создание виртуального межкультурного образовательного пространства средствами технологий электронного обучения : сб. статей. – М.,2017.
– С. 148–152.77. Малинов, М.Б., Мочалов, С.П., Третьяков, В.С., Ермакова, Л.А., Павлова, Л.Д.Разработка методики мониторинга уровня развития электронного обучения идистанционных образовательных технологий в вузах [Электронный ресурс] //Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 5. URL:http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=10642(датаобращения:30.06.2018).78. Мансурова, Г.И. Wiki-технологии в учебном процессе / Г.И.
Мансурова // Электронное обучение в непрерывном образовании. – 2016. – № 1 (3). – С. 1163–1167.79. Маркова, Ю.Ю. Алгоритм развития умений письменной речи студентов языкового вуза посредством социального сервиса вики / Ю.Ю. Маркова // ВестникТамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2011. – № 4 (96). – С.147–150.80. Маркова, Ю.Ю. Методика развития умений письменной речи студентов на основе вики-технологии (английский язык, языковой вуз) : дисс. … канд. пед.наук: 13.00.02 / Ю.Ю. Маркова. – М.: МГГУ им.
М.А. Шолохова, 2011. – 187 с.81. Маркова, Ю.Ю. Развитие умений письменной речи студентов языкового вузасредствами социального сервиса «Вики» / Ю.Ю. Маркова // Язык и культура. –2010. – № 1 (9). – С. 85–91.82. Матюшенко, В.В. Обучение письменной деловой коммуникации на занятиях понемецкому языку в неязыковых вузах (экономический профиль) : дисс. ... канд.пед. наук: 13.00.02 / В.В. Матющенко – М., 2007. – 234 с.18383.
Мерзляков, К.А. Метод рецензирования в методике обучения письменной речина иностранном языке / К.А. Мерзляков // Вестник ТГУ. – 2016. – №3–4 (155–156). – С. 38–48.84. Методика преподавания иностранных языков за рубежом : сб. статей / Сост.М.М. Васильева, Ю.З. Синявская. – М.: Прогресс, 1967.
– 464 с.85. Миролюбов, А.А. История отечественной методики обучения иностранным языкам : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению "Лингвистика и межкультур. коммуникация" / А.А. Миролюбов. – М: СТУПЕНИ, ИНФРА-М, 2002. – 446 с.86. Морев, И.А. Образовательные информационные технологии. Ч. 1 Обучение :учеб.