Диссертация (1168668), страница 31
Текст из файла (страница 31)
– Ростов-на-Дону: МарТ, 2000. – 256 с.80.Ильенков, Э.В. Философия и культура/ Э.В. Ильенков. –М.: Политиздат,1991. – 464 с.81.Исаев, И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя:учебное пособие / И.Ф. Исаев. – М.: Издательский центр «Академия»,2004. – 208 с.82.Кабалевский, Д.Б. Педагогические размышления: Избранные статьи идоклады / Д.Б. Кабалевский. – М.: Педагогика, 1986. – 190 с.83.Каган, М.С.
Философия культуры / М.С. Каган. – СПб, 1996. – 415 с.84.Каган, М.С. Человеческая деятельность. (Опыт системного анализа). /М.С. Каган. – М.: Политиздат, 1974. – 328 с.85.Кларин, М.В. Инновация в обучении: метафоры и модели: Анализзарубежного опыта / М.В. Кларин. –М. Наука, 1997. – 223 с.86.Климов, Е.А.
Психология профессионала. Избранные психологическиетруды /Е.А. Климов. – М.: «Институт практической психологии»,Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. – 400 с.87.Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения: учебноепособие для вузов / Е.А. Климов. – М.: Академия, 2004. – 304 с.88.Князева,М.образовательногоМ.Управлениеучреждения/экспериментальнымМ.М.Князева//развитиемЭкспертизаобразовательных проектов / Под ред. М. М. Князевой. – СПб., 2000. Вып.
2. – 273 с.89.Колесникова, И.А. Коммуникативная деятельность педагога: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.А. Колесникова; под ред.В.А. Сластёнина. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 336 с.90.Конаржевский, Ю.А. Педагогический анализ учебно-воспитательногопроцесса и управление школой / Ю.А. Конаржевский. – М.: Педагогика,1986.
– 144 с.18291.Кондаков, Н. И. Логический словарь-справочник / Н.И. Кондаков. – М.:Наука, 1975. – 720 с.92. Кононенко,Б.И.Большойтолковыйсловарьпокультурологи/ Б. И. Кононенко. – М.: ООО «Издательство «Вече 2000», ООО«Издательство АСТ», 2003. – 512 с.93.Кравченко, А.И., Анурин, В.Ф.
Социология: учебник для вузов /А.И. Кравченко, В.Ф. Анурин. – СПб.: Питер, 2003. – 432 с.94.Краевский, В.В. Методология педагогики: новый этап / В.В. Краевский.–М.: Академия, 2006. – 393 с.95.Краевский,В.В.Проблемынаучногообоснованияобучения:Методологический анализ / В.В. Краевский. – М.: Педагогика, 1977. –264 с.96.Краевский, В.В. Соотношение педагогической науки и педагогическойпрактики / В.В. Краевский. – М.: Знание, 1977. – 64 с.97.Крылова, Н. Б.
Культурология образования / Н.Б. Крылова. – М: Народноеобразование, 2000. – 272 с.98.Крылова, Н.Б. Философско-педагогические аспекты культуры воспитания.Базовая культура личности: теоретические и методические проблемы/Н.Б. Крылова.
– М.: АПН СССР, 1989. – 149с.99.Крылова,Н.Б.Формированиекультурыбудущегоспециалиста/Н.Б. Крылова. – М.: Высшая школа, 1990. –140 с.100. Кузьмина, Н.В. Методы исследования педагогической деятельности /Н.В. Кузьмина. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1970. – 114 с.101. Кузьмина, Н.В. Методы системного педагогического исследования /Н.В. Кузьмина. –Л.: ЛГУ. 1970. –172 с.102.
Кузьмина, Н.В. Профессионализм личности учителя и мастерапроизводственного обучения / Н.В. Кузьмина. – М.: Высшая школа, 1990.– 119 с.183103. Кукушин, В.С. Введение в педагогическую деятельность: учебноепособие / В.С. Кукушин.– Изд. 3-е, исправ. и доп. – Ростов н/Д:Издательский центр «МарТ»; Феникс, 2010. – 256 с.104. Кулюткин,Ю.Н.Творческоемышлениевпрофессиональнойдеятельности учителя / Ю.Н. Кулюткин //Вопросы психологии. –1986. –N2.
– С. 67–73.105. Кулюткин,Ю.Н.Моделированиепедагогическихситуаций/Ю.Н. Кулюткин, Г.С. Сухобская. – М.: Педагогика, 1981. – 163 с.106. Кулюткин, Ю.Н., Сухобская, Г.С. Мышление учителя: личностныемеханизмы и понятийный аппарат / под ред. Ю.Н. Кулюткина,Г.С. Сухобской.–М.: Педагогика, 1990. – 104 с.107. Куницына, В.Н. Трудности межличностного общения / В.Н. Куницына.–СПб.: ЭКСМО, 2009.– 544 с.108. Ланкина, Е.Е.
Аспекты подготовки педагогов-музыкантов к научноисследовательской деятельности в условиях вуза / Е.Е. Ланкина// ВестникТомского государственного педагогического университета. – 2013. –Вып.9 (137).– С.83-89.109. Левина,И.Р.Формированиепрофессионально-педагогическойкомпетентности будущего учителя музыки: дис. …канд. пед. наук:13.00.01, 13.00.08 / Левина Ирма Рашитовна. – Уфа, 2004. – 197 с.110.
Леонтьев,Д.А.Методикаизученияценностныхориентации/Д.А. Леонтьев. – М., 1992. – 17 с.111. Лернер, И.Я. Процесс обучения и его закономерности / И.Я. Лернер. –М.: Знания, 1980. – 96 с.112. Майковская, Л.С. Артистизм учителя музыки: учебное пособие /Л.С. Майковская. – М., 1999.– 65 с.113. Макарова, А.К., Орлов, А.Б., Фридман, Л.М. Мотивация учения и еёвоспитание у школьников / А.К. Макарова, А.Б. Орлов, Л.М. Фридман. –М.: Педагогика, 1983.
– 64 с.184114. Максимова,В.Н.Интеграциявсистемеобразования/В.Н. Максимова. – СПб, 1991. – 84 с.115. Максимова, В.Н. Межпредметные связи и совершенствование процессаобучения / В.Н. Максимова. – М.: Просвещение, 1984. –143 с.116. Маркарян, Э.С. Теория культуры и современная наука / Э.С. Маркарян.– М.: Мысль, 1983. – 284 с.117. Маркова, А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М.:Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996.
– 312 с.118. Махмутов, М.И. Проблемное обучение / М.И. Махмутов. – М.:Педагогика, 1975.– 368 с.119. Медушевский, В.В. О закономерностях и средствах художественноговоздействия музыки / В.В. Медушевский. – М.: Музыка, 1976. – 254 с.120. Мелик-Пашаев, А. А. Мир художника / А. А. Мелик-Пашаев. – М.:Прогресс-Традиция, 2000. – 271 с.121.
Методологическая культура педагога-музыканта: учеб. пособие длястуд. высш. пед. учеб. заведений / Э. Б. Абдуллин, О. В. Ванилихина,Н. В. Морозова и др.; под ред. Э. Б. Абдуллина. – М.: Изд. центр«Академия», 2002. – 272 с.122. Межуев, В. М.
Культура и история (Проблема культуры в философскоисторической теории марксизма) / В. М. Межуев.– М.: Политиздат, 1977. –199 с.123. Миронова, М. П. Музыкально-коммуникативная культура педагогамузыканта:теоретико-методологическийанализ:монография/М. П. Миронова. – Саранск: МГПИ, 2012. – 117 с.124.Митина, Л.М. Психология профессионального познания учителя /Л.М.
Митина. – М.: Дело,1998. – 124 с.125. Моделирование как метод научного исследования: (Гносеологическийанализ) / Глинский Б.А., Грязнов Б.С., Дынин Б.С., Никитин Е.П. – М.:изд-во МГУ, 1965. – 248 с.185126. Модель,И.М.Профессиональнаякультураполитика(методологические проблемы): автореф. дис. …д-ра полит. наук: 23.00.01 /Модель Исаак Моисеевич. – Екатеринбург, 1994. – 47 с.127.
Монахов,В.М.Технологическиеосновыпроектированияиконструирования учебного процесса / В.М. Монахов. – М.: Дрофа, 1995. –198 с.128. Никитина,Н.Н.,Железнякова,О.М.,Петухов,М.А.Основыпрофессионально-педагогической деятельности: Учеб. пособие для студ.учреждений сред. проф. образования / Н.Н. Никитина, О.М. Железнякова,М.А. Петухов. – М.: Мастерство, 2002.
– 288 с.129. Николаева,М.А.Интегративныйподходкформирвоаниюпрофессиональной компетентности студентов-будущих специалистов порекламе: автореф. дисс. …канд. пед. наук: 13.00.08 / М.А. Николаева. –Екатеринбург, 2012. – 27 с.130. Новиков, A.M. Профессиональной образование в России: перспективыразвития / A.M. Новиков. – М.: ИЦ ПНПО РАО, 1997. –254 с.131. Новиков, А. М., Новиков, Д.
А. Методология / А.М. Новиков,Д.А. Новиков. –М.: СИНТЕГ, 2007. – 668 с.132. Новиков, А. М., Новиков, Д. А. Методология научного исследования /А.М. Новиков, Д.А. Новиков.– М.: Либроком, 2010. – 280 с.133. Огородников, И.Т. Педагогика: учеб. пособие для студентов пед.ин-тов / И.Т. Огородников. – М.: Просвещение, 1968. – 375 с.134.
Ожегов, С. И., Шведова, Н. Ю. Толковый словарь русского языка /С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. – 4-е изд. – М., 1999. – 939 с.135. Осипова,Е.К.Психологическиеосновыформированияпрофессионального мышления учителя: дис. ... докт. психол. наук:19.00.07 / Осипова Елена Константиновна. –М.: 1988. –302 с.136. Парсонс, Т. Система современных обществ / Т.
Парсонс. – М.: АспектПресс, 1997. – 259 с.186137. Педагогический словарь / Под. ред. И.А. Каирова. – М.: Изд-воАПН,1960. – 766 с.138. Петровский, В.А. Личность в психологии: парадигма субъективности /В.А. Петровский. –Ростов н/Д, Феникс, 1996. – 512 с.139. Петрушин, В.И. Музыкальная психология: учебное пособие для вузов /В.И. Петрушин. –М.: Академический проект; Трикста, 2008. – 400 с.140. Полонский,В.М.Оценкакачестванаучно-педагогическихисследований / В.М. Полонский. – М.: Педагогика, 1987.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
